어린이 카페용 롤플레잉 게임을 선보입니다. 롤플레잉 게임 '물망초 카페'
시립예산유치원 교육 기관 유치원케메로보 지역 벨로보 시의 18번 "Khrustalik"
선생님이 준비한
Drogomirova 갈리나 미하일로브나
벨로보 시티
2018
표적: 기술 형성 놀이 활동.
작업:
게임에서 단결하고, 역할(웨이터, 요리사, 경비원, 방문객)을 분배하고, 게임 동작을 수행하는 능력을 향상시킵니다.
일관된 생물학적 언어를 개발합니다.
높이다 사전어린이들.
게임 기술의 형성 및 게임에서의 공동 상호 작용 방법.
아이들 사이의 우호적인 관계를 조성하십시오.
예비 작업
미학에 관한 책 읽기, 선생님의 이야기, 삽화 보기, 엽서 시리즈 등 전반적인 관심을 깊게 합니다. 식탁을 차리는 유모의 작업을 관찰합니다.
게임에 필요한 속성과 장비를 준비합니다.
장비: 테이블, 의자, 컴퓨터, 스토브, 식탁보, 냅킨, 접시, 트레이, 메뉴, 돈. 노래책. 카페 "Romashka"의 포스터
형태: 요리사 - 앞치마. 카팍.
경비원 - 고전적인 옷.
웨이터 앞치마. 머리 장식.
진전:
1. 정리 시간
카페란 무엇인가요?
카페에서 누가 일해요?
방문객들은 카페에서 무엇을 하나요?
2. 역할분배
선생님: 나는 당신을 카페에 초대하고 싶습니다. 우리 카페는 "Romashka"라고 불릴 것입니다. 그러기 위해서는 누가 요리사가 될 것인지, 누가 경비원이 될 것인지, 누가 DJ가 될 것인지, 누가 웨이터가 될 것인지를 결정해야 합니다.
너희 중 누가 요리사가 될 것인가?
요리사는 무엇을 할 것인가?
여러분 중 경비원이 되고 싶은 사람은 누구인가요?
경비원은 무엇을 할 것인가?
여러분, 누가 DJ가 되고 싶나요?
DJ는 무슨 일을 하나요?
웨이터는 누가 될까요?
웨이터는 무엇을 하나요?
선생님: 여러분, 이제 우리는 Romashka 카페에 가서 각자 자신의 일을 할 것입니다.
차분한 음악 소리
3. 역할극.
아이들은 자신의 역할을 수행하고 교사는 아이들에게 특정 행동을 교정하고 지시합니다.
경비원과 방문객의 대화
방문객: 안녕하세요
경비원: 안녕하세요, 들어오세요. 가방을 보여주세요.
방문객: 봐주세요.
경비원: 우리 카페 "Romashka"에 오신 것을 환영합니다
웨이터와 방문객의 대화
웨이터: 안녕하세요, 들어와서 이 테이블에 앉으세요.
방문객: 감사합니다.
웨이터: 지금 주문서를 가져올게요. 받아주세요.
이미 선택하셨나요?
방문객: 1. 네, 초콜릿 아이스크림과 오렌지 주스를 먹겠습니다.
2. 그리고 딸기 쇼트케이크도 가져다주세요. 뜨거운 차레몬과 함께.
웨이터: 이게 다야?
방문객: 그게 다야?
웨이터와 요리사의 대화
웨이터: 레몬과 딸기 쇼트케이크로 따뜻한 차를 준비해 주세요.
요리하다: 알았어 이제 요리할게 딸기파이가 부족해-
아니요.
웨이터: 오늘은 방문객이 많을 것입니다.
요리하다: 왜 그렇게 생각하세요?
웨이터: 관광객들이 우리 도시에 들렀습니다.
요리하다: 모든 것을 준비하십시오.
웨이터: 많이 드세요.
방문자 3: 음악을 주문할 수 있나요?
웨이터: 예. 이제 노래 제목이 적힌 책을 가져올 게요.
방문객1. 이 카페는 매우 아늑해요.
방문객4. 네, 맞아요. 여기 직원들은 세심하고 정중해요.
웨이터: 책을 가져가세요.
방문객: 감사합니다.
웨이터와 DJ의 대화
웨이터: 우리는 1번 테이블에서 노래를 주문했습니다.
디제이: 이제 이 곡은 끝나고 다음 곡으로 주문을 이행하겠습니다.
디제이: "Khrustalik" 마을의 우리 카페 손님을 위해 이 노래 "......"
카페 방문객 간의 대화.
방문자1: 저는 망고 주스를 정말 좋아하는데, 한번 드셔보실래요?
방문자2: 아니요.
방문객3 : 아이스크림에는 무엇을 먹나요? 견과류랑 초콜렛이랑 같이 먹었어요
방문자4: 그리고 내 아이스크림은 체리 시럽과 함께 아주 맛있습니다. 직접 가져가세요.
방문객2 : 아니요, 아플까 두렵지만 따뜻한 레몬차가 몸에 좋고 아프지 않아요.
웨이터와 방문객 사이의 대화.
웨이터: 다른 것도 주문할 건가요?
방문객: 고맙지 만 사양 할게.
웨이터: 당신에게서... 루블
방문객: 가져가세요.
