개요 계획. 주제 : "창의적인 직업
시니어 그룹 수업 요약
"모든 직업이 중요하고 모든 직업이 필요하다"
1. 다양한 직업, 특정 노동 활동에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다.
2. "직업"에 대한 일반화된 개념을 형성하고 활성 어휘를 풍부하게 합니다.
3. 주의력, 기억력, 사고력을 개발합니다.
4. 학습에 대한 긍정적인 동기를 부여하고 성인의 노동을 존중합니다.
시각자료.
V. V. Mayakovsky의 책 "Who to be?", 그림 카드, "마법의 상자", 요리사, 선원, 세일즈맨, 경찰관을 위한 옷; 모든 직업을 위한 도구: 예술가 - 붓, 요리사 - 국자, 운전사 - 자동차, 음악가 - 바이올린.
체계적인 방법.
1. 아이들과의 대화.
2. 카드 작업.
3. V.V. 의시 발췌문 읽기. Mayakovsky "누가 될 것인가?".
4. 놀라운 순간.
5. 아이들의 적극적인 행동.
6. 플란넬그래프 사용하기.
7. 게임.
8. 예술적 단어의 사용.
9. 성인의 작업 관찰.
예비 작업.
1. V.V. 의시 읽기. Mayakovsky "누가 될 것인가?".
2. 사람들의 다양한 직업에 대한 삽화를 고려합니다.
3. 체육.
4. 보드 교육 게임 "직업".
중고 도서.
1. 유치원 교육 및 훈련 프로그램. 편집자: M.A. Vasilyeva, V.V. 무기고, T. S. Komarova 3판. 사용 그리고 추가 중; 모자이크 - 합성, 2005. 208p.
2. V. Mayakovsky에서 "누가 될 것인가?" 모스크바 "아동문학 1990"
3. L. K. Sankin의 "객관적 세계 인식". 볼고그라드. 선생님. 2009년 159페이지
4. Valchuk E. V. 미취학 아동의 일관된 언어 발달. 교육적이고 체계적인 매뉴얼 MORM MRIO. 사란스크; 2008년 76쪽
5. A. A. Paramonova가 편집한 5~6세 어린이를 위한 교육 활동. 중; OLMA 미디어 그룹 2007; 784페이지
코스 진행.
(아이들은 그룹에 들어가 반원형으로 앉습니다)
1. 수업에 대한 동기 부여. (5 분)
교육자:
- 어린이 여러분, 빨리 커서 어른이 되고 싶은 사람은 누구인가요?
- 어른들, 엄마 아빠는 매일 어디로 가시나요?
어린이 : 어른, 엄마, 아빠가 일하러 가세요
사람들은 왜 일하러 가나요?
아이들: 돈을 벌고, 집을 짓고, 자동차를 운전하고, 빵을 재배합니다.
- 부모님은 뭘 하시니? (각 어린이에게 물어보세요)
- 어떤 이점을 가져오나요?
아이들: 옷을 꿰매고, 아이들을 가르치고, 병자를 치료하고, 음식을 요리하고, 물건을 운반합니다.
교육자:
- 오른쪽. 이제 V.V. 의 시를 들어보세요. 마야콥스키 "누가 될 것인가?"
내 세월이 점점 늘어나고 있어요
17명이 있을 거예요.
그러면 어디서 일해야 하나요?
무엇을 해야 할까요?
필요한 노동자
목수 및 목수.
목수는 좋은데
엔지니어한테 더 좋은데..
좋은 엔지니어,
그리고 의사가 더 낫습니다.
-시는 무엇에 관한 것입니까?
어린이: 시는 직업에 대해 이야기합니다.
교육자:
"직업"이라는 단어는 무엇을 의미합니까?
직업이란 사업, 일, 직업을 의미합니다. 사람들은 일하고 싶은 대로 일하고, 자신이 가장 잘하는 일을 합니다.
세상에는 많은 직업이 있습니다. 당신이 아는 직업의 이름은 무엇입니까?
어린이: 교육자, 운전사, 노동자, 세일즈맨, 의사, 건축업자.
2. 문제 상황에 대한 설명. (1 분)
- 여러분, 우리가 아플 때 의사 없이 무엇을 할 것인지 상상하기 어렵습니다.
- 재단사가 없다면 우리는 무엇을 입을까요?!
-빵, 야채, 과일을 재배하는 사람들의 수고가 아니었다면 무엇을 먹겠습니까?
-목수와 목수가 아니었다면 우리 방은 얼마나 비어 있고 불편할까요?
3. 새로 오픈합니다.
1. "그 사람 뭐하는 거야?" 게임 (1 분)
목적: 다양한 직업을 가진 사람들의 행동을 어린이들에게 계속해서 소개합니다.
나는 직업의 이름을 지정하고 당신은 이 직업의 사람이 무엇을 하는지 대답합니다.
의사 - 치료
선생님 - 가르치다
의사 - 치료
판매자 - 판매
요리사 - 요리사
교육자 - 교육하다
운전사 - 차를 운전하다
빌더 - 빌드
모든 직업이 필요하고 모든 직업이 중요합니다. 가장 중요한 것은 당신이 좋아하는 일을 잘하는 것입니다.
4. "일을 위해 무엇이 필요한가?"라는 게임 (6분)
목적: 각 직업의 주제에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다.
