가족 공유를 비활성화하는 방법은 무엇입니까? 특정 게임만 공유할 수 있나요?

08.07.2019

가족 공유를 통해 가족 구성원은 자신의 계정을 사용하여 게임을 검색하고 액세스할 수 있습니다.

가족 공유란 무엇입니까?

일반가족 스팀 라이브러리가족 구성원과 손님이 서로의 게임을 플레이하고 Steam에서 업적을 달성하고 게임 진행 상황을 Steam Cloud에 저장할 수 있습니다. 이는 공유 컴퓨터에서 가족 구성원에게 게임에 대한 액세스를 제공하는 것을 기반으로 합니다.

2단계: 가 있는지 확인하세요. 다음으로 이동하여 이 작업을 수행할 수 있습니다. 스팀 클라이언트 Steam > 설정 > 계정을 선택하세요.

다른 사람이 소유한 게임을 어떻게 플레이하나요?

1단계. 귀하의 계정에서 .가 활성화되어 있는지 확인하세요.

2단계: 귀하의 라이브러리에는 동일한 컴퓨터를 사용하는 다른 계정에 속한 게임이 표시됩니다. 게임을 선택하고 플레이를 클릭하면 어떤 계정이 게임을 소유하고 있는지 확인하고 라이브러리에 대한 액세스를 요청할 수 있습니다.

3단계. 액세스 요청을 제출하면 게임 소유자는 링크가 포함된 이메일을 받게 되며, 이를 통해 귀하에게 자신의 라이브러리에 대한 액세스 권한을 부여할 수 있습니다.

소유자의 라이브러리가 다음 위치에 있는 경우 공유된 게임을 사용하지 못할 수 있습니다. 이 순간다른 컴퓨터에서 사용 중입니다.

내 도서관에 대한 액세스 요청을 어떻게 수락합니까?

액세스 공개 요청은 이메일 형식으로 귀하에게 전달됩니다. 이메일에 있는 링크를 따라가면 컴퓨터를 인증하고 친구나 가족의 계정으로 게임에 액세스할 수 있습니다.

가족 공유는 다양한 위치에서 Steam을 사용하는 사용자에게 적합할 수 있지만 기술적인 제한으로 인해 Steam이 해결할 수 없는 문제가 발생할 수 있습니다.

게임을 플레이하고 싶은데 현재 다른 계정에서 사용되고 있습니다. 어떻게 해야 하나요?

공유 라이브러리의 소유자로서 귀하는 언제든지 게임에 액세스할 수 있습니다. 다른 사용자가 이미 게임을 플레이하고 있는 동안 게임을 시작하기로 결정한 경우 해당 사용자는 구매하는 데 5분의 시간이 주어집니다. 이 게임, 아니면 그것에서 벗어나십시오.

특정 게임만 공유할 수 있나요?

또한 게임이 동시에 여러 라이브러리에 있는 경우 사용자는 게임을 가져올 라이브러리를 선택할 수 없습니다.

Steam의 모든 게임을 공유할 수 있나요?

아니요, 기술적인 제한으로 인해 Steam의 일부 게임은 공유가 불가능할 수 있습니다.

예를 들어 추가 타사 키, 계정 또는 구독이 필요한 게임은 다른 계정에서 사용할 수 없습니다.

두 명의 사용자가 동시에 동일한 공유 라이브러리에서 플레이할 수 있나요?

아니요, 공유 라이브러리에서는 한 번에 한 명의 사용자만 플레이할 수 있습니다.

예. 최대 10개의 기기와 5개의 계정을 허용하여 가족 도서관을 90일 동안 공유할 수 있습니다. 여기에는 이 기간 동안 이미 공유를 해제한 계정이 포함됩니다.

가족 공유를 비활성화하는 방법은 무엇입니까?

Steam 클라이언트에 로그인하고 설정의 가족 탭으로 이동하면 다른 컴퓨터 관리 버튼이 있습니다. 여기에서 게임에 대한 액세스 권한을 부여한 컴퓨터나 계정의 인증을 취소할 수 있습니다.

알 수 없는 문제가 발생하면 전용 Steam 포럼 섹션인 가족 라이브러리 버그 보고서에 버그 보고서를 제출하세요.

문제가 해결되지 않으면 문의해 주세요.

시사:

상트페테르부르크의 GBDOU D/S No. 20 Kalininsky 지구.

시니어 그룹의 롤플레잉 게임 "라이브러리" 요약.

편집자 : 교사 M.A. Koroleva

2014년.

주제 : 롤 플레잉 게임"도서관".

표적:

도서관 직원의 업무에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다.
미취학 아동의 책 작업 기술 형성.
획득한 지식을 게임에 적용하는 능력을 장려합니다.
아이들의 책에 대한 관심과 사랑을 격려하고, 책에 대한 배려하는 태도를 키워줍니다.