웨이터: 우리와 함께 마음에 들었기를 바라요?
방문객: 응, 아주.
웨이터: 다시 우리에게 오세요. 우리는 매우 행복할 것입니다!
방문객: 고마워요, 물론이죠.
모든 방문자: 안녕히 가세요.
웨이터: 안녕히 가세요.
경비원: 안녕히 가세요.
4. 게임 결과:
우리는 어디로 갔습니까?
카페 이름이 뭔가요?
누가 우리를 만났나요?
카페에서 우리에게 봉사한 사람은 누구입니까?
카페에서는 무엇을 주문할 수 있나요?
누가 음악 명령을 수행했습니까?
게임이 마음에 드셨나요?
어떤 아이들이 자신의 역할을 가장 잘했다고 생각하시나요?
주제별 롤플레잉 게임 "어린이 카페" 주제별 롤플레잉 게임 "어린이 카페" 목표: 종합적인 개인 개발. 이 게임은 아이들이 발명하고 테스트했습니다. 시니어 그룹 Kasli시의 MDOU 11 "Rodnichok". 교육자의 지원으로: Perminova L.V. Telitsina T.V.
프로그램 내용: 상상력을 개발하고 창의적인 아이디어의 구현을 장려합니다. - 시각적 능력을 강화하고, 언어를 개발하고, 자신의 인상을 다른 사람들과 공유하려는 욕구를 만듭니다. - 자신의 활동 결과를 즐기고, 창조자가 된 듯한 느낌을 받는 능력을 배양합니다. 게임: “요리를 상상하고 그려보세요”
게임: “가구공장” 프로그램 내용: 어린이 카페용 가구 디자인에 대한 어린이의 욕구를 격려합니다. - 종이를 16개의 정사각형으로 나누는 능력을 강화합니다. -가위를 사용하고 조심스럽게 붙입니다. 우호적인 관계를 조성합니다. - 일하고 싶은 마음 공동 이익; - 당신의 성공뿐만 아니라 동료들의 성공도 기뻐하십시오.
게임: "손, 다리, 오이 - 여기 작은 남자가 온다." 프로그램 내용: 반으로 접은 종이를 자르는 기술, 아이들이 조심스럽게 칠하는 능력을 강화합니다. - 언어와 상상력을 개발합니다. -당신의 일에 영혼을 쏟고, 기뻐하고 공감하며, 어려운 시기에 친구들을 돕는 능력.
게임: "We are builders" 프로그램 내용: 낡고 불필요한 상자를 아늑하고 아름다운 어린이 카페 공간으로 바꾸고 싶은 욕구를 어린이들에게 불러일으킵니다. - 창의적인 아이디어의 불꽃, 협상 능력, 협력 능력을 유지하고 함께 달성한 작업 결과를 자랑스럽게 생각합니다.
게임: “우리는 디자이너입니다” 프로그램 내용: 아이들에게 영감을 주어 카페와 실내 장식 및 디자인을 개선하도록 하세요. 예술적 취향, 선택, 비교 및 실험 능력을 개발합니다. 감정적으로 사랑으로 모든 일을 하려는 열망을 키우십시오. -서로 돕고, 상의하고, 내린 결정에 기뻐하십시오.
게임: "요리사". 프로그램 내용: 요리 준비, 제품 추가 순서에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. - 대화 및 독백 연설을 개발합니다. -기억력, 사고력, 반응 속도, 점점 더 많은 새로운 파트너를 포함하여 체인의 원을 그리며 움직이는 능력을 개발합니다. 집단주의 감각을 키우십시오. - 공격하지 않고 동지들에게 역할을 포기하고, 그들을 돕고 조언할 수 있는 능력,
공감하고 친구들을 위해 행복하세요. 모든 문제를 평화롭게 해결하는 능력인 선의를 키우십시오. 게임에 대한 설명입니다. 놀기 전에 아이들은 다양한 음식 사진으로 머리띠를 만듭니다. 아이들의 요청에 따라 냄비, 찻주전자, 프라이팬, 나뭇잎 등을 나타내는 고리가 그룹실 중앙에 배치됩니다. 두 명의 요리사가 선택됩니다. 그들은 발표한다 어떤 요리요리할 거야. 아이들, 즉 '상품'이 하나둘 그들에게 달려온다.
아이들은 뛰어다니면서 "음식"을 묻습니다. 예: - “소금이 필요하세요? 감자가 필요해요? 고기가 필요해요? “이 요리를 준비하는 데 이러한 제품이 필요한 경우 요리사는 “예, 그렇습니다.”라고 대답합니다. 그렇지 않다면. 아이, 즉 '제품'은 제자리로 돌아옵니다. 제품 세트가 수집되면 모두가 일제히 "요리사 여러분, 하품하지 마세요! "라고 말합니다. 필라프 요리 시작! "(옵션: 커틀릿 튀김 시작, 파이 요리 시작, 죽 요리 시작 등) 요리사가 요리를 시작합니다. 첫 번째 제품을 가져옵니다. 후프 주위를 돌며 "팬"을 사용합니다.
