사회적 현실의 존재 방식으로서의 활동. 활동은 인간의 존재방식이다
28. 사람과 사회의 존재 방식으로서의 활동. 활동과 사회적 관계의 통일성.
역사와 과학은 사람의 모든 존재가 한편으로는 개인 활동의 결과이고 다른 한편으로는 이전 세대, 사회 전체의 활동의 결과임을 증언합니다. 주변과 내면 세계의 적극적인 변화 없이는 사람은 변화의 주체로 존재할 수도 발전할 수도 없습니다. 넓은 의미에서 '활동'의 개념은 사회적 주체가 자신의 존재와 발전을 위한 조건을 만들고, 자신의 필요와 목표에 따라 주변 세계와 자신을 변화시키는 과정을 의미합니다.
주변 세계 및 다른 사람들과 상호 작용의 주체로 행동하는 사람은 적극적으로 활동하게되며 질적으로 다른 수준, 즉 존재 조직의 사회적 수준에서 자신을 자연스러운 존재로 깨닫는 주체가됩니다. 이와 관련하여 활동은 개인 및 사회적 요구를 실현하고 개인의 독창성을 최대한 표현하고 주변 현실, 자신 및 기타 활동 주제에 대한 모든 형태의 관계의 기초를 형성하는 방법으로 작용합니다.
인간은 또한 생리적 힘, 방법 및 기능을 주요 형태로 사용하여 생물학적 존재를 유지합니다. 중요한 활동. 예를 들어, 공간에서 신체의 물리적 움직임, 신체의 정상적인 물질 구성 및 에너지의 재현, 내부 및 외부 영향에 대한 정신적 반응 등이 있습니다. 이러한 모든 형태의 활동은 현재 수행되는 인간 활동과 병행하여 발생하는 지속적인 생명 과정이며 한편으로는 이 활동의 조건이고 다른 한편으로는 그 구성 요소입니다.
개인의 생활 활동의 특별한 형태인 활동은 근본적으로 다른 여러 특성에서 활동과 다릅니다. 특정 형태의 생활 활동은 특정 목적으로 특정 결과를 얻기 위해 대상에 목적이 있고 의식적인 영향을 미칠 때만 활동의 질을 얻습니다.
활동은 자연의 요소를 처리함으로써 사람이 소위 제2의 자연, 즉 인공 서식지를 만들고 지속적으로 재창조하는 적응 활동입니다. 인간 세계. 따라서 그는 자신의 자연스러운 잠재력과 일반적인 본질을 깨닫습니다.
개인과 세계의 적극적인 관계의 가장 중요한 질적 특성은 객관성과 목적성입니다. 활동은 자연 법칙에 따라 발생하는 특정 물리적 과정이라는 의미에서 객관성의 특성을 특징으로 하며, 여기서 사람, 활동 대상, 활동 수단 또는 도구 및 목표는 물질적이거나 이상적으로는 이 활동의 결과가 참여합니다.
노동의 정의는 개인 및 사회적 요구의 만족을 보장하는 물질적, 정신적 가치와 조건을 창출하기 위해 도구적이고 의식적이며 목적이 있고 사회적으로 필요한 감각 객관적 활동이라는 사실에 중점을 둡니다. 사회적으로 필요한 활동으로서의 노동의 자격과 관련하여 모든 활동을 노동이라고 부를 수는 없다는 것이 분명해졌습니다. 어떤 과정을 노동으로 정의하려면 그것은 사회적 노동 분업 시스템에 포함되어야 하며, 그 결과는 물질적 또는 정신적 이익, 어느 정도 이익이 되어야 합니다. 노동의 주체는 파괴가 아니라 창조, 인간과 자연 사이의 '대사'이다. 노동은 언제나 “긍정적인 창의적 활동”이다.
활동에서 사람은 최적의 결과를 달성하기 위해 노력하며 궁극적으로 사회 발전을 보장합니다. 주변 세계의 대상과의 장기적인 상호 작용을 통해 사람은 자신의 종의 척도와 관련하여 사물의 척도를 비교하고 발견할 수 있는 기회를 얻습니다. 이는 미리 설정된 규모에 관계없이 모든 종류의 표준에 따라 행동하는 것을 의미합니다. 그리고 이것이 바로 다양성이 발휘되는 곳입니다. 인간 활동.
필요에 대한 인식에서 시작하여 얻은 결과에 대한 만족으로 끝나는 인간 활동의 전체주기는 한편으로는 필요가 증가하고 다른 한편으로는 능력, 지식 및 능력의 개발로 이어집니다. 주제 자신의 기술, 인간 활동의 보편화, 자유.
개인의 본질적인 힘과 능력을 자유롭게 공개하는 특정 활동 품질로서의 창의성은 개인의 주도권 외에는 다른 것일 수 없습니다. 아마추어 활동은 미리 결정된 규모에 관계없이 사람의 자기 주도적 활동, 사람 고유의 잠재력에 대한 자기 공개 및 자기 실현 수준, 그의 능력, 기술 및 능력의 생명 에너지의 한 형태입니다.
인간 활동의 목표와 결과를 이상적이고 물질적으로 재현하는 문화는 인간 활동을 사회적으로 중요한 가치의 생산과 소비로 향하게 합니다. 따라서 개인의 이익은 활동에서 그의 가치 지향과 목표로 나타납니다. 관심의 가치 내용은 사람이 행동하도록 동기를 부여하며 그 자체는 사회 문화 수준에 따라 결정됩니다.
따라서 활동은 사람 자신을 포함하여 주변 현실을 변화시키는 과정으로 표현되는 사람과 사회의 존재 방식입니다. 인간 활동의 특이성은 사람의 목적에 맞는 적응 활동, 그의 필요 (물질적, 영적 모두)를 실현하는 방법입니다.
평생 동안 사람은 끊임없이 특정 행동을 수행하여 세상 및 다른 사람들과 접촉합니다. 그렇지 않을 수 없습니다. 결국 그는 자연과 사회에 존재하고 그에 의존하며 그의 실제 존재가 그를 배치하는 조건에 어떤 식 으로든 반응합니다. 즉, 행동을 통해 사람은 자신, 개성 및 활동을 드러내고 자신의 존재를 구현하며 그에 대해 이렇게 말할 수 있습니다. 행동- 의미 BE.