- 직업이 다른 사람들은 업무에 서로 다른 도구를 사용합니다. 나는 흥미로운 것들을 많이 담고 있는 "멋진 가슴"을 가지고 있습니다. 거기에 무엇이 있는지 알아 보려면 다음과 같이 말해야합니다. "가슴, 가슴, 배럴을 조금여십시오"
루슬란, 가슴을 들여다보되 먼저 마법의 단어를 말해보세요.
이 항목이 필요한 사람은 누구입니까?
어린이: 이 도구는 아티스트에게 필요합니다.
교육자:
- 잘했어요 여러분, 모든 과목과 직업의 이름을 올바르게 지정하셨습니다
5. 정신체조 운동. (1 분)
목적: 표현적인 움직임과 가소성을 사용하여 다양한 직업에 종사하는 사람들의 감정 상태를 묘사하도록 가르칩니다.
- 각자 직업을 선택하고 행동뿐만 아니라 표정으로도 표현해야합니다. 운전자, 예술가, 음악가, 미용사를 어떻게 보여주실 건가요?
6. 일에 관한 잠언. (2분)
- 잠언을 어떻게 이해하는지 설명해보세요.
1. 어려움 없이 연못에서 물고기를 끌어낼 수도 없습니다.
어린이: 무언가를 이루려면 반드시 열심히 노력해야 합니다.
2. 노동은 사람을 먹여 살리지만 게으름은 사람을 망친다.
아이들: 일하지 않으면 나쁜 사람, 게으른 사람이 될 것입니다.
교육자:
인간의 삶에서 가장 중요한 것은 일이다.
Fizkultminutka. (1 분)
Fizminutka "직업"
직업에 종사하는 우리는 그 자리에서 걷기 놀이를 했습니다.
순식간에 우리는 조종사가 되었습니다! 팔을 옆으로 곧게 편다
그들은 비행기를 타고 날아갔습니다. - 자기 주위를 돌았습니다.
그리고 갑자기 그들은 운전자가 되었습니다! 제자리에서 걷기
운전대는 이제 우리 손에 있고, 우리 손은 우리 앞에 있습니다. “운전대를 잡아라”
우리는 빨리 간다, 그냥 수업이야! 운전대를 들고 뛰어다닌다
그리고 지금 건설현장에서 우리는 제자리를 걷고 있어요
벽돌을 똑바로 놓으십시오. 팔꿈치를 구부린 채 앞쪽에 있는 팔
벽돌을 풀고 둘, 셋 - 손을 들어보세요
우리는 집을 짓고 있습니다. 보세요! 머리 위로 팔을 곧게 연결
여기서 게임이 끝났습니다
이제 우리가 의자에 앉을 시간입니다.
7.게임 및 작업 개발. (2분)
목적: - 주의력, 기억력, 사고력을 개발합니다.
1. 수수께끼.
교육자:
누가 그렇게 맛있는지 말해봐
양배추 수프 요리
냄새나는 커틀릿
샐러드, 비네그레트
아침, 점심 모두?
아이들: 요리해요.
교육자:
우리는 아이들에게 쓰기와 읽기를 가르칩니다.
자연을 사랑하다
노인을 존중하십시오.
아이들: 선생님.
교육자:
우리는 아주 일찍 일어난다
결국 우리의 관심사는
아침에 모두를 직장으로 데려다주세요
어린이: 운전사.
교육자:
말해봐, 누구야?
우리의 평화를 지켜주십니다
그는 질서를 유지한다
훌리건에게 명령하지 않습니까?
어린이 : 경찰관.
교육자:
운전기사가 아니라 버스에서
우리는 티켓을 찢고 있습니다
정류장 알림
다들 그 사람을 뭐라고 부르나요?
어린이 : 지휘자.
교육자:
직원분을 기다리고 있어요
유치원에 다니는 아이들
그 안에서 엄마를 대신하는 사람은 누구입니까?
여러분 중 얼마나 많은 아이들이 알고 있나요?
어린이: 교사, 유모, 의사, 음악가. 감독자.
8. "직업 정의" 게임(5분)
목표: 특별한 형태의 의복을 입은 사람들의 직업을 결정하는 능력.
옷으로 사람들의 직업을 결정하십시오. 전문적인 활동을 수행하려면 각 사람은 위험으로부터 보호하고 편리하고 편안하게 일할 수 있도록 특별한 유니폼이 필요합니다.
- 셰프에게는 어떤 옷이 필요한가요? 경관? 선원? 파는 사람?
이 게임은 옷 아이템을 가지고 진행됩니다.
V .: 오늘 당신은 많은 직업을 지명했습니다. 모두를 기억하기 위해 직업으로 그림을 색칠하겠습니다.
창의적인 작업 "영웅 색칠하기"
아이들은 다양한 직업의 사람들과 함께 그림을 색칠합니다.
수업이 끝나면 아이들은 서로에게 사진을 보여줍니다.