그런 다음 두 번째 것을 손으로 잡습니다. 아이와 사슬은 서로 하나의 원을 그리며 움직입니다. 마지막 것을 갖고 뛰어다니다 보면 멈춰서 고리 주위에 서게 됩니다. 모두가 한 목소리로 말합니다. - 마법의 단어 두 개를 말해보세요! 맨 위! (발을 구르며). 박수! (손뼉을 치며) 준비가되었습니다 (기울어지면서 팔을 옆으로 펼칩니다). 그 후 플레이어는 역할을 바꾸거나 새로운 요리를 준비하기 시작합니다.
게임 : “어린이카페 오픈 기념 축하” “우리는 성장하고 있습니다” 프로그램 내용 : 어린이의 창의적 능력 개발 : 노래, 춤, 놀이 능력 악기, 표현력있게 읽으십시오. 자신을 기뻐하고 다른 사람들과 기쁨을 나누는 능력을 키우십시오.
손님과의 만남. 어린이 1명: 어린이를 위한 카페를 열 예정입니다. 즐거운 휴가를 시작해보세요! 둘째 아이: 어린이, 소녀, 소년 여러분, 우리에게로 오십시오. 아이 3: 당신은 이런 기적을 본 적이 없어요. 노래를 들어보세요. 요리를 맛보세요. 4자녀: 여기서는 놀라움과 간식이 여러분을 기다리고 있습니다. 그리고 또한 - 쾌활한 분위기! 아동 5: 오전, 저녁, 오후에 일합니다. 카페 이름: "우리는 성장하고 있습니다."
노래에 맞춰 노래: "메뚜기가 풀밭에 앉아 있었습니다." 1. 카페를 오픈합니다, 카페를 오픈합니다. 오늘은 누구도 지루해하는 것을 허용하지 않습니다. 합창: 상상해보세요, 상상해보세요. 지루할 틈이 없습니다. 오늘은 아무도 없다고 상상해보세요. 2. 우리는 모든 사람을 영광스럽게 대할 것입니다. 우리는 모든 사람을 영광으로 대할 것입니다. 우리는 여러분에게 즐거움을 선사하고 노래를 부를 것입니다.
게임: "메뉴" 프로그램 내용: 요리와 요리에 사용되는 제품에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. - 권리에 대해 이야기하는 데 관심을 유지하십시오. 유아식; - 명확하고 이해하기 쉽게 주문할 수 있는 능력을 장려합니다. - 사교성과 의사소통 문화를 배양합니다.
게임: "인터뷰" 프로그램 내용: 아이들이 유능하게 대화할 수 있는 기술을 향상시킵니다. -에 대한 지식을 통합 적절한 영양; -말에서 새로운 단어 활성화: 인터뷰, 사진기자, 메뉴; - 자신의 생각과 느낌을 공유하려는 욕구를 키우십시오. 자신과 동료들에게 자부심을 심어주세요. 달성된 결과에 대한 기쁨.
게임: "뉴스" 프로그램 콘텐츠: 텔레비전과 라디오에서 연설함으로써 많은 청중과 뉴스를 공유하려는 어린이의 욕구를 지원합니다. - 아름답게 말하는 능력을 강화합니다. - 동지들의 말을 듣고 듣습니다. - 기억력, 사고력, 의사소통 능력을 개발합니다.
게임: “어른들이 뭐라고 말할까요? » 프로그램 내용: 어린이들의 활동에 대해 논평하고, 활동에 대한 자신의 생각과 느낌을 표현합니다. 줄거리 역할극게임 "어린이 카페". 질문 1: 이 모든 일은 어떻게 시작되었나요? 시니어 그룹 Perminova L.V.의 교사가 답변했습니다. 건강한 제품에 대한 대화 후; 영형 전통 음식오 러시아 요리; 요리사의 작업에 대해 - 아이들은 자신만의 요리를 만들고 싶어했습니다.
오리지널 요리. 아이들은 요리를 정신적으로 상상하고, 그림을 그리고, 이름을 짓고, 어떤 제품으로 준비되었는지 이야기했습니다. 아이들에게 어떻게 좋은가요? 이것이 첫 번째 게임이 나타난 방식입니다. "내가 와서 요리를 그릴 게요." 흥미로운 요리 이름은 다음과 같습니다. 수프; "치킨과 함께 먹으면 맛있습니다"; 굴라시 “너트 소스를 곁들인 맛있는 음식”; 양파를 곁들인 "맑은"샐러드; 향기로운 배로 만든 "멋진" 설탕에 절인 과일. 질문 2: 언제 창작 아이디어를 얻었나요? 어린이 카페?
시니어 그룹 Telitsina T.V.의 교사의 답변 아이들은 창작물에 너무 매료되었습니다. 새로운그리고 전통 요리도 곧 많아졌습니다. 우리는 그것들의 용도를 찾아야 했습니다. 아이들은 아이들에게 맛있고 맛있는 음식을 먹일 수 있는 카페를 열자고 제안했습니다. 건강한 음식. 가구 공장이 가동되기 시작했습니다. 결국 카페에는 아동용 가구가 필요했습니다. 아이들은 열정적으로 일했고 많은 사람들이 의자와 테이블을 여러 개 만들었습니다. 그런 다음 건축업자와 디자이너가 사업에 착수했습니다. 그들은 낡은 상자를 이용해 아름답고 넓고 아늑한 공간을 만들었습니다.