그러나 인간의 행동은 방향과 역할에 있어서 결코 동일하지 않습니다. 첫째, 기존 존재 조건, 각 개인에게 부과되는 요구 사항에 어느 정도 적응하는 것을 목표로 할 수 있습니다. 생활의 세계" -자연스럽고 사회적입니다. 이러한 종류의 집단적 인간 행동을 일반적으로 행동이라고합니다. 도움을 받아 사람은 자신이 살고있는 세상이 아니라 가능한 한이 세상에 적합하기 위해 자신을 바꾸려고 노력합니다. 따라서 사회에서의 우리 행동은 항상 가족과 학교에서 우리에게 제시된 요구 사항, 공공 장소에서의 행동 규칙, 친구와의 의사 소통 규범 등에 대한 특정 적응을 전제로 합니다.
동시에, 대부분의 사람들은 우리 존재의 현재 조건을 어느 정도 변화시켜 우리에게 더 가치있게 만들고 사람 (그리고 모든 인류!) 의 삶을 더 쉽게 만드는 것을 목표로하는 적극적인 행동이 특징입니다. 일반적으로 호출되는 것은 바로 이러한 종류의 인간 행동 시스템입니다. 활동. 그것의 도움으로 인간은 세상을 다시 만들고 자연적으로 발생할 수 없는 매우 다양한 사물과 프로세스(건물, 자동차, 컴퓨터, 예술 작품 등)를 만듭니다.
활동은 일반적인 행동과 크게 구별되는 여러 가지 특성이 존재한다는 특징이 있습니다. 후자의 경우에는 완전히 없거나 기초적이고 암시적인 형태로 존재합니다.
활동의 가장 일반적인 징후는 다음과 같습니다.
구체적인 목표, 일반적으로 명확하게 의식이 있고 잘 생각되어 있습니다(행동은 종종 자발적이고 목적이 없으며 심지어 의미가 없습니다).
프로그램, 특정 방법을 제공합니다. 활동적인 행동, 순서, 가능한 결과 등, 즉 고유한 활동 논리(행동에 이러한 프로그램이 존재하면 충분합니다.) 드문 경우);
자유, 이는 목표, 활동 방법, 예상 결과 등을 변환하기 위해 개체를 선택하는 사람의 능력을 의미합니다. 물론 활동의 자유는 객관적인 법칙, 실제 가능성 등과 같은 특정 프레임워크에 의해 "속박"되어 있기 때문에 항상 상대적입니다. ( 물론 자유의 요소는 행동에도 존재하며, 또한 사람이 무정부주의적으로 이해하는 경우가 많습니다. 나는 내가 원하는 대로 행동한다, 조만간 실제 상황과 충돌하게 됩니다);
창조, 활동의 결과로 현실에는 아직없는 근본적으로 새로운 것을 창조하려는 사람의 욕구. 공평하게 말하면 모든 활동이 창의적인 성격을 띠는 것은 아니라는 점에 유의해야 합니다. 예를 들어 연속 소비재를 생산하는 활동(이를 재생산이라고 할 수 있습니다. 즉, 이미 사용 가능한 것을 재생산하는 것입니다. 그러나 시간이 지남에 따라 풍부해집니다.) 창의적인 순간을 통해 제품 개선으로 이어집니다). 일반적으로 전통적인 패턴과 규범을 기반으로 하는 행동에서 창의성은 아마도 매우 독특한 현상일 것입니다.
따라서 인간 활동은 항상 특정 규칙과 규범에 따라 설정된 목표를 달성하기 위해 현실을 변화시키기 위한 신중한 기술을 나타냅니다. 이러한 기술은 사회 문화의 가장 중요한 구성 요소이며, 새로운 세계인간 존재.
어떤 활동에서든 몇 가지 공통점을 식별할 수 있습니다. 구조, 이는 일반적으로 주관성과 객관적이라는 두 가지 주요 구성 요소를 포함합니다. 주관적 구성 요소에는 주로 활동의 "인적 요소"와 관련된 모든 것, 즉 사람 자신, 활동적인 행동, 그가 설정한 목표 및 목표, 개발된 행동 프로그램 등이 포함됩니다. 객관적인 구성 요소에는 주로 활동의 물질적 구성 요소가 포함됩니다. - 초기 물체 및 재료, 존재 법칙, 변환 방법 및 수단, 결과(주 및 보조) 등. 활동의 주관적인 측면이 세상의 변화를 주도하고 있지만 활동적이고 창의성이 과정에서 객관적인 매개변수는 매우 중요한 조건활동 - 성공에 기여하고 이를 억제할 수 있습니다(예를 들어 자금 부족으로 인해 과학자 및 엔지니어 팀의 신약 개발 활동이 어떻게 크게 느려지고 때로는 차단되는지를 상기하는 것으로 충분합니다).
이 문제를 완전히 해결하려면 활동을 구성하는 요소가 무엇인지 정의하는 것이 적절하다고 생각합니다.
활동은 특히 인간의 형태입니다 적극적인 태도주변 세계로, 그 내용은 의도적인 변화와 형성입니다. 동물의 행동과 달리 인간 활동은 주체와 활동 대상 사이의 특정 반대를 전제로합니다. 사람은 활동 대상을 자신에 대한 인간의 영향에 저항하고 받아야하는 물질로 상상합니다. 새 유니폼그리고 속성은 물질에서 활동의 산물로 변환됩니다. 모든 활동에는 목표, 수단, 결과 및 활동 자체의 프로세스가 포함되므로 활동의 필수적인 특징은 활동에 대한 인식입니다. 활동은 사회 발전의 원동력이며 사회 존재 자체의 조건입니다. 동시에, 문화의 역사는 그러한 활동 자체가 인간 존재의 완전한 기초가 아니라는 것을 보여줍니다. 활동의 기초가 의식적으로 공식화 된 목표라면 목표 자체의 기초는 활동 외부, 인간 이상과 가치의 영역에 있습니다. 실제로 사회는 자신의 목표를 추구하는 사람의 활동입니다. 활동은 사회적 존재의 방식, 즉 사회가 존재하는 방식이다.
가장 넓은 의미에서 활동의 철학적 원리는 활동을 개인 존재 방식의 본질로 인식하는 것을 의미합니다. 사회학에서는 활동을 존재 방식으로 해석합니다. 인간 사회구현으로 사회법, 이는 사람들의 활동을 통해서만 나타납니다. 활동은 개인은 물론 사회 전체의 구체적인 존재 조건을 생산하고 변화시킵니다. 사람이 사회적 관계 시스템에 포함되는 것은 활동을 통해서입니다. 활동 과정에서 사람은 자신의 관심을 깨닫고 객관적인 세계를 변화시킵니다. 동시에 사람은 욕구를 충족시키는 동시에 새로운 욕구가 탄생합니다. 따라서 활동은 인간의 성격 자체가 발전하는 과정으로 나타납니다.