매주 유치원에서는 언어 치료사, 교사가 새로운 수업 주제를 구성하여 정면 지식, 기술 및 능력을 확장합니다. 아이들에게는 부모의 도움을 받아 완료할 수 있는 숙제가 주어집니다. 그러한 정보의 도움으로 아이는 어휘를 축적하고 풍부하게 하며, 일관된 언어 능력을 확장하고, 기억력과 주의력을 향상시키고 사고력을 향상시킵니다. 아이들이 우리 주변의 세계를 마스터하도록 돕는 부모를 돕기 위해 우리는 "직업"이라는 주제를 이해하기 위해 5-7세 연령의 어린이와 함께 훈련하는 아이디어를 제공합니다.
"직업"이라는 주제에 관한 수수께끼
그는 실수를 바로잡는다
그는 우리와 함께 생각합니다.
우리에게 쓰고, 읽는 방법을 가르쳐줍니다.
직업 이름이 무엇인가요? (선생님)
그의 오두막은 집과 같습니다.
그는 길을 잘 알고 있습니다.
그를 위해 신호등이 깜박이고 있다
그리고 그는 ... (운전자)
차를 운전하는 사람
파란색 점멸 장치 포함
물로 불을 끄시는 분,
호스로 물주기. (소방관)
법을 지키며
남자는 가치가 있습니다.
모양이 좋네요
홀스터에 권총. (경찰관)
지구상에서 우리는
다양한 설렘,
허리케인, 폭발, 폭풍
그리고 지진.
시간 낭비 없음
비상 상황 부 - ... (구조자)
그는 비행을 두려워하지 않는다
하늘을 나는 비행기.
일년 내내 지휘
직업별로 ... (조종사)
가족들과 함께 서커스를 보러 가셨는데요,
그리고 진심으로 웃으세요.
홀은 즐거움으로 가득 차 있습니다
나왔으니까... (광대)
모든 법률을 알고 있습니다.
지속적으로 수행합니다.
그리고 그는 전혀 예술가가 아닙니다.
그의 직업은 ... (변호사)
점심 식사 메뉴에
커틀릿, 수프, 비네그레트.
남자들은 먹고, 논쟁하지 않고,
역시 최고의 요리사는... (요리사)
비행하다
하지만 조종사는 아니고 조종사가 아닙니다.
행성에 착륙하다
그는 크고 큰 로켓 안에 있어요. (우주 비행사)
그는 국경을 지키고,
우리나라의 국경.
적의 침입을 막기 위해
문제를 피하기 위해. (국경 경비대)
제가 공부할 당시에는 사관생도였습니다.
그는 싸우는 법을 배웠다
조국을 보호하세요.
이제는 어깨끈
그리고 그는 중위입니다. (담당자)
우리는 편지를 받습니다
누가 우리에게 가져오나요? (우편 집배원)
누가 아프다
그분은 도와주시고 치유해 주실 것입니다.
흰 코트를 입은 남자
매우 중요한 일로 바쁘다. (의사)
아이들을 유치원에 데려왔고,
그리고 부모님은 돌아가셨습니다.
너희 아이들아, 헛되이 울었도다
그들은 당신을 사랑합니다 ... (교육자)
우리에게 책이 필요하다면
우리는 침묵의 사원으로갑니다.
많은 것을 배울 수 있어요
당신이 읽고 싶다면.
글쎄요, 마법의 문을 여는 방법은
우리를 도울 것입니다 ... (사서)
가위는 과감하게 능숙하게 휘두르고,
머리결을 정돈되게 유지하려면
그는 당신을 고칠 것입니다.
그리고 빗의 도움으로 좋은 헤어 스타일. (미용사)
수업 - "직업"을 주제로 한 게임
레슨 1. "우체부"
어린이들을 두 팀으로 나누어 봉투를 건네줍니다. 반대편에는 봉투와 함께 의자를 놓으십시오. 과제: 각 참가자는 의자로 달려가서 봉투를 바꾸고 다음 플레이어에게 전달해야 합니다.
레슨 2. "판토마임"
아이들은 각 팀에서 나와서 특정 직업의 사람이 그려진 카드를 가져오고 그를 움직임으로 묘사해야하며 다른 팀은 다음을 추측해야합니다.
- 미용사;
- 건축업자;
- 거리 청소부;
- 화가;
- 감독;
- 작가.
세션 3. "공을 잡고 문장 완성하기"
- 신발 수리
- 빵을 팔아요
- 구조하러 올 것이다
- 동물을 다룬다
- 차에서 짐을 내리세요
- 무고한 자를 보호하라
수업 - "직업"주제에 대한 질문
레슨 4. 직업에 필요한 항목의 이름을 지정하십시오.
- 프로그래머 ... (컴퓨터)
- 천문학자... (망원경)
- 회계사 ... (계산기)
- 지질학자...(배낭)
- 저널리스트...(딕터폰, 펜, 메모장)
- 엔지니어 ... (그림)
레슨 5. 추가 항목 이름 지정:
- 반죽, 베이킹 접시, 사탕, 빵(베이커)
- 바늘, 천, 종이, 가위 (재단사)
— 무대, 메이크업, 카메라, 핀 (아티스트)
- 노트, 막대기, 음악, 펜 ... (지휘자)
제 6과. 누가 무엇을 운전합니까?
- 로켓을 운전한다
- 기차를 운전하다
- 비행기를 운전하다
- 배를 운전하다
- 차를 운전하다
— 트램, 무궤도 전차, 버스를 운전합니다.
- 크레인을 운전
- 굴삭기를 운전하다
- 트랙터를 운전한다
- 오토바이를 운전한다
7과. 참 또는 거짓.