식사를 위한 새로운 홀; 그들은 벽을 장식하고, 바닥을 타일로 만들고, 가구를 아름답게 배치했습니다. 카페가 완전히 준비되자 방문객에 대한 의문이 생겼습니다. 큰 인형은 카페에 들어갈 수 없습니다. 아이들은 카페 문에 자유롭게 들어갈 수 있는 작은 사람들을 만들기로 결정했습니다. 그들은 부지런히 사람들을 잘라내고, 붙이고, 칠했습니다. 우리는 그들의 탄생을 기뻐했습니다. 카페 오픈을 위해 모든 준비가 다 되어 있었는데 이름이 없었습니다. 아이들은 자신만의 선택을 제시했습니다. “아기”;
" 주황색 " ; " 맛있는 음식들" ; "얍로코" 등 '우리는 성장하고 있다'라는 제목에 공감했습니다. 이제 카페에 이름이 생겼습니다. 아이들은 오프닝을 준비하기 시작했습니다. 그들은 시와 노래를 배우고, 공연을 준비하고, 메뉴를 편집하고, "Cooks" 게임을 배웠습니다. 그리고 엄숙한 날이 왔습니다. 어린이 카페 "우리는 성장하고 있습니다"의 개장일입니다. 진짜 휴일이었습니다. 모두가 즐거웠습니다. 아이들은 방문객을 맞이했습니다. 우리는 그들을 위해 노래하고 춤을 췄습니다. 그들은 빨간 리본을 자르고 방문객들은 카페에 자리를 잡았습니다. 웨이터가 다가와서 주문을 해요
그릇. 사진작가와 특파원이 나타나 방문객을 인터뷰합니다. 활기가 넘치고 음악이 연주됩니다. 모든 방문객에게는 기념품이 제공됩니다. 다음 날, TV와 라디오에서 아이들은 뉴스 보도를 통해 카페를 어떻게 지었는지, 개장을 어떻게 준비했는지 자세히 설명합니다. 아이들을 위해 어떤 요리를 준비했는지. 질문 3: 이 게임의 미래를 어떻게 보시나요? 시니어 그룹의 교사 L.V. Perminova가 대답합니다. 불꽃과 같은 아이들의 놀이는 불꽃에서 생겨나 불꽃처럼 타오를 수 있습니다.
큰 불이지만 산소가 충분하지 않으면 즉시 꺼질 수 있습니다. 어른들의 임무는 새로운 아이디어와 계획을 내세워 이 산소를 공급하는 것입니다. 카페에서 공휴일과 생일을 축하할 수 있습니다. 아이들이 "가족" 놀이를 할 때 식사를 준비해서 집에 가져갈 수 있습니다. 병원 등 아픈 아이들에게 음식을 배달할 수 있습니다. 질문 4: 요즘 매장에는 아름다운 것들이 너무 많아요. 다채로운 게임. 홈메이드 게임에 시간과 노력을 들일 가치가 있나요? 시니어 그룹의 교사인 T.V. Telitsina가 대답합니다.
물론 그만한 가치가 있습니다! 게임이 아니라면 아이는 어디에서 자신을 표현할 수 있습니까? 게임에서 그는 건축업자, 디자이너, 예술가, 예술가, 사진기자, 요리사 등이 됩니다. 그 안에서 그는 자신의 모든 감정, 경험, 생각, 아이디어를 생생하게 표현할 수 있습니다. 그는 창조자입니다! 아이들이 붓, 가위, 연필을 더 자주 집어 들도록 하십시오. 자신의 노동으로 창조되고, 자신의 손과 마음을 거쳐 탄생한 모든 것은 특히 어린이들에게 소중합니다. 세상에 몽상가와 창작자가 있는 한, 새로운 게임과 발명품은 나타날 것입니다.
케이터링 부문(카페, 매점, 레스토랑 등)의 게임을 예로 들어 이 프로젝트는 어린이의 인지적 관심을 개발하고, 게임의 줄거리를 구성하는 방법을 배우고, 서로 의사소통하고, 언어를 올바르게 사용할 수 있는 기회를 설명합니다. 에티켓의 규칙. 이 프로젝트를 통해 아이는 문제를 식별하고, 문제를 확인하고, 가설을 제시하고, 결론을 도출하는 방법을 배웁니다. 이 프로젝트는 도움을 통해 다음을 강조합니다. 테마 게임아이가 발달하다 창의적인 상상력, 조직 기술, 모든 참가자의 행동을 협상하고 계획하고 토론하는 방법을 배웁니다.
다운로드:
시사:
롤플레잉 게임 "어린이 카페" 프로젝트.
프로젝트: 단기, 그룹, 게임.
프로젝트의 관련성.
아이들의 주요 활동으로 놀이 미취학 연령교육의 주요 수단입니다. 미취학 아동은 추가 학교 교육에 필요한 개인 형성을 개발하는 것이 중요합니다.
독서. 롤플레잉 게임을 통해 성장할 수 있습니다. 창의적인 기술아이들, 그들의 상상력과 예술성은 이 사람이나 저 사람의 이미지에 익숙해지도록 배웁니다.