활동의 창조적 역할의 관점에서 사회 발전 특별한 의미생식 (알려진 수단으로 이미 알려진 결과를 얻는 것을 목표로 함)과 생산적인 활동, 또는 새로운 목표 및 이에 상응하는 새로운 수단의 개발, 또는 새로운 수단의 도움으로 목표 달성과 관련된 창의성. 과학기술혁명과 관련하여 창의적 활동이 점점 더 광범위해지고 있으며, 이는 전선 사회적 문제, 교육 시스템의 급격한 구조 조정의 필요성에서 시작하여 잘 알려진 창의적 활동의 "평가 절하"문제로 끝납니다. 개인산업적 형태의 조직에 포함되는 조건에서 영적 생산. 이 과정의 발전은 성격이 활동의 형태로만 표현되는 것으로 축소될 수 없으며, 활동을 진정성으로 채워야만 성격과 활동의 조화가 가능하다는 점을 강조합니다. 인간의 의미. 그렇지 않으면 인간을 그 위에 있는 활동의 도구일 뿐이라는 순전히 도구적인 해석이 불가피하며 이는 전체주의 형태의 조직에 대한 이념적 전제 조건으로 작용합니다. 공공 생활. 활동과 성격의 관계에 대한 문제는 더 넓은 인간 문제의 일부로만 해결될 수 있습니다.
이 문제 분석에 중요한 기여를 한 사람은 S.L. 루빈스타인. "기본법 역사적인 발전인간의 정신은 사람이 일을 통해 발전한다는 사실에 있습니다. 자연을 바꾸면 자신도 변합니다. 그의 실제적이고 이론적인 활동에서 인간화된 자연, 문화, 인간의 객관적 존재를 생성하는 동시에 인간은 자신의 것을 변화시키고, 형성하고, 발전시킵니다. 정신적 성격" S.L. 루빈스타인은 소련 심리학의 기본이 된 의식과 활동의 통일 원칙을 공식화했습니다. 그러나 인간의 가장 중요한 철학적, 심리적 문제는 S.L. 루빈스타인(S.L. Rubinstein)이 그의 기본 저작인 "인간과 세계(Man and the World)"에서 고려합니다.
심리학 활동 범주는 A.N. Leontiev에 의해 가장 완벽하게 개발되었습니다. 그는 활동의 범주가 심리학의 통합 시스템을 구축하는 데 있어 가장 중요하고 초기의 범주라고 생각했으며, 심리학에의 도입이 "심리적 지식의 전체 개념 구조를 변화시킨다"고 믿었습니다. A.N. Leontyev는 활동을 주체가 객관적 세계와 함께 변형적인 행동을 수행하는 의미 있는 과정으로 이해했습니다. 활동을 통해 사람은 사회적 연결 및 관계 시스템에 포함됩니다. 심리적 발달 A.N. Leontiev에 따르면 사람의 활동은 그의 활동, 의식, 성격의 발전 과정입니다.
활동은 표현의 주요하고 결정적인 영역입니다. 사회 활동개인부터 인류 전체에 이르기까지 역사의 주제. 그러면 사람들이 활동하도록 동기를 부여하고 사회 활동을 촉진하는 것은 무엇입니까? 마르크스 이전의 사회학자들은 그것이 모두 자유 의지, 사람들의 머리 속에서 태어나 그들의 행동과 행동을 주도하는 욕망, 생각, 이상에 관한 것이라고 믿었습니다. 여기에는 몇 가지 진실이 있습니다. "사람들을 움직이게 하는 모든 것은 F. Engels가 올바르게 지적한 대로 사람들의 머리를 통과해야 합니다." 그러나 사람들 자신의 의지, 욕망 및 생각은 결정됩니다. DETERMINATION - (라틴어 determinatio - 제한, 정의에서) 현상의 인과적 정의입니다. 물질적 요소 뒤에는 대중의 필요와 이익의 형태로 물질적 객관적 기초가 있음을 보아야 합니다. 사회 단체, 개인. 활동 동기 부여에서 필요와 관심의 역할은 구조 자체에서 명확하게 볼 수 있으며, 그 주요 하위 요소는 필요, 관심, 활동 목적 및 동기, 활동 자체 및 결과입니다.
욕구는 사회 발전을 촉발하는 메커니즘의 출발점 역할을 합니다. 욕구는 유기체의 생명을 유지하는 데 필요한 어떤 것에 대한 욕구입니다. 인간의 성격, 사회 집단, 사회 전체. 더욱이 요구의 양과 성격은 사회 발전 수준과 사회적 생산, 활동 조건과 사회 관계 시스템에서 다양한 집단의 위치에 따라 달라집니다. 사회적 요구는 개인의 요구에만 국한되지 않고, 다시 사회 집단과 사회 전체의 요구로 나타납니다. 그들은 개인뿐만 아니라 다른 사람들에게도 격려를 보냅니다. 대규모 그룹사람들은 새로운 것을 확립하기 위해 낡은 것을 지지하거나 그것의 제거를 옹호하며, 기존의 모순을 해결하도록 장려됩니다. 이 경우 욕구가 나타나고 궁극적으로 관심으로 인식됩니다.
이해관계는 특정 발전 단계에서 전체 사회 제도, 물질적, 정신적 가치에 대한 사회, 특정 계급 또는 사회 집단의 태도를 표현합니다. 이해관계가 대표된다고 할 수 있다 필수 요소사회에 객관적이고 확립된 요구가 사회 집단, 사회 세력에 동화되어 사회적 행동을 하도록 동기를 부여하는 강력한 요소로 변환되는 메커니즘입니다. 이익은 사회적 관계 시스템에 객관적인 기반을 가지고 있습니다. "각국의 경제적 관계 이 회사의 F. Engels는 주로 이익으로 자신을 드러낸다고 썼습니다.” 사회 관계 체계에서 사회 집단과 개인의 위치가 동일하지 않기 때문에 그들의 이익도 다릅니다. 뿐만 아니라, 역사의 각 단계에서 복잡하고 다차원적인 이해관계 체계가 발전합니다. 계급이나 집단의 요구를 실현하기 위한 투쟁은 그들의 이익을 충족시키기 위한 투쟁으로 작용한다. 동시에, 관심은 기본과 비기본, 물질과 영적인 것으로 구분됩니다. 그리고 이 복잡성에 대한 연구가 이제 막 시작되었지만 실제 활동에서는 다양한 전문가, 연령, 인구 통계, 국가 및 기타 그룹의 이익의 본질과 역학을 고려할 필요가 있습니다. 이해관계의 변증법에 대한 연구는 이해관계를 식별하는 열쇠를 제공합니다. 원동력사회의 발전 다른 단계이야기. 추진력 역사적 과정, 모든 "참가자"와 사회 공동체, 개인의 활동입니다. 뛰어난 성격. 그들의 결합된 활동을 바탕으로 사회의 역사가 발전합니다.