- 머리 장식을 만드는 관리인
— 정원사가 유치원에서 일해요
- 목수가 테이블에 앉아 있다
- 다른 곳으로 운전하는 운전자
- 자전거를 훔친 자전거 타는 사람
- 메뚜기를 잡는 대장장이.
제8과. 여성의 직업:
- 수석 ... (보스)
- 아티스트-…
- 직공...
- 번역가…
- 웨이터…
- 메이크업 아티스트...
제9과. 누가 무엇을 하는가:
- 용접으로 작업
- 기차역에서 짐을 운반합니다
- 시계 수리
- 음악을 쓴다
- 시를 짓는다
- 피아노를 치다
운동 10. 부모의 직업에 대해 알려주십시오.
체육 "직업"
누가 그 직업에 참여했습니까?
갑자기 조종사가 된 사람은 누구입니까?
그리고 이제 운전자는
자동차 운전석에 앉았습니다.
공사현장에 도착했습니다
벽돌을 일렬로 늘어놓자.
우리는 집을 짓고 이사했습니다.
여기 바다가 있습니다. 이제 당신은 용감한 선장입니다.
선장은 자신의 배로 항해하고,
만세, 선원들이 그에게 소리친다.
비디오 "주제에 대한 수수께끼"직업 "
유치원 시니어 그룹의 GCD 요약 "모든 직업이 중요합니다. 모든 직업이 필요합니다!"
표적:직업에 대한 미취학 아동의 전체적인 아이디어를 형성합니다.작업:
- 주변 세계에 대한 관심을 불러일으킵니다.
- 직업에 대한 아이들의 생각을 확장합니다.
- 어휘력을 풍부하게 합니다.
예비 작업:
- 부모의 직업에 대해 아이들과 이야기하기
- 일러스트레이션 보기
- 소설 읽기
콘텐츠:다양한 게임 선택(교훈, 언어, 이동성이 낮은 게임, 게임 경쟁).
교육 분야 통합:의사소통, 일, 소설 읽기, 건강, 신체 문화.
수업 진행 상황:
교육자:- 여러분, 오늘 우리는 편지와 소포를 받았습니다. 제발 말해주세요, 어떤 직업이 나에게 가져다 주었나요?- 맞아요, 우체부예요. 이제 빨리 편지를 읽고 내용을 알아봅시다.
- 여러분, 이 편지에서 우리는 이 패키지에 포함된 항목이 어떤 직업에 속하는지 말하고 도움을 요청합니다. 글쎄요, 우체국 직원을 도와주세요?
(아이들은 차례로 소포에서 물건을 꺼내고 일에 필요한 직업이 무엇인지 말합니다).
- 여러분, 오늘은 직업에 대해 이야기하겠습니다. 직업이란 무엇입니까? ( 아이들의 반응)직업은 사람이 자신의 삶을 바치는 일입니다. 우리가 어떤 직업을 알고 있는지 함께 기억합시다.
볼 게임 "직업 이름을 지정하세요". (원 안에 서서 아이들은 직업 이름을 지정하고 서로에게 공을 전달합니다).
교육자:- 이제 우리는 게임 "사람이 어떤 직업을 가지고 있는지 맞춰보세요?" (선생님이 어떤 직업과 관련된 단어를 부르면 아이들은 이 직업을 추측해야 합니다).
저울, 카운터, 물품 - (판매자)
헬멧, 호스, 물 - (소방관)
장면, 역할, 메이크업 - (아티스트)
열람실, 책, 독자 - (사서)
가위, 천, 재봉틀 - (재단사)
스토브, 냄비, 맛있는 요리 - (요리)
칠판, 분필, 교과서 - (선생님)
스티어링 휠, 바퀴, 도로 - (운전자)
어린이, 게임, 산책 - (교육자)
도끼, 톱, 못 - (목수)
벽돌, 시멘트, 새 집 - (건축가)
페인트, 붓, 표백제 - (화가)
가위, 헤어드라이어, 헤어스타일 - (미용사)
배, 조끼, 바다 - (선원)
하늘, 비행기, 비행장 - (조종사)
지진, 산사태, 비상 - (구조자)
교육자:-이제 나는 플레이를 제안합니다 게임 "내가 누군지 알아맞혀?".
(아이들은 원 안에 서 있고, 교사는 차례로 아이들에게 공을 던지며 행동의 이름을 지정합니다. 아이들은 직업의 이름을 지정합니다).
나는 머리를 합니다. (나는 누구입니까?) ... 미용사입니다.
나는 빨래, 다림질… 세탁을 합니다.
무게를 재면서 수표를 찍고 있어요... 세일즈맨.
나는 음식을 요리한다... 요리사.
마당을 쓸어요... 관리인.
예방접종을 합니다... 간호사.
나는 그림을 그린다... 예술가다.
나는 학교에서 아이들을 가르치고… 선생님이에요.
나는 아픈 사람들을 치료합니다… 박사님.
나는 가구를 만듭니다… 소목공, 목수.
나는 벽을 칠한다. 집 화가.
나는 케이크를 굽는다... 제과점.
나는 집을 짓는다... 건축업자.
저는 동물을 치료해요... 수의사예요.
나는 석탄 광부... 광부입니다.
나는 철을 단련한다... 대장장이.