작업:

아이들에게 "도서관" 게임의 줄거리를 독립적으로 개발하는 능력을 가르치고, 게임 계획의 독립적인 생성 및 구현을 촉진합니다.
일반적인 게임 계획에 따라 게임 동작을 수행하는 방법을 배우고 역할을 맡는 능력을 개발합니다.
게임의 속성을 독립적으로 선택하고 올바르게 사용하는 능력과 대체아이템을 활용하는 능력을 강화합니다.
팀의 어린이들 사이에 올바른 관계를 형성하고 기꺼이 도와줍니다.
도서관 직원의 직업에 대한 책임감, 친근감, 존중심을 키우십시오.
공공 장소에서의 행동 규칙을 계속해서 숙지하십시오.
쓰여진 단어에 대한 관심을 키우십시오.
도서를 주의 깊게 취급하도록 장려합니다.

예비 작업:

어린이 도서관 견학.
사진신문 '도서관에 처음으로' 디자인/도서관 여행 사진보고/.
대화-의사소통: “도서관이 왜 필요한가요?”, “어떤 종류의 책이 있나요?”, “직업 – 사서”.
"도서관"주제에 대한 삽화를 검토합니다.
독서 소설. S. Zhupanin “나는 사서입니다.”
도서관에 관한 노래를 듣고 배웁니다.
도서, 잡지 등을 선정하고 체계화하여 그룹 내 미니도서관을 구성합니다.
책 양식용 주머니를 책에 붙입니다.
책 형태 제작.
독자 구독 제작
도서관 카드 제작.
책에 대한 북마크 만들기.
독자 양식에 붙일 스티커용 사진을 선택하고 오려내기/촬영한 책의 주제를 반영/.
산책할 때 가져갈 책을 라미네이팅합니다.
정리된 사진을 다양한 책과 함께 모서리 폴더에 붙입니다.
새 책에 대한 청구서를 작성합니다.
옷장에 사진 번호 만들기.
놀이 공간의 디자인 책 코너; 놀이 공간 할당 - 관리자 사무실, 구독, 독서실.
동반 코너에서 작업 " 언어 발달": "창의력의 말씀 앨범"에 읽은 내용과 도서관 견학에 대한 인상을 바탕으로 동화를 기록합니다. 새로운 단어의 카드 색인 보충. /구독, 랙, 카탈로그, 양식 등/
주제별 전시 디자인 /A.S. 푸쉬킨 기념일/
Knizhkina 병원 조직.
숙제: 부모와 함께 읽은 책에 대한 아이의 인상을 기록하는 그림을 그립니다. 부모는 "어머니가 나에게 읽어 주신 내용"이라는 주제로 어린이의 이야기를 녹음합니다. 아기책 만들기.
주제에 대한 상황별 대화: "책을 찢은 경우 어떻게 해야 할까요?" “책이 없었다면”등.

게임 자료:

서적

잡지

아기 책

구독/독자 양식/

독자 티켓

어린이용 컴퓨터

새 책에 대한 송장

A. S. 푸시킨의 초상

모듈 "옷장"

옷걸이

옷장의 사진 번호

도서 양식

책 주머니

북마크

독자 양식의 스티커 사진

스카치 테이프, 풀, 책 수리용 종이.

게임 역할:

도서관장

옷장지기

운전사

사서

독자

게임 액션:

양식 등록
도서 요청을 수락하는 사서
독자에게 도서 선정 및 배포
독자의 파일 작업
새 책 주문 및 책 청구서 준비
신간도서 배송서 접수 / 어린이 컴퓨터 이용 /
주제별 신간 도서 체계화
도서전 '새책' 디자인
열람실 방문/잡지 열람 읽은 책에서 그림 그리기/

부모와의 상호작용:

책 정리를 위한 폴더 만들기
아기 책 만들기
사진신문 <도서관에 처음 가다>
유치원에서 가져온 책을 아이와 함께 집에서 읽어보세요
읽은 책을 바탕으로 그림을 그리며, 뒷면에는 아이의 책에 대한 감상을 부모와 함께 적습니다.
부모들은 “엄마가 나에게 무엇을 읽어 주셨나요?”라는 주제로 자녀의 이야기를 녹음하고 있습니다.
도서 라미네이션

게임 진행:

옵션 1.

교육자: 여러분, 우리는 최근 어린이 도서관으로 여행을 떠났습니다. 도서관 직원들은 도서관에서 누가 일하고 어떻게 운영되는지 알려줬습니다. 우리는 여행을 정말 즐겼고 우리 그룹에서 자체 도서관을 조직했습니다. 우리는 도서관을 위해 가장 많은 것을 선택했습니다 흥미로운 책그리고 잡지에서는 작은 책, 구독권, 독자 양식을 만들고 각 책에 책 주머니를 붙여서 책 형태를 만들었습니다. 그리고 오늘 저는 여러분과 저를 도서관에서 놀도록 초대합니다.