현명한 사람들의 생각
“영적인 삶을 살수록 운명으로부터 더 독립하게 되며, 그 반대도 마찬가지입니다.”
L. N. 톨스토이(1828-1910). 러시아 작가
" 5. " 활동은 인간의 존재방식이다
사람이 인생에서 아무것도 할 수 없습니까? 의식 외부에 활동이 있고 활동 외부에 의식이 있습니까?
인간 활동: 기본 특성
활동-이것은 인간에게만 고유한 외부 세계와의 상호 작용 형태입니다. 사람이 살아가는 동안 그는 끊임없이 행동하고, 무언가를 하고, 무언가로 바쁩니다. 활동 과정에서 사람은 세상에 대해 배우고 자신의 존재에 필요한 조건(음식, 의복, 주택 등)을 만들고 영적 필요를 충족합니다(예: 과학, 문학, 음악, 그림을 통해). , 또한 자기 개선에 참여합니다 (의지 강화, 성격 강화, 능력 개발).
인간 활동 과정에서 세상은 사람들의 이익을 위해 변화하고 변화하여 자연에 존재하지 않는 것을 창조합니다. 인간 활동의 특징은 의식, 생산성, 변혁적, 공개 캐릭터. 이것이 바로 인간 활동과 동물 행동을 구별하는 특징입니다. 이러한 차이점을 간략하게 설명하겠습니다.
첫째, 인간의 활동은 의식적입니다. 사람은 의식적으로 자신의 활동 목표를 제시하고 그 결과를 예상합니다. 둘째, 활동이 생산적입니다. 결과, 제품을 얻는 것을 목표로합니다. 특히 이것은 인간이 만들고 끊임없이 개선하는 도구입니다. 이와 관련하여 그들은 활동을 수행하기 위해 도구를 만들고 사용하기 때문에 활동의 도구적 성격에 대해 이야기합니다. 셋째, 활동은 본질적으로 변화적입니다. 활동 과정에서 사람은 자신과 자신 주변의 세계, 즉 능력, 습관, 개인적인 자질. 넷째, 인간 활동은 활동 과정에서 일반적으로 사람이 다른 사람들과 다양한 관계를 맺기 때문에 사회적 성격을 드러냅니다.
인간 활동은 그의 필요를 충족시키기 위해 수행됩니다.
욕구는 신체를 유지하고 성격을 발전시키는 데 필요한 것에 대한 개인의 경험과 인지된 욕구입니다.
안에 현대 과학다양한 요구 분류가 사용됩니다. 매우 일반적인 견해그들은 세 그룹으로 결합될 수 있습니다.
자연적인 필요. 다른 말로는 선천적, 생물학적, 생리적, 유기적, 자연적이라고 부를 수 있습니다. 이것은 존재, 발달 및 재생산에 필요한 모든 것에 대한 사람들의 요구입니다. 예를 들어 자연적인 것에는 음식, 공기, 물, 주택, 의복, 수면, 휴식 등에 대한 인간의 필요가 포함됩니다.
사회적 요구. 이는 개인의 사회 구성원 자격에 따라 결정됩니다. 사회적 욕구는 인간의 욕구로 간주된다. 노동 활동, 창조, 창의성, 사회 활동, 다른 사람과의 의사 소통, 인정, 업적, 즉 사회 생활의 산물인 모든 것.
이상적인 요구 사항. 그렇지 않으면 영적 또는 문화적이라고 불립니다. 이것은 사람들의 삶에 필요한 모든 것에 대한 사람들의 요구 사항입니다. 영적 발전. 이상적인 것에는 예를 들어 자기 표현, 창조 및 개발에 대한 요구가 포함됩니다. 문화적 가치, 사람이 주변 세계와 그 안에서의 위치, 존재의 의미를 이해해야 할 필요성.
자연스러운 사회적 욕구와 이상적인 인간의 욕구는 서로 연결되어 있습니다. 따라서 생물학적 요구의 만족은 사람의 많은 사회적 측면을 획득합니다. 예를 들어, 배고픔을 달래줄 때, 사람은 식탁의 미관, 요리의 다양성, 요리의 청결함과 아름다움, 즐거운 동행 등에 관심을 갖는다.
인간의 욕구를 기술하는 미국 심리학자 아브라함 매슬로(1908-1970)은 인간을 “완전하고 완전한 만족의 상태에 거의 도달하지 못하는 욕망하는 존재”라고 묘사했습니다. 한 가지 욕구가 충족되면 다른 욕구가 표면으로 올라와 그 사람의 관심과 노력을 지시합니다.
국내 심리학자 S. L. Rubinstein (1889-1960)은 사람이 자신의 활동 과정에서 만족하는 욕구의 "불만족"에 대해 말하면서 인간 요구의 동일한 특징을 강조했습니다.
러시아 과학 활동 이론은 심리학자 A. N. Leontyev(1903-1979)에 의해 개발되었습니다. 그는 인간 활동의 구조를 설명하면서 그 목표, 수단, 결과를 강조했습니다.
활동의 구조와 동기
모든 인간 활동은 그가 스스로 설정한 목표에 따라 결정됩니다. 우리는 이미 이것에 대해 이야기하면서 인간 활동의 의식적 성격과 같은 특징을 다루었습니다. 목표는 활동이 지향하는 성취를 향한 예상 결과에 대한 의식적인 이미지입니다. 예를 들어, 건축가는 먼저 새 건물의 이미지를 정신적으로 상상한 다음 그의 계획을 그림으로 구현합니다. 새 건물에 대한 정신적 이미지는 예상된 결과입니다.
도달하다 원하는 결과특정 활동이 도움이 됩니다. 따라서 여러분에게 친숙한 교육 활동에서 수단은 교과서와 교육 보조, 지도, 표, 레이아웃, 도구 등. 지식을 습득하고 필요한 교육 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다.