나는 나무를 키운다... 정원사.
나는 책을 쓴다... 작가다.
나는시를 작곡합니다 ... 시인.
나는 오케스트라... 지휘자를 운영하고 있어요.
나는 연극을 했다…감독.
나는 신문을 배달한다... 우체부.
나는 옷을 꿰매고… 재단사, 재봉사.
나는 우주를 날고 있다... 우주비행사.
나는 부츠를 수리한다... 제화공.
나는 차를 운전합니다… 운전사, 운전사.
나는 노래를 부른다… 가수.
저는 집을 디자인합니다... 건축가입니다.
나는 비행기를 조종한다... 조종사.
저는 기차를 운전하고 있어요... 기계공이에요.
나는 강철을 만든다... 강철 제작자.
나는 비행기에서 승객들에게 서비스를 제공합니다. 승무원.
교육자:한 번 더 플레이하자 볼 게임 "누가 어떤 악기를 갖고 있나요?".
망치 - (목수에게)
브러시 - (화가, 예술가)
주사기 - (간호사, 수의사로부터)
대패질 - (목수에게)
분필 - (선생님에게)
가위 - (미용사, 재단사)
빗 - (미용사에서)
바늘 - (재단사에서)
팔레트 - (작가 작)
포인터 - (선생님에게)
(삽, 기타, 빗자루, 총, 메스, 팬)
체육분 "운전자가 시동을 걸었습니다"
운전자가 엔진을 시동했습니다 : drr, drr, drr, drr.
그는 스타터를 눌렀습니다. 꽝, 꽝, 꽝, 꽝.
그는 빠르게 타이어에 공기를 넣었습니다. 쉿, 쉿, 쉿, 쉿.
그리고는 차 내부에 앉았고,
그는 서둘러 운전대를 손에 쥐고,
그리고 나는 더 빨리 갔다.
교육자:- 다음 게임 "누가 그렇게 말했어?".
보충제가 필요한 사람은 누구입니까? (요리하다)
패키지가 있습니다. 징후. (우편 집배원)
구매해주셔서 진심으로 감사드립니다. (판매원)
어떤 치아가 당신을 괴롭히나요? (치과 의사)
머리를 자르는 방법? (미용사)
즐거운 비행! (스튜어디스)
수업이 끝났습니다. (선생님)
교육자: - 게임 - 대회 "사인 따기". 우리는 누가 가장 많은 단어를 선택할지 고려합니다. (아이들은 정답을 맞히면 칩을 받습니다).
조종사 (어떤 종류) - 용감하고, 용감하고, 똑똑하고, 세심한 ...
판매자 (무엇) - 정중하고 깔끔하며 친절합니다 ...
운전자 (무엇) - 세심하고 조심 스럽습니다 ...
선생님 (무엇) - 엄격하고 똑똑하고 친절합니다 ...
(미용사, 요리사, 의사, 경찰관).
체육 "파일럿"
운전자가 되는 것이 좋습니다. (원을 그리며 달리세요, "규칙")
그리고 더 나은 조종사! (원을 그리며 달리고 손을 옆으로 옮김)
나는 조종사에게 갈 것이다
가르쳐 줘!
탱크에 휘발유를 붓습니다. (그만, "부어")
프로펠러를 시작합니다. (오른손으로 원을 그리며 움직입니다.)
- 모터를 천국으로 가져가세요. (원을 그리며 달리고 손을 옆으로 옮깁니다.)
새들이 노래하도록.
교육자:-이제 말씀 드리겠습니다. 다양한 직업의 사람들에 관한 수수께끼.
나는 아이들과 함께
나는 그들과 함께 하루를 보낸다
나는 그들과 산책하러 간다
나는 그들을 잠들게 했다
그리고 물론 나는 사랑한다
나는 내 직업이다. (교육자)
불꽃이 말리면
연기가 뿜어져 나오고,
"01"로 전화를 걸면
그리고 우리는 도움을 요청할 것입니다. (소방관)
그 사람 심각한 표정이네
그는 질서를 유지합니다.
맑은 낮, 밤 시간
우리의 평화를 유지합니다. (경찰관)
그는 아침에 우리 식당에 있어요
수프, 설탕에 절인 과일, 죽을 요리합니다. (요리하다)
능숙하게 차를 운전하는 사람-
결국 올해는 운전을 시작한 첫 해가 아니죠?
약간 바스락거리는 타이트한 타이어,
누가 우리를 도시 주변으로 데려가나요?
(운전사, 운전사)
제품을 판매하는 사람
우유, 사워 크림, 여보?
우리에게 부츠를 파는 사람,
신발과 샌들?
다들 상품을 알고 계시네요
시간을 낭비하지 마세요
매장에서 잘 지내요.
누구세요? …(판매자)
누가 우리 옷을 세탁할 것인가,
깨끗하게 유지하려면
건조하고 매끄러움
그리고 다림질? (세탁소)
삽으로 눈을 치우다
빗자루로 마당을 쓸고 있습니다.
여러분 짐작하셨죠
누가 깨끗하게 유지하나요? (거리 청소부)
귀가 아프다면
아니면 목이 말라서
걱정하지 말고 울지 마세요
결국 그것은 당신에게 도움이 될 것입니다 ... (의사)
머리는 누가 해줄까
헤어드라이어, 빗, 빗,
웅장한 컬이 컬링됩니다.