압박하고 특정 역할을 수행함으로써 아이의 성격, 지성, 의지, 상상력 및 사교성이 성공적으로 발달합니다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 이 활동이
이는 자기실현과 자기표현에 대한 욕구를 불러일으킨다. 다양한 생활 상황을 통해 아이들은 타협하고 피하는 법을 배웁니다. 갈등 상황, 우호적인 분위기를 유지하세요. 또한 게임은 신뢰할 수 있는 진단 도구입니다. 정신 발달어린이들. 놀이는 어린이의 진정한 사회적 실천입니다. 실생활동료 회사에서.
표적 : 어린이의 롤플레잉 게임 능력을 개발합니다.
"어린이 카페".
작업:
"Children's Cafe"에서 게임의 줄거리를 개발하고 풍부하게 만드세요.
창의적인 상상력, 게임을 공동으로 개발하는 능력, 동료의 계획에 맞춰 자신의 게임 계획을 조정하는 능력을 개발합니다.
모든 플레이어의 행동을 협상하고, 계획하고, 논의하는 능력을 개발하십시오. 아이들의 테이블 매너에 대한 지식을 강화하고 공공 장소에서;
어휘 작업:언어적 공손함의 공식과 직업 이름을 사용하여 어휘력을 계속 풍부하게 합니다.
자원 지원:
음식 모형, 접시, 식탁보, 스토브, 전자레인지, 오븐, 메뉴;
요리사와 웨이터를 위한 의상;
펠트 펜, 앨범, 공, 풍선;
거울 .
기술적 지원:TV, DVD 플레이어, 마이크.
프로젝트 참가자:선생님, 아이들.
예상 결과:
"어린이 카페"에 대한 지식을 얻습니다.
의사소통 능력의 형성;
파트너의 말을 듣고 그들의 계획을 자신의 계획과 결합하는 능력의 출현;
게임 동작 및 파트너의 동작에 대해 설명합니다.
게임 활동의 단계.
교사의 활동 | 협력 활동 선생님과 아이들 | 작업 부모 |
준비 단계 | ||
방법론 문헌 연구 리. 게임 실력 진단 어린이들. 게임 환경 진단. 속성의 존재에 대해 생각하기 게임. 계획을 세우는 중입니다. 개발 Botka 게임 개요. | 독서 소설: “페도리노의 슬픔”, “곰돌이 푸와 그게 다야, 그게 다야, 그게 다야…”, “초코투카 파리” 등 생산적인 활동: 케이크, 페이스트리, 콘 생산 페타 치즈, 아이스크림, 과일 등. 그림: 돈, 메뉴, 표지판. 대화: 카페란 무엇인가요? 그곳에서 일하는 사람은 누구인가요? 녹아요, 카페 직원들은 뭐하고 있고, 방문객 여러분, 메뉴란 무엇인가요? 교훈적인 게임:“친구를 방문- 구", "테이블 세팅", "정중함 말”, “인형에게 생일이 있어요”. | 원탁 대화 테이블: “무엇을 우리가 어떻게 플레이하는지 어린이들". 부모 동의 잠금: “테이블 매너”, “마술” 말”, “그리고 없이는 아빠는 엄마 없이 - 이건 무슨 출구야? 남자 이름". 카페를 방문하세요. |
메인 스테이지. | ||
게임 관리 제공. | 줄거리 롤 플레잉 게임 "어린이 학교" 페." | |
마지막 단계. | ||
작업 요약 프로젝트. 게임 진단 아이들의 기술. | 활동 토론에 어린이의 참여 데이 게임. 연주 기술 평가 함께. 추가 개발 계획 게임을 시작합니다. |
사전 보충.
- 직업 : 요리사, 웨이트리스, 방문자, 관리자, 바텐더, 고객.
- 도구 : 커피, 차, 식기, 믹서, 커피 메이커, 그릇.
- 노동 행동: 문제, 열기,들여보내다, 덮다, 앉히다, 소개하다
Mit(메뉴 포함)는 수락하고, 제공하고, 지불합니다.
- 작품의 질: 정중하고, 세심하고, 시의적절하고, 아름답고, 책임감 있고,
고품질, 조직적, 성실함, 명확함,
진실로, 정력적으로.
- 사회적 중요성: 훌륭하고 빠르며 고품질의 서비스;
테이블에서는 침착하게 행동하십시오.
아름답고 정확하게 말하십시오.
크고 명확하게 주문하십시오.
- 기관 : 카페, 상점, 공장, 기지.
롤플레잉 게임 '어린이 카페' 개요
표적: 어린이들이 롤플레잉 게임 "어린이 카페"를 플레이할 수 있는 능력을 개발합니다.
작업:
게임의 줄거리를 개발하고 풍부하게 만드세요: “어린이 카페”;
창의적인 상상력, 게임을 공동으로 개발하는 능력, 동료의 계획에 맞춰 자신의 게임 계획을 조정하는 능력을 개발하십시오.
주도성, 조직적 기술을 개발하고 독립적인 게임 아이디어 창출로 이어집니다.
협상, 계획, 행동 논의 능력 개발
모든 플레이어의 viiya. 테이블과 공공 장소에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
놀이 환경을 준비하는 어린이의 능력을 개발하려면 대체 항목과 속성을 선택하십시오.
다양한 직업을 가진 사람들에 대한 존중하는 태도를 기르십시오.
페이스페인팅 아티스트의 직업을 소개해주세요.
게임의 진행.
교사는 아름답고 우아한 Nastya에 아이들의 관심을 끌고 있습니다.