활동 과정에서 활동의 특정 제품(결과)이 발생합니다. 이것은 물질적, 정신적 혜택입니다. 사람 사이의 의사 소통 형태, 사회적 조건 및 관계는 물론 그 사람 자신의 능력, 기술 및 지식. 활동의 결과는 의식적으로 설정된 목표를 구현합니다.
사람은 왜 이것 또는 그 목표를 제시합니까? 그는 동기에 의해 이 일을 하게 됩니다. “목표는 사람이 행동하는 것입니다. 러시아 심리학자 V. A. 크루테츠키(V. A. Krutetsky)는 “동기는 사람이 행동하는 이유입니다.”라고 설명했습니다.
동기는 활동에 동기를 부여하는 이유입니다. 또한 동일한 활동이 다른 동기로 인해 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 학생들은 책을 읽습니다. 즉, 동일한 활동을 수행합니다. 그러나 한 학생은 지식의 필요성을 느끼면서 읽을 수 있습니다. 다른 하나는 부모를 기쁘게 하려는 욕망에서 나온 것입니다. 세 번째는 받고자 하는 욕구에 의해 움직인다. 좋은 점수. 네 번째는 자신을 주장하고 싶어합니다. 동시에 동일한 동기가 다른 활동으로 이어질 수 있습니다. 예를 들어, 팀에서 자신을 확립하려고 노력하는 학생은 교육, 스포츠 및 사회 활동에서 자신을 증명할 수 있습니다.
일반적으로 인간 활동은 하나의 동기와 목표가 아니라 전체 동기와 목표 시스템에 의해 결정됩니다. 목표와 동기의 조합, 즉 구성이라고 할 수 있습니다. 그리고 이 구성은 그 중 어느 하나로도 축소될 수 없으며 단순한 합계로도 축소될 수 없습니다.
사람의 활동 동기는 그 사람의 필요, 관심, 신념, 이상을 드러냅니다. 인간 활동에 의미를 부여하는 것은 동기입니다.
모든 활동은 일련의 행동으로 우리 앞에 나타납니다. 요소, 즉 별도의 활동 행위를 행위라고 합니다. 예를 들어, 교육 활동독서 등의 활동으로 구성 교육 문학, 선생님 설명 듣기, 필기하기, 지휘하기 실험실 작업, 운동하기, 문제 해결하기 등
목표가 설정되고, 결과가 정신적으로 제시되고, 행동 순서가 계획되고, 행동 수단과 방법이 선택되면 활동이 상당히 의식적으로 수행된다고 주장할 수 있습니다. 그러나 실제 생활에서는 활동 과정이 목표, 의도 또는 동기의 범위를 넘어섭니다. 새로운 활동 결과는 초기 계획보다 가난하거나 부유한 것으로 드러납니다.
강한 감정과 기타 자극의 영향으로 사람은 충분히 의식적인 목표 없이도 행동할 수 있습니다. 이러한 행동을 저의식적 행동 또는 충동적 행동이라고 합니다.
사람들의 활동은 항상 이전에 만들어진 객관적인 전제 조건과 특정 사회적 관계를 기반으로 진행됩니다. 예를 들면, 그 시대의 농업 활동 고대 러시아'현대 농업 활동과는 근본적으로 다릅니다. 당시 토지를 소유한 사람이 누구인지, 토지를 경작한 사람이 누구인지, 어떤 도구를 사용하여 수확했는지, 농산물을 소유한 사람이 누구인지, 농산물이 사회에 어떻게 재분배되었는지 기억하십시오.
목표에 따른 활동의 조건부 사회적 전제조건구체적인 역사적 성격을 증언합니다.
다양한 활동
개인과 사회의 요구의 다양성에 따라 특정 유형의 인간 활동도 다양해집니다.
다양한 이유에 따라 구별됩니다. 다른 종류활동. 사람과 주변 세계의 관계 특성에 따라 활동은 실용적인 활동과 영적인 활동으로 구분됩니다. 실제 활동은 자연과 사회의 실제 대상을 변화시키는 것을 목표로 합니다. 영적 활동은 사람들의 의식 변화와 관련이 있습니다.
인간 활동이 역사의 흐름과 연관되어 있을 때, C 사회 진보그런 다음 적극적이거나 반동적인 활동 방향과 창의적이거나 파괴적인 활동 방향을 구별합니다. 역사 과정에서 공부한 자료를 바탕으로 이러한 유형의 활동이 나타난 사건의 예를 제시할 수 있습니다.
활동이 기존의 일반적인 문화적 가치를 준수하는지 여부에 따라 사회 규범합법적인 활동과 불법적인 활동, 도덕적인 활동과 부도덕한 활동을 정의합니다.
활동을 수행할 목적으로 사람들을 모으는 사회적 형태에 있어서는 집단적 활동, 대중적 활동, 개인적 활동으로 구별된다.
목표, 활동 결과 및 구현 방법의 참신함 여부에 따라 단조로운 것과 고정 관념을 구별합니다. 규칙, 지침에 따라 엄격하게 수행되는 단조로운 활동은 그러한 활동의 새로운 기능이 최소한으로 줄어들고 대부분 완전히 결석하고 혁신적이고 창의적이며 창의적인 활동입니다. "창의성"이라는 단어는 일반적으로 이전에 알려지지 않았던 질적으로 새로운 것을 생성하는 활동을 나타내는 데 사용됩니다. 창의적 활동은 독창성, 독창성, 독창성으로 구별됩니다. 창의성의 요소가 모든 활동에서 자리를 찾을 수 있다는 점을 강조하는 것이 중요합니다. 그리고 규칙과 지시에 의해 규제되는 것이 적을수록 창의력을 발휘할 기회가 더 많아집니다.
활동이 이루어지는 사회적 영역에 따라 경제적, 정치적, 사회 활동기타 또한 사회 생활의 각 영역에서 그에 따른 특정 유형의 인간 활동이 구별됩니다. 예를 들어, 경제권생산과 소비활동을 특징으로 한다. 정치는 국가, 군대, 국제 활동. 과학, 교육, 여가 등 사회 생활의 영적 영역을 위해.
인간 성격 형성 과정을 고려하여 가정 심리학은 다음과 같은 주요 인간 활동 유형을 식별합니다. 첫째, 이것은 주제, 롤플레잉, 지적, 스포츠의 계층 구조입니다. 게임 활동은 특정 결과가 아니라 게임 자체의 프로세스, 즉 규칙, 상황, 가상 환경에 중점을 둡니다. 창의적인 활동과 사회 생활을 준비합니다.
둘째, 이 가르침은 지식과 행동 방법을 습득하는 것을 목표로 하는 활동입니다.