브러시로 앞머리를 흔드세요.
그의 손에 있는 모든 것이 불타오른다 -
누가 외모를 바꿀 것인가? (미용사)
학교에서 아이들에게 주문을 가르치는 사람은 누구입니까?
그리고 그는 아이들의 공책을 확인하고,
읽고 쓰고 계산하는 법을 배우세요
나누고, 곱하고, 문제를 해결하시겠습니까? (선생님)
노란색, 보라색 페인트
양동이에 녹일게요
그리고 새 옷도 집에 있어요
집들이 선물을 드려요! (화가)
집이 건설되는 곳-아침에 봅니다.
누비옷을 입고 바람을 맞으며 앉아 있는 사람.
그는 불을 가지고 노는 마술사와 같다
그는 보호 마스크를 쓰고 있습니다. (전기용접기)
기차역. 두 번째 경고음이 울립니다.
기차는 동쪽으로 갈 거예요.
침목과 기둥이 돌진하고,
자작나무, 전나무, 참나무.
그리고 나이가 들수록,
대규모-대규모 구성을 수행합니다. (운전사)
소나무는 어디에 있습니까-여자 친구
가장자리에 모였습니다.
어린 소나무 숲 사이로
오두막이 있습니다 ... (산림 관리인)
아침 일찍 가게에 들어가니,
조용히 잠들 때.
시골에서는 모두에게 옷을 입혀요
왜냐하면 나는 ... (직공)
교육자:- 나도 있어요 독창성과 주의력을 위한 수수께끼. 듣다.
소, 양을 방목하는 사람은 누구입니까?
물론, ...
(판매자가 아니라 목자입니다.)
밝게 칠해진 벽
우리 방에는…
(우유 짜는 사람이 아니라 화가입니다.)
우리 약국의 약
팔 것이다...
(사서는 아니고 약사입니다.)
레스토랑의 게임 요리
잘 요리해...
(산림 관리인은 아니지만 요리사입니다.)
피아노 위에, 피아노
왈츠가 공연합니다...
(발레리나가 아니라 피아니스트입니다.)
위험한 비행을 하는 서커스 돔 아래
담대하고 강하게 나아갈 것입니다 ...
(조종사가 아니라 공중 곡예사입니다.)
접힌 부분, 주머니 및 평평한 테두리 -
드레스가 이쁘게 잘 만들어졌네요...
(음악가는 아니고 재단사입니다.)
교육자:- 그리고 지금 워밍업 게임 "남자는 누가 될 것인가, 여자는 누가 될 것인가?".
(아이들은 원 안에 서 있습니다. 교사는 직업의 이름을 지정합니다. 남학생이 직업을 선택할 수 있으면 모두가 쪼그리고 앉고, 여학생이면 모두 손을 들고, 남학생과 여학생이 모두 박수를 치면 모두가 손뼉을 칩니다.)
교훈적인 게임 "말씀해주세요"
비행기 조종(조종사)
학교에서 우리를 가르치다 (선생님)
건물을 짓습니다 (건축가)
벽을 칠하다 (화가)
우리에게 노래를 불러준다 (가수)
거래중(판매자)
질병을 치료하다(의사)
즉시 불을 끄세요 (소방관)
물고기를 잡는다(어부)
바다에서 복무(선원)
차량에 화물을 싣는 행위(운전자)
뜨거운 대장간에서 (대장장이)
아시는 모든 분들-수고하셨습니다!
교육자:- 이제 생각해 보고 지구상에 다양한 직업(요리사, 의사 등)의 사람이 없다면 어떤 일이 일어날지 말해보세요. 준비되셨나요?
게임 "내가 문장을 시작하면 당신이 끝낸다".
선생님이 없었더라면...
의사가 없었다면...
관리인이 없었다면 ...
운전자가 없다면 ... 등등.
교육자: -여러분, 이제 가장 중요한 직업이 무엇이라고 생각하시나요? (아이들의 답변)
교사는 아이들에게 모든 직업이 중요하다는 결론을 내립니다. 모든 직업이 필요합니다.
- 여러분, 커서 무엇이 되고 싶은지 이미 결정하셨나요? 아이들의 답변 (나는 ~가되고 싶다…)
시립 공립 유치원 교육 기관
AKIMOV 유치원 "TEREMOK"
시니어 그룹의 수업 요약 "모든 일은 훌륭합니다. 취향에 따라 선택하세요"
교사: 슈마칠리나 스베틀라나 바실리에브나
표적:직업에 대한 어린이의 생각을 명확하고 요약합니다. 수업에서 얻은 정보를 활용하여 공동 창작 활동을 장려합니다.
작업:
v 다양한 직업(이름 및 활동 유형)에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
v 아이들에게 그룹화를 가르치기 위해 사람들의 직업을 공통 기반으로 통합합니다.
v 상상력, 주의력, 논리적 사고력 개발
v 일관된 언어, 기억, 호기심, 관찰의 발달을 촉진합니다.
v 다양한 직업과 우리 삶의 중요성에 대한 관심을 불러일으킵니다.
v 의사의 업무에 대한 존중과 어린이를 둘러싼 모든 것에 대한 존중을 높입니다.