그는 그 소녀에게 묻습니다. 그래서 그녀가 오늘 매우 특이한 것입니다.
나스티야: " 오늘은 내 생일이에요. 저는 6살이 됐어요.”
교육자: “예, 생일은 진짜 휴일입니다. 모든 사람
1년에 한 번 그의 생일을 축하한다. 이번 명절을 어떻게, 어디서 축하하는지 알려주세요.” (어린이 답변).
교육자:
잘하셨어요. 오늘은 어린이 카페에서 Nastya의 생일을 축하해 볼까요! 동의하시나요? (아이들의 답변)
교육자:
카페에서 일하는 사람을 기억하자! (아이들의 답변)
교육자:
셰프는 카페에서 무엇을 해야 할까요?(아이들의 답변)
관리자는 어떤 일을 담당하나요?(아이들의 답변)
웨이터의 책임은 무엇입니까?(아이들의 답변)
- 청소 아주머니는 무슨 일을 하시나요?(아이들의 답변)
- 휴일 주최자는 카페에서 아이들을 즐겁게 하고, 함께 놀고, 다양한 대회를 조직할 수도 있습니다.
여러분, 어린이 카페에서 아이들의 얼굴에 다양한 가면이나 디자인을 그리는 모습을 본 적이 있나요?(아이들의 답변)
- 이 직업이 무엇인지 아시나요?(아이들의 답변)
페이스페인팅 아티스트 입니다( 선생님의 말을 따라 반복하세요)
자, 이제 카페에 갈 시간이에요. 이름을 생각해 봅시다 (어린이 제안). 그래서 카페 이름이 'Fairy Tale'이에요.
우리 카페에서 누가 누가 될지 결정하자 (역할 분배).
테이블에서 어떻게 행동하는지 아시나요? (아이들의 대답).
교육자:
방문할 때나 집에 있을 때 저녁식사 시간에 이웃과 대화를 할 수 없으며,
후루룩 들이키거나 훌쩍일 필요도 없고 고개를 돌릴 필요도 없습니다.
차분하고 조심스럽게 식사하면 주변 사람들 모두가 행복해질 것입니다.
카페에서는 어떻게 행동해야 할까요? (아이들의 대답).
교육자:
잘하셨습니다. 테이블과 공공장소에서 어떻게 행동해야 하는지 아시는군요. 당신과 함께 카페에 갑시다. 우리 카페는 단순하지 않고 마술적이며, 그것에 들어가려면 다음과 같이 말해야 할 것입니다. 마법의 단어(아이들은 원 안에 서 있고, 교사는 "마법의" 거울을 들고 중앙에 서 있습니다):
여기 마법의 유리가 있습니다. 그것은 모든 것을 반사합니다.
동화 속에서 자신을 찾으려면 그것을 보세요, 친구
미소 짓고, 뒤집고, 박수치고, 밟고, 돌아서세요.
일어난?
어린이: - 네!
교육자:
이제 우리의 플레이 장소를 정하고 게임을 준비합시다.
Nastya, 손님을 카페로 데려가세요.
관리자:
안녕하세요 스카즈카 카페에 오신 것을 환영합니다. 무료 테이블을 가져가세요. 웨이터를 보내드리겠습니다!
방문객:
감사합니다(남자들이 여자들을 테이블에 앉힙니다).
웨이터 :
안녕하세요 메뉴 부탁드려요!
관리자:
죄송합니다. 저희 카페에서는 페이스 페인팅 아티스트의 서비스를 이용하실 수 있습니다.
어린이들:
감사합니다!
주문한 요리를 준비하는 동안 잠시 멈추는 동안 휴가 주최자가 준비합니다. 오락 프로그램방문자를 위해. 그것은 될 수 있습니다:
생일 소년을 위한 라운드 댄스,
게임: “뜨거운 감자”, “식용 불가능한”, “냄새로 추측”,
"맛을 맞춰보세요", "더 많은 이름을 말할 수 있는 사람"(샐러드 이름, 뜨거운 요리,
음료, 과자 등),
수수께끼 추측
생일 소년을 위한 그림 카드,
노래방 노래 부르기,
아이들의 요청에 따라 춤 등을 춥니다.
게임이 끝나면 아이들은 계산서를 요구하고 돈을 지불하며 카페 직원에게 감사를 표합니다.
결론:
오늘 우리는 무엇을 했나요?(어린이 답변).
잘 놀았나요? (어린이 답변).
- 가장 마음에 들었던 점과 마음에 들지 않았던 점은 무엇입니까?
잘한 아이들을 칭찬해주세요. 어린이들에게 모두 최선을 다했다고, 잘했다고 말해주세요. 부족한 점이 있다면 아이에게 무엇을 실천해야 하는지 알려주세요. 그 자리에서 게임의 모든 속성을 제거하도록 요청하세요.
스베틀라나 푸르시타코바
중간 그룹 "카페"의 롤 플레잉 게임 요약
1. 목표:
1. 아동의 생각을 통합함으로써 아동에게 사회적 현실을 지속적으로 알립니다. 직업: 요리사, 웨이터, 미용사, 출납원.
2. 그 과정에서 규정 준수를 가르치세요. 계략 기본 규칙행동.