셋째, 이것은 실질적으로 유용한 결과를 달성하기 위한 활동 유형인 작업입니다.
흔히 놀이, 학습, 일과 함께 의사소통은 사람들의 주요 활동, 즉 삶의 확립과 발전으로 식별됩니다. 상호관계, 사람들 사이의 접촉. 의사소통에는 정보, 평가, 감정 및 특정 행동의 교환이 포함됩니다.
인간 활동 표현의 특징을 연구할 때 외부 활동과 내부 활동을 구별합니다. 대외활동움직임, 근육 활동, 실제 물체를 사용한 행동의 형태로 나타납니다. 내부는 정신적 활동을 통해 발생합니다. 이 활동 동안 인간 활동은 실제 움직임이 아니라 이상적인 모델생각하는 과정에서 만들어졌습니다. 이 두 활동 사이에는 긴밀한 연관성과 복잡한 의존성이 있습니다. 비유적으로 말하면 내부 활동은 외부 활동을 계획합니다. 그것은 외부를 기반으로 발생하고 그것을 통해 실현됩니다. 활동과 의식 사이의 연관성을 고려할 때 이를 고려하는 것이 중요합니다.
의식과 활동
의식은 현실을 이상적인 이미지로 재현하는 인간에게만 고유한 능력입니다.
수세기 동안 의식의 문제는 열띤 이념적 논쟁의 장이 되어 왔습니다. 다양한 철학 학교의 대표자들은 의식의 본질과 그 형성의 특징에 대한 질문에 다양한 방식으로 답합니다. 자연과학적 접근 방식은 이러한 논쟁에서 종교적 이상주의적 견해에 반대됩니다. 자연 과학적 접근 방식의 지지자들은 의식이 인간의 신체 조직과 비교할 때 이차적인 뇌 기능의 표현이라고 생각합니다. 반대로 종교적 이상주의적 견해를 지지하는 사람들은 의식이 일차적이며 "신체"인 사람이 그 파생물이라고 생각합니다.
그러나 의식의 본질에 대한 해석의 차이에도 불구하고 둘 다 그것이 사람의 말 및 목표 설정 활동과 관련되어 있음을 지적합니다. 의식이 어떤 것인지, 그것이 나타내는 것은 노동의 결과, 예술 작품 등 사람과 문화적 대상의 언어로 입증됩니다.
자연 과학적 접근 방식을 기반으로 국내 심리학은 인간 의식의 안정적인 구조 형성에 대한 교리를 개발했습니다. 초기어른들과의 소통 덕분입니다. 이 가르침에 따르면, 개인의 발전 과정에서 각 사람은 언어의 숙달을 통해 의식, 즉 공유된 지식을 접하게 됩니다. 그리고 그 덕분에 개인의 의식. 따라서 사람은 태어날 때부터 이전 세대가 만든 물건의 세계에서 자신을 찾습니다. 다른 사람들과 소통한 결과, 그는 배운다. 표적 사용이 항목들.
사람이 이해와 지식을 통해 외부 세계의 대상과 관련되기 때문에 그가 세계와 관련되는 방식을 의식이라고 부릅니다. 특정한 의미와 의미를 지닌 사물의 감각적 이미지, 감각이나 아이디어는 의식의 일부가 됩니다. 반면에 사람의 많은 감각과 경험은 의식의 범위를 벗어납니다. 이는 앞에서 언급한 무의식적이고 충동적인 행동으로 이어지며 이는 인간 활동에 영향을 미치고 때로는 결과를 왜곡합니다.
활동은 결국 사람의 의식과 발달의 변화에 기여합니다. 의식은 활동에 의해 형성되는 동시에 이 활동에 영향을 미치고 결정하고 규제합니다. 인간은 의식에서 태어난 창의적인 계획을 실천적으로 실천함으로써 자연과 사회, 그리고 자신을 변화시킵니다. 이런 의미에서 인간의 의식은 객관적인 세계를 반영할 뿐만 아니라 그것을 창조하기도 합니다. 역사적 경험, 지식 및 사고 방법을 흡수하고 특정 기술과 능력을 습득하면 사람은 현실을 마스터합니다. 동시에 그는 목표를 설정하고, 미래 도구를 위한 프로젝트를 만들고, 자신의 활동을 의식적으로 규제합니다.
화합을 위한 사례 만들기. 활동과 의식, 가정 과학은 개인의 삶의 각 연령대를 선도하는 활동 교리를 개발했습니다. "리딩"이라는 단어는 첫째, 그녀가 이 연령 단계에서 정확히 무엇을 형성하는지 강조합니다. 가장 중요한 기능성격. 둘째, 다른 모든 유형의 활동은 주요 활동에 맞춰 발전합니다.
예를 들어, 아이가 학교에 입학하기 전에 아이의 주요 활동은 놀이입니다. 비록 아이가 이미 공부하고 조금 일하지만(집에서 부모님과 함께 또는 집에서) 유치원). 학생의 주요 활동은 학습입니다. 그러나 그의 인생에서 요지노동이 필요하다, 자유 시간그는 여전히 즐겁게 놀고 있습니다. 많은 연구자들은 의사소통이 십대의 주요 활동이라고 생각합니다. 동시에 십대는 계속 공부하고 새로운 좋아하는 게임이 그의 삶에 나타납니다. 성인의 주요 활동은 일이지만 저녁에는 공부하고 자유 시간을 스포츠에 바칠 수 있습니다. 지적 게임, 의사소통.
활동과 의식에 대한 대화를 마무리하면서 다시 한 번 활동의 정의로 돌아가겠습니다. 인간 활동, 또는 동의어로 간주될 수 있는 의식 활동은 자신의 욕구 충족과 관련된 설정된 목표를 달성하기 위한 개인의 활동입니다.
실제 결론
1 구체적인 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 최적의 수단을 결정하는 방법을 배우십시오. 이를 통해 활동에 의식적인 특성을 부여하고 진행 상황을 제어하고 필요한 경우 특정 조정을 수행할 수 있습니다.
2 기억하세요: 활동의 즉각적인 목표뿐만 아니라 먼 목표도 보는 것이 중요합니다. 이것은 어려움을 극복하는 데 도움이 될 것이며 목표를 달성하지 못한 채 중간에 멈추는 것을 허용하지 않을 것입니다.
3 다양한 활동에 관심을 보이십시오. 이는 다양한 요구를 충족시키고 다양한 관심사를 개발할 수 있는 기회를 제공할 것입니다.