예비 작업:
- 교훈적인 게임: 어떤 직업이 필요한지; 누가 어디서 일하나요? 내가 누구한테 일하는지 맞춰봐
- 견학: 도서관으로; 간호사 사무실에서; 유치원 부엌과 세탁실로
- 소설 읽기: K.I. Chuikovsky "Aibolit"; VV Mayakovsky "누가 될 것인가"; S.Ya.Marshak "메일"; A. Aleksin "첫날"; B. 내가 본 책의 Zhitkov; 직업에 관한 수수께끼
장비:다양한 직업의 사람들을 묘사한 삽화; 의료계를 위한 도구와 소모품이 담긴 멋진 가방입니다.
정리 시간
“누군가가 간단하고 현명하게 발명한
만날 때 인사하기
좋은 아침이에요!
좋은 아침 태양과 새들
좋은 아침 웃는 얼굴.
모두가 친절하고 신뢰하게 해주세요.
그리고 좋은 아침은 저녁까지 지속됩니다
연구 과정
여러분, 오늘 우리는 여러분과 이야기를 나눌 것입니다. 이제 여러분은 무엇을 추측할 수 있습니다. 사진을 보시고 사진에 등장하는 모든 사람을 일일이 나열하지 말고 아주 간략하게 말씀해 주십시오. (다양한 직업을 가진 사람들)
잘하셨어요! 오른쪽. 오늘 우리는 직업에 대해 이야기하겠습니다.
사람들이 숲 속, 동굴에서 살았던 시대를 상상해 봅시다. 그들은 아직 현대적인 집과 옷을 갖고 있지 않았습니다. 그들은 무엇을 하고 있었나요? (사냥을 하고, 먹이를 가져오고, 음식을 준비하고, 동물 가죽을 입히고 나중에 옷을 꿰매기)
아주 고대에 어떤 직업이 유래되었는가(요리사, 사냥꾼, 재단사)
그런 다음 사람들은 점토로 요리를 만들고 나무로 더 편안한 집을 짓는 법을 배웠습니다. 어떤 새로운 직업이 등장했다고 생각하시나요? (건축가, 도공) (어린이가 그림을 보여줍니다)
인간은 항상 더 나은 삶을 원했습니다. 그는 장거리를 극복해야했고 그는 생각해 냈습니다. 어떻게 생각하세요? (수송). 물론 운송도 잘되었습니다.
동시에 어떤 다른 직업이 나타났습니까? (운전사, 정비공)
그리고 이제 어린이 여러분, “기술과 전기가 발전하기 시작했을 때 어떤 직업이 등장했습니까?”(조종사, 기계공, 디자이너)라고 생각하고 말해보세요. "그리고 최근 우리나라에는 어떤 직업이 나타났습니까?" (프로그래머, 사업가, 기업가) (각 질문 후에 아이들은 필요한 경우 이젤로 가서 직업에 대한 하나 또는 다른 그림을 보여줍니다.
물리적 시간:
많은 직업
우리의 빛으로! 벨트에 손 - 몸통이 오른쪽으로 회전 -
이제 그것에 대해 이야기해 봅시다. 팔을 옆으로 벌리세요.
여기 셔츠를 재봉하는 재봉사가 있습니다. 상상의 바늘을 이용한 움직임입니다.
요리사는 국자를 "우리가 방해합니다"라고 설탕에 절인 과일을 요리합니다.
비행기는 조종사 (손)를 옆으로 인도합니다.
착륙 및 이륙용. 떨어뜨리고, 들어 올리세요.
의사가 우리에게 주사를 놓는다. Cross the uk. 머리 위로 손가락.
동작 : 손바닥 - 주먹.
그리고 학교에는 경비원이 있습니다. 팔 - 팔꿈치를 구부린 "파워 제스처"
벽돌공은 벽돌을 쌓고, 교대로 손을 위에서 아래로 겹칩니다.
그리고 사냥꾼은 사냥감을 잡아서 손가락으로 쌍안경을 만듭니다.
선생님이 있고 대장장이가 있고 손가락을 구부리고 직업을 나열합니다.
발레리나이자 가수.
직업을 갖기 위해 우리는 손가락을 펼칩니다.
많은 것을 알아야하고 손 (손등)으로 돌릴 수 있어야합니다.
공부 잘해요 친구! 손가락으로 위협합니다.
그리고 물론, 게으르지 마세요! 검지의 부정적인 움직임.
일을 통해 우리에게 즐거움을 주고, 긴장을 풀도록 도와주는 사람들의 직업이 있습니다. 당신은 어떤 사진을 선택하시겠습니까? (가수, 예술가, 발레리나, 피아니스트)
잘했어요, 여러분, 이제 사람들에게 봉사하는 직업(판매자, 교사, 의사, 시계 제작자, 교육자)의 이미지가 포함된 사진을 선택해 보겠습니다.
잘 했어, 얘들 아. 우리 마을에서 일하는 다른 직업의 사람들이 있니? 그들의 노동이 없었다면 빵, 우유, 사워 크림 및 기타 많은 제품을 얻을 수 없었을 것입니다. 이러한 직업에 종사하는 사람들(가축 사육자, 양치기, 우유 짜는 사람, 곡물 재배자, 야채 재배자)을 묘사하는 사진을 찾아보십시오.