3. 게임을 진행하는 동안 환경, 관찰, 말하기에 대한 어린이의 관심을 키우고 어휘력을 풍부하게 합니다.
4. 어린이 간의 행동 규범과 규칙에 대한 아이디어를 형성합니다.
5. 아이들에게 어른들의 일에 대한 존경심을 심어주세요.
속성 만들기 - 실과 폐기물로 짠 제품, 쿠키, 케이크, 피자의 모형 만들기.
요구르트, 우유, 치즈, 사탕 포장지 상자를 수집합니다.
메뉴와 요리책을 만듭니다.
니트 앞치마, 모자.
샴푸, 크림, 병 컬렉션
헤어드라이어 및 빗 모델.
헤어스타일로 책 만들기.
종이로 돈 벌기, 신용 카드, 수표.
시각적 활동의 OD.
플라스틱으로 과자 모델링.
피자 아플리케.
인상 강화 - 주제에 대한 대화 "다양한 목적 카페» ; "누가 일해요? 카페» ; "미용사의 일"
다양한 일러스트를 보면서 카페, 미용실,
소설 읽기 문학:
"페도리노 슬픔",
"곰돌이 푸와 그게 다야, 그게 다야, 그게 다야..."
"플라이 초코투카"…
남을 가르치고 싶어하는 계략: - "직업"
-“추가 사항은 무엇입니까?”
- “누가 무엇을 필요로 합니까?”
- “추가 아이템을 찾으시나요?”
교육적인 계략:
- “휴일에 머리를 하고 있어요”
- “엄마는 딸을 미용실에 데려가세요”
자녀가 있는 부모를 초대하여 웨이터가 일하는 모습을 지켜보세요. 카페, 직장에서 미용사로 일하고 있습니다.
부모님께 주제에 대한 사진 콜라주를 만들어 달라고 요청하세요 "가장 좋아하는 카페» , « 가장 좋아하는 요리우리 가족"
G. Sapgir의시 읽기 "샌드위치",
V. 쿠드랴브체바 "바트루스키",
D. 폴로브네프 "사탕"
게임 기술 교육
메모장과 펜 사용법을 배워보세요.
식탁보를 덮고 테이블을 차려보세요.
음식 모형이 담긴 접시를 트레이에 놓고 서빙하세요.
주문한 제품을 정확하게 선택하여 접시에 담아주세요.
방문자에게 행동 규칙을 설명하십시오. 카페.
게임 진행:
연주 준비 중 « 카페» 교사는 다양한 이유를 사용할 수 있습니다. 따라서 다가오는 휴일이나 어린이 중 한 명의 생일을 활용하거나 단순히 제공해야 할 필요성을 사용할 수 있습니다. 카페, 최근 오픈했습니다. 어떤 경우에든 아이들은 다음과 같은 사실을 이해해야 합니다. 카페즐거운 시간을 보내야 하기 때문에 발생합니다. 선생님이 말하길 어린이들: 여러분, 근처에 새로 오픈했어요 카페, 거기에 가서 그들이 무엇을 요리하는지 확인하는 것이 좋습니다. 가는 길에 미용실에 가서 세련된 헤어스타일을 얻을 수도 있어요.
얘들아 우리가 있을 곳을 정하자 카페, 미용실은 다른 아이들에게 방해가 되지 않도록.
우리가 배포할 카운터를 사용하여 역할: 요리사, 웨이터, 미용사, 출납원. 이제 영웅들이 의상을 입고 자리를 잡습니다.
공지사항이 들립니다. (레코드 플레이어)"주목하세요. 우리 도시에 새로운 것들이 열렸어요 카페"잊지 마세요". 여기에서는 다양한 간식을 주문할 수 있습니다.
교사는 아이들에게 돈이 필요하다는 사실을 알려주고 돈을 나눠줍니다. (사탕 포장지).
추가 개발 계략다른 사람들과 통합하는 방향으로 방향을 잡아야 한다 이야기와 그들과의 관계.
안에 카페방문객들은 매우 정중한 웨이터(주방의 숙련된 요리사인 어린이)의 환영을 받습니다. (아이들 중 한 명).
게임에 대한 관심이 약화되지 않도록 하기 위해 교사는 예를 들어 관리자로 게임에 참여할 수 있습니다. 추가 개발 계략프로필 변경 라인을 따를 수 있습니다. 카페(피자 가게 등)상황에 따라 교사는 아이들에게 의사소통 관계의 규칙을 눈에 띄지 않게 상기시켜야 합니다. 카페.
종결 계략.
“고객 여러분, 카페가 문을 닫습니다. 저희를 방문해 주셔서 감사합니다. 카페»
여러분, 에 카페에 사탕이 떨어졌어요, 플라스틱으로 만들어 보겠습니다.
등급 계략.
여러분, 주목하세요. 꽃과 나비 이미지가 담긴 칩이 있습니다. 게임을 좋아하는 사람은 나비와 함께 칩을 받고, 게임을 좋아하지 않는 사람은 꽃과 함께 칩을 가져갑니다. - 정말 대단한 분들이군요!
카드니코바 나탈리아 블라디미로브나 – 알타이 영토 루브초프스크의 MBDOU No. 55 “Istoki” 교사
공모전에 작품 제출 날짜: 2017년 11월 21일.