4 의미를 잊지 마세요 내부 활동사람들의 삶에서. 이는 다른 사람의 의견, 감정, 느낌에 주의를 기울이고 다른 사람과의 관계에서 세심함을 나타내는 데 도움이 될 것입니다.
현대 가정 심리학자 V. A. Petrovsky의 연구에서 "심리학의 성격: 주관성의 패러다임"입니다.
예를 들어, 우리는 모든 활동에 저자(“주체”)가 있고, 항상 한 가지 또는 다른 것(“객체”)을 목표로 하며, 먼저 의식이 있고 그 다음에는 활동이 있다고 확신합니다. 또한, 우리는 활동이 하나의 과정이며 그것이 외부에서 관찰될 수 있다는 점, 또는 어떤 경우에는 "내부에서" 즉 그 사람 자신의 눈을 통해 관찰될 수 있다는 점에 의심의 여지가 없습니다. 이미 받아 들여진 목표를 향한 사람의 진행 상황을 고려하지 않는 한 모든 것이 그렇습니다.... 그러나 활동의 움직임을 관심의 대상으로 만들면 갑자기 그 구조에 대해 말한 모든 것이 명확성을 잃습니다... 저자는 "선명도"를 잃습니다. 객체를 향한 활동의 방향은 다른 사람을 향한 방향으로 대체됩니다... 활동 과정은 여러 가지로 나누어지고 다시 "흐름-전환"을 병합합니다... 의식이 활동을 선행하고 지시하는 대신, 그 자체로 다음과 같이 밝혀졌습니다. 활동에서 파생된 부차적인 것이 되어야 합니다...그리고 이 모든 것은 자신의 움직임, 활동의 자기 발전 경향에 기인합니다...
당신이 노력하는 것과 성취하는 것 사이에는 항상 불일치의 요소가 있습니다... 계획이 구현보다 더 높은 것으로 판명되거나 반대로 구현이 계획을 초과하는지에 관계없이 열망과 효과 사이의 불일치 취해진 행동은 사람의 활동, 활동의 움직임을 자극합니다. 그리고 결국 탄생한다 새로운 활동, 그리고 당신 자신뿐만 아니라 아마도 다른 사람의 것일 수도 있습니다.
문서에 대한 질문 및 작업
1. 문서의 텍스트를 바탕으로 활동의 대상과 주제가 무엇인지 설명하십시오. 다양한 활동 유형의 대상과 주제에 대한 구체적인 예를 제시하십시오.
2. 저자가 활동의 움직임에 대해 이야기하는 문서 텍스트의 줄을 찾으십시오. 그는 이 말에 어떤 의미를 부여했는가? 활동 이동의 결과로 무엇이 나타나는가?
3. 저자에 따르면 활동과 의식은 어떤 관련이 있습니까?
자체 테스트 질문
1. 활동이란 무엇입니까?
2. 인간 활동에는 어떤 특징이 내재되어 있습니까?
H. 활동과 필요는 어떻게 연관되어 있습니까?
4. 활동 동기는 무엇입니까? 동기는 목표와 어떻게 다릅니까? 인간 활동에서 동기의 역할은 무엇입니까?
5. 필요성을 정의하십시오. 인간 요구의 주요 그룹을 지정하고 구체적인 예를 들어보십시오.
6. 인간 활동의 결과(산물)는 무엇에 기인할 수 있습니까?
7. 인간 활동의 유형을 말하십시오. 다음으로 확장 구체적인 예그들의 다양성.
8. 활동은 어떤가요?
자체 테스트 질문
1. 활동이란 무엇입니까?
활동은 개인이 세상과 자신을 의식적이고 의도적으로 변화시키는 과정입니다.
3. 활동과 필요는 어떻게 연관되어 있습니까?
인간 활동은 그의 필요를 충족시키기 위해 수행됩니다.
욕구는 신체를 유지하고 성격을 발전시키는 데 필요한 것에 대한 개인의 경험과 인지된 욕구입니다. 욕구에는 자연적, 사회적, 이상적인 세 가지 유형이 있습니다.
4. 활동 동기는 무엇입니까? 동기는 목표와 어떻게 다릅니까? 인간 활동에서 동기의 역할은 무엇입니까?
동기는 사람이 행동하는 이유이고 목적은 사람이 행동하는 이유입니다. 동일한 활동이 다른 동기로 인해 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 학생들은 책을 읽습니다. 즉, 동일한 활동을 수행합니다. 그러나 한 학생은 지식의 필요성을 느끼면서 읽을 수 있습니다. 다른 하나는 부모를 기쁘게 하려는 욕망에서 나온 것입니다. 세 번째는 좋은 성적을 받고자 하는 욕구에서 비롯됩니다. 네 번째는 자신을 주장하고 싶어합니다. 동시에 동일한 동기로 인해 발생할 수 있습니다. 다른 유형활동. 예를 들어, 팀에서 자신을 주장하려는 학생은 교육, 스포츠 및 사회 활동에서 자신을 증명할 수 있습니다.
5. 필요성을 정의하십시오. 인간 요구의 주요 그룹을 지정하고 구체적인 예를 들어보십시오.
욕구는 신체를 유지하고 성격을 발전시키는 데 필요한 것에 대한 개인의 경험과 인지된 욕구입니다.
현대 과학에서는 다양한 요구 분류가 사용됩니다. 가장 일반적인 형태에서는 자연적, 사회적, 이상적인 세 그룹으로 결합될 수 있습니다.
자연적인 필요. 다른 말로는 선천적, 생물학적, 생리적, 유기적, 자연적이라고 부를 수 있습니다. 이것은 인간의 존재, 발달 및 번식에 필요한 모든 것에 대한 인간의 요구입니다. 자연적인 것에는 음식, 공기, 물, 주택, 의복, 수면, 휴식 등에 대한 인간의 필요가 포함됩니다.
사회적 요구. 이는 개인의 사회 구성원 자격에 따라 결정됩니다. 사회적 요구는 일, 창조, 창의성, 사회 활동, 다른 사람과의 의사 소통, 인정, 성취, 즉 사회 생활의 산물인 모든 것에 대한 인간의 요구로 간주됩니다.
이상적인 요구 사항. 그렇지 않으면 영적 또는 문화적이라고 불립니다. 이것은 영적 발전에 필요한 모든 것에 대한 사람의 필요 사항입니다. 예를 들어 이상에는 자기 표현의 필요성, 문화적 가치의 창조 및 발전, 사람이 주변 세계와 그 안에서 자신의 위치, 존재의 의미를 이해해야 할 필요성이 포함됩니다.