교육자: 어린이 여러분, 도서관에서 일하는 사람은 누구입니까?

어린이: 사서.

교육자: 맞습니다. 사서는 도서관의 모든 책과 잡지를 보관하고 관리하며 도서관 방문객에게 책을 발행합니다. 이름은 무엇입니까?

어린이: 독자.

교육자: 독자가 자신이 좋아하는 책을 선택하면 사서는 독자의 구독에 책의 양식을 넣습니다. /선생님이 샘플을 보여주세요/

독자는 책을 다 읽은 후에는 도서관에 반납해야 합니다. 사서는 책이 손상되었는지 확인하고 책 양식을 다시 /shows/에 넣습니다. 여러분, 도서관에 어떤 부서가 있는지 기억하는 사람이 있나요?

어린이: 구독 및 독서실.

교육자: 네, 독자들은 구독을 통해 책을 집으로 가져갈 수 있으며, 도서관에 있는 책을 한 권씩 읽으려면 열람실이 필요합니다. 이 책들은 매우 귀중한 책이므로 사서는 귀하가 그 책을 집에 가져가는 것을 허락할 수 없습니다. 열람실에서는 흥미로운 잡지를 많이 볼 수 있습니다.

교육자: 자, 여러분, 놀자. 오늘 나는 사서가 될 것이고, 여러분은 독자가 될 것입니다. 도서관에 오신 것을 환영합니다! 도서관에 관한 노래 녹음을 켜고 게임이 시작됩니다.

다음번에는 아이들이 직접 사서의 역할을 맡게 됩니다. 후속 세션에서 교사는 게임에 새로운 역할과 플롯을 소개합니다.

옵션 2:

교육자: 여러분, 오늘 우리는 다시 도서관 놀이를 할 것입니다. 사서 외에 누가 도서관에서 일하는지 기억합시다. 당신과 나는 옷을 입고 도서관에 와서 모자와 카드를 벗고 보관을 위해 누군가에게 줬습니까?

어린이: 휴대품 보관소 직원에게!

교육자: 맞습니다. 우리가 도서관에 있는 동안 옷장 관리인이 우리 물건을 보관해 줍니다. 그는 우리에게 특별한 번호를 알려줍니다. 그래서 오늘 게임에는 휴대품 보관소 직원이 필요합니다.

그리고 도서관의 작업을 배포하고 통제하고 갈등을 해결하는 사람은 누구입니까?

아이들: 매니저님!

관리자는 새 책 구입을 요청하기도 합니다. 관리자는 도서관에 새 책을 주문하는데 누가 도서관에 가져갈까요?

어린이: 운전사.

교육자: 도서관에 구독권과 열람실이 있습니다. 즉, 두 명의 사서를 선택해야 합니다. 자, 오늘 게임에는 도서관 관리자, 휴대품 보관소 직원, 운전사, 사서 두 명이 필요합니다. 아무도 기분 상하지 않도록 /choose/ 계산에 따라 선택합시다. 여러분, 나머지는 원한다면 독자가 될 것입니다. 이제 놀자.

아이들이 게임을 시작합니다.

사서인 Yulia와 Arina는 구독 작업을 원하는 사람과 열람실에서 일하고 싶은 사람 사이에서 동의합니다.

매니저가 먼저 출근해요. 오늘 그녀는 도서관에 쓸 새 책을 주문해야 합니다. 매니저님이 전화로 가져오라고 하셔서 필요한 책도서관으로. 운전기사가 가져옵니다. 청구서 및 컴퓨터 관리자는 책을 받아 사서에게 전달합니다.

사서들이 책을 정리하고 '새 책' 도서전을 준비합니다.

도서관 방문객을 구독 및 열람실로 초대합니다.

책을 읽고 싶다는 소망을 표현한 아이들은 도서관에 가서 휴대품 보관소 직원에게 자신의 물건을 건네줍니다. 사서는 독자들과 이야기를 나누고, 무엇을 읽고 싶은지 묻고, 이 책이나 저 책을 가져가라고 조언합니다. 독서실에서는 아이들이 잡지를 보고 있어요.

필요한 경우 아이들은 교사에게 질문을 던집니다.

얼마 후 교사는 오늘 열람실에서 작가의 작품에 대한 대화가 있을 것이라고 알리고 아이들에게 열람실로 가라고 권유합니다. 그곳에서 작가 기념일을 기념하여 주제별 전시회가 열리며 아이들에게 간략하게 이야기합니다. 작가는 게임을 분석합니다.

오늘은 뭐하고 놀았나요?
도서관에는 누가 일하나요?
잔물결은 그들의 역할에 어떻게 대처했습니까?
이 게임이 마음에 드셨나요?

나중에 게임을 할 때 교사는 새로운 캐릭터(예: 서점 판매자)를 소개하고 게임을 다른 줄거리(예: 가족, 학교, 유치원, 시티투어 등/

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