시니어 그룹의 줄거리 롤플레잉 게임 요약
주제 : "카페 달콤한 치아"
교육 분야 통합: 사회 의사소통, 인지 발달, 언어 발달.
표적:
작업:
교육적인: 제과 직업에 대한 어린이의 지식을 통합하고 명확하게 합니다.
발달:플롯 개발에 대한 관심을 키우고 게임의 역할과 내용을 통해 습득한 지식을 활용합니다.
교육적인: V 서로에 대한 호의와 함께 놀고 싶은 욕구를 키우십시오.
어휘 작업: 요리사, 제과, 관리자, 구색, 맛, 전문가, 바텐더.
장비:가구: 테이블, 의자, 카페 장식, 주방, 제과 세트, 컵 주스, 쿠키, 메모장, 양초, 음악 편곡.
장소와 시간: 수업이 끝난 후 단체실에서.
예비 작업: 디. “슈퍼마켓”, “나는 누구이어야 하는가?”, “직업을 추측해 보세요”, “누가 무엇을 하는지”; 이 주제에 대한 앨범, 삽화 검토
대화 "아이스크림 카페에서의 생일", "내가 가장 좋아하는 것" 과자", "제과 직업 소개";
예술 활동: 소금 반죽 모델링 "단맛을 위한 치료";
소설 읽기: V. Mayakovsky “Who to be?”, S.Ya. 마샤크 “당신은 무엇을 갖고 있나요?
게임의 진행.
V.R.이 손님들에게 인사를 하는데, 그들은 우리가 얼마나 재미있는 플레이를 할 수 있는지 알아보기 위해 왔습니다.
오늘 신문을 읽었는데 거기에서 흥미로운 광고를 발견했습니다. 들어보세요. 마을에서 멀지 않습니다. “레인보우, 어린이 카페 ‘스위트투스’가 오픈했습니다. 셰프와 페이스트리 셰프가 긴급히 필요합니다.
제과업자는 어떤 직업인가요? 이 사람들이 무엇을하고있는 중이 지?
요리사는 무슨 뜻인가요? (지시 제공, 작업 진행 모니터링, 책임 분배)
Q. 오랫동안 셰프가 꿈이었는데, 페이스트리 셰프가 되고 싶나요?
Sweet Tooth 카페로 가자.
1. 방문객을 맞이하는 홀입니다.
2. 이곳은 바 카운터입니다. 다양한 종류의 칵테일이 있습니다.
(오렌지, 체리, 우유, 바나나, 석류)
3. 이건 향초예요. (방문객이 카페에 오면 촛불을 켜주어 방 안을 기분 좋은 향기로 가득 채운다)
4. 이곳은 주방 공간입니다. 제과 요리사가 여기서 일합니다.
5. 이건 베이킹용 오븐이고, 이건 스토브입니다.
6. 다양한 요리와 페이스트리를 준비하는 테이블입니다.
Q. 오늘은 내가 셰프고, 여러분도 페이스트리 셰프입니다. 특별한 옷으로 갈아입고 일하러 갑시다.
이제 우리가 할 일에 대한 지침을 제공하겠습니다.
(오늘은 '체리' 쿠키, 쿠키'를 만들어 보겠습니다. 불가사리"그리고 거북이 쿠키." 체리와 색깔있는 견과류로 장식하겠습니다. 주얼리를 잘 보관하려면 어떻게 해야 하나요? 시럽으로 윤활해야합니다. 시럽 만드는 법을 기억하는 사람이 있나요?)
B. 일하러 가자.
(작업 완료 후 모든 제품을 오븐에 넣으세요)
Q. 제과인 여러분, 진짜 전문가(명쾌하고 신속하며 아주 잘하는 사람)처럼 정말 훌륭한 일을 해내셨습니다. (아이들이 가지고 오는 직장순서대로 옷을 갈아입고 의자에 앉으세요)
V.R.이 곧 우리 카페에 첫 번째 방문객이 도착할 것이라고 알려줬어요. 그리고 우리 카페에는 셰프와 페이스트리 셰프 외에는 아무도 없습니다.
또 누가 카페에서 일해야 하나요? (웨이터, 바텐더, 관리자)
관리자는 어떤 일을 하나요? (질서를 지키고, 손님을 맞이한다)
웨이터는 무엇을 하나요? (방문객에게 메뉴 소개, 주문 접수 및 이행)
바텐더는 무슨 일을 하나요? (열차 다양한 칵테일, 음료)
Q. 가장 중요한 것은 모든 카페 직원이 방문객에게 친절하고 예의 바르게 행동해야 한다는 것입니다.
Q. 여기엔 우리 외에는 사람이 없고 방문객도 오니까 웨이터와 바텐더 역할을 맡으시길 권하고 제가 행정을 맡겠습니다.
(역할 분배).
당신의 행동에 대해 논의해 봅시다.
방문객들이 도착하기 전에 리셉션을 위한 홀을 준비하겠습니다. (즐거운 음악을 켜고, 가벼운 향초를 켜세요)
손님접대.
결론
R. 우리는 매우 흥미롭게 연주했습니다. 당신은 페이스트리 셰프, 웨이터, 바텐더로서 훌륭한 일을 해냈습니다. 오늘은 카페를 닫고 내일은 원하시면 게임을 계속하겠습니다.