6. 인간 활동의 결과(산물)는 무엇에 기인할 수 있습니까?
인간 활동의 산물에는 물질적, 정신적 재화, 사람 간의 의사소통 형태, 사회적 조건 및 관계는 물론 개인 자신의 능력, 기술 및 지식이 포함됩니다.
7. 인간 활동의 유형을 말하십시오. 구체적인 예를 사용하여 다양성을 설명하십시오.
다양한 이유에 따라 다양한 유형의 활동이 구별됩니다.
사람과 주변 세계의 관계 특성에 따라 활동은 실용적인 활동과 영적인 활동으로 구분됩니다. 실제 활동은 자연과 사회의 실제 대상을 변화시키는 것을 목표로 합니다. 영적 활동은 사람들의 의식 변화와 관련이 있습니다.
인간 활동이 역사 과정, 사회적 진보와 관련이 있을 때, 활동의 진보적이거나 반동적인 방향은 창의적이거나 파괴적일 뿐만 아니라 구별됩니다. 역사 과정에서 공부한 자료를 바탕으로 이러한 유형의 활동이 나타난 사건의 예를 제시할 수 있습니다.
활동이 기존의 일반적인 문화적 가치와 사회적 규범을 준수하는지에 따라 합법 및 불법, 도덕적 및 부도덕한 활동이 결정됩니다.
활동을 수행할 목적으로 사람들을 모으는 사회적 형태에 있어서는 집단적 활동, 대중적 활동, 개인적 활동으로 구별된다.
목표의 참신함, 활동 결과, 구현 방법의 유무에 따라 규칙, 지침에 따라 엄격하게 수행되는 단조로운 활동, 템플릿, 단조로운 활동이 구별되며 그러한 활동의 새로운 것이 감소됩니다. 최소한, 그리고 대부분 완전히 결석하고 혁신적이고 독창적인 활동, 창의적입니다.
활동이 이루어지는 사회적 영역에 따라 경제, 정치, 사회 활동 등이 구별되며, 또한 사회 생활의 각 영역에는 그에 특징적인 특정 유형의 인간 활동이 구별됩니다. 예를 들어, 경제 영역은 생산 및 소비 활동으로 특징 지어집니다. 정치 활동은 국가 활동, 군사 활동, 국제 활동으로 구분됩니다. 과학, 교육, 여가 등 사회 생활의 영적 영역을 위해.
8. 활동과 의식은 어떤 관계가 있습니까?
사물에 대한 감각적 이미지, 감각이나 생각, 특정 값그리고 의미는 의식의 일부가 됩니다. 반면에 사람의 많은 감각과 경험은 의식의 범위를 벗어납니다. 이는 앞에서 언급한 것처럼 거의 의식이 없는 충동적인 행동으로 이어지며 이는 인간 활동에 영향을 미치고 때로는 결과를 왜곡합니다.
활동은 결국 인간 의식과 그 발전의 변화에 기여합니다. 의식은 활동에 의해 형성되는 동시에 이 활동에 영향을 미치고 결정하고 규제합니다. 인간은 자신의 의식에서 태어난 창의적인 아이디어를 실천적으로 실천함으로써 자연과 사회, 그리고 자신을 변화시킵니다. 이런 의미에서 인간의 의식은 객관적인 세계를 반영할 뿐만 아니라 그것을 창조하기도 합니다. 역사적 경험, 지식 및 사고 방법을 흡수하고 특정 기술과 능력을 습득하면 사람은 현실을 마스터합니다. 동시에 그는 목표를 설정하고, 미래 도구를 위한 프로젝트를 만들고, 자신의 활동을 의식적으로 규제합니다.
작업
1. 활화산으로 유명한 캄차카에서는 화산 원료를 가공하는 특수 기술이 도입되고 있다. 이 작업은 주지사의 특별한 결정으로 시작되었습니다. 전문가들은 화산암에서 규산염을 생산하는 것이 상당한 투자가 필요하지 않은 매우 수익성이 높은 사업이라고 판단했습니다. 그들의 계산에 따르면 한 공장의 작업으로 지역 예산에 4천만 루블, 주 예산에 5천만 루블을 가져올 수 있습니다. 연구된 주제의 관점에서 이 정보를 고려하십시오. 설명된 사건에서 어떤 유형의 인간 활동이 나타났는지 결정하고, 각 경우에 활동의 주제와 대상을 지정하고, 이 예에서는의식과 활동 사이의 연결.
활동 유형 - 노동, 물질 활동, 주제 - 근로자, 전문가, 대상 - 화산 원료, 사업 이익. 의식과 활동 사이의 연결 - 먼저 우리는 사건을 인식하고 이에 대해 보고(수익성 계산)한 다음 행동을 시작합니다(기술 도입).
2. 실제적 또는 영적 활동에 다음이 포함되는지 결정하십시오. a) 인지 활동; 비) 사회 개혁; c) 필수품 생산.
a) 인지 활동은 영적인 활동을 의미합니다. 인지는 지식을 얻는 것을 목표로 하며 지식은 이상적이며 보거나 만질 수 없습니다.
b) 사회 개혁은 실제 활동과 관련이 있습니다. 이 유형사회 변혁을 목표로 하는 활동;
c) 필수품의 생산은 실제 활동과 관련될 것입니다. 이 경우의 대상은 자연이 될 것이고 그 결과는 물질적인 부가 될 것입니다.
3. 의사, 농부, 과학자의 활동을 구성하는 활동의 이름을 지정하십시오.
의사는 주로 사람들과 협력합니다. 그는 사람들을 관찰하고, 검사 결과에 따라 결론을 내리고, 필요한 경우 치료합니다. 농부: 토양에 무엇이 자랄지, 비료가 필요한지, 경작하고, 필요한 모든 것을 심고, 식물을 돌보고, 수확해야 하는지 알기 위해 토양을 연구합니다. 과학자: 과학에 종사하며 모든 분야에서 재료를 수집하고 테스트합니다. 과학 분야, 속성을 연구하고 새로운 것을 개선하고 발견하려고 시도하며 실험을 수행하는 등의 작업을 수행합니다.
4. A. N. Leontyev는 다음과 같이 썼습니다. "활동은 그 이전의 의식보다 더 풍부하고 진실합니다." 이 아이디어를 설명하세요.
의식은 사람이 생각하도록 허용하지만 모든 생각이 행동으로 이어지는 것은 아닙니다. 이는 활동이 더 풍부하고 진실하다는 것을 의미합니다.