우리가 어떤 사진을 남겼는지 볼까요? 이 직업에 종사하는 사람들을 뭐라고 부르겠습니까? 이들은 자신의 손으로 무언가를 하는 사람들입니다(목수, 양장점, 예술가, 건축업자).
아주 좋은 여러분, 사진을 그룹으로 올바르게 나누셨습니다. 그것이 우리가 나열한 직업의 수입니다. 그리고 당신은 어떤 직업이 가장 중요하고 주된 직업인지, 그것 없이는 우리가 아무것도 할 수 없다고 생각합니까? (아이들의 대답 후에 나는 모든 직업이 중요하고 모든 직업이 필요하다는 결론을 내렸습니다.)
이제 내 손에 무엇이 있는지 보세요. (멋진 가방)
멋진 가방에 무엇이 들어 있는지 알고 싶나요? (아이들이 돌아가면서 가방에서 도구를 꺼내 전화함)
얘들아, 이 도구들이 어떤 직업에 속하는지 말해봐(의사라는 직업)
의사는 어디서 일하나요?
맞습니다, 진료소에서요. 게임하고 싶니? 그리고 사람들이 진료소에 오는 이유를 누가 말해줄까요? (아플 때 치료하십시오).
너희 중 누가 의사가 될 것인가?
그리고 간호사는 누구입니까?
진료소에서 또 누가 일하나요? (의료 등록 기관)
얘들아, 의료 등록관이 무슨 일을 하는지 말해봐? (카드,쿠폰발급)
아이들은 차례로 리셉션에 와서 자신의 성, 이름, 주소를 말합니다. 의료 등록-아동이 카드를 발급하면 아이들은 차례로 의사 진료실로 이동합니다.
아동 의사: “안녕하세요. 들어와서 앉으세요. 당신의 성이 무엇입니까, 무엇이 당신을 아프게 합니까?
아픈 아이: "목이 아파요"
아동 의사: “보자. 입을 벌리고 "아-아-아-아"라고 말하세요. 네, 목이 빨갛습니다. 간호사에게 가면 체온을 재고 약을 줄 것입니다."
두 번째 환자가 지나면 나는 모든 아이들에게 이제 수업을 마칠 시간이라고 말합니다.
점심시간에 진료소를 닫고, 수업이 끝난 뒤 게임을 계속하고 싶은 아이들.
저는 모든 아이들에게 다가와서 이렇게 질문하도록 초대합니다. “얘들아, 오늘 수업에서 우리가 무엇을 했는지 말해주세요. 직업에 대해 무엇을 배웠나요? 누구의 답변이 가장 마음에 들었나요?
나는 아이들의 대답에 대해 논평하고, 그들이 질문에 정확하게 대답하고, 적극적이고, 세심하고, 그림을 올바르게 그룹화하고, 큰 열망과 관심을 가지고 게임을 했다는 사실을 칭찬합니다.
시니어 그룹의 GCD 개요. 주제: "직업".
수업에 대한 설명:이 수업은 미취학 아동을 대상으로합니다. 아이들은 성인의 일, 다양한 직업에 대한 아이디어를 확장합니다. 대화, 언어, 교훈적인 게임, 대화형 게임, 예술적 단어 등의 기술이 사용됩니다.저자: Bykova Natalya Ivanovna, 교육자, MDOU "아동 발달 센터 - 유치원 No. 110"빨간 망토 ", 카렐리야 공화국 페트로자보츠크
직업 주제에 대한 시니어 그룹의 인지 발달에 대한 직접적인 교육 활동 개요.
표적:직업에 대한 어린이의 이해를 명확하고 확장합니다.교육 분야:인지 발달, 언어 발달, 사회적 및 의사소통 발달, 신체 발달.
작업: 1. 인지 발달: 성인의 일, 그 필요성 및 사회적 중요성에 대한 아이디어를 확장합니다. 아이들에게 다양한 직업에 대한 관심을 형성합니다. 호기심을 키우세요.
2. 언어 발달: "직업"이라는 일반 의미를 지닌 명사를 언어로 고정하는 것입니다. 대화적이고 일관된 연설을 개발하십시오.
3. 사회 의사소통 개발: 모든 직업의 사람들에 대한 존중을 함양합니다. 협업 능력을 배양합니다.
4. 신체 발달: 어린이 손의 일반적이고 미세한 운동 능력을 발달시킵니다.
예비 작업:부모의 직업에 관한 대화. "직업"주제에 대한 그림, 삽화 검토. 주제: "나는 커서 무엇이 될 것인가?"
소설 읽기: S. Mikhalkov "Styopa 삼촌", K.I. Chukovsky "Aibolit", D. Rodari "공예품 냄새는 어떤가요?", L. Kuklin "그게 어떨지 생각해 보세요..."
장비:노트북, 스크린, 프로젝터, B. Okudzhava의 노래 "서로 칭찬하자"의 오디오 녹음, 장난감 태양, "스포츠", "Gorodets 그림"주제에 대한 "그림을 그룹으로 나누기"게임 사진 직업”, 주제 “직업”에 관한 카드, 교훈적인 게임 프레젠테이션 “불필요한 것이 무엇입니까?”, 색연필, 각 어린이를 위한 앨범 시트.
진행: I. 소개 부분.
1) 단어 게임 "칭찬"
B. Okudzhava의 노래 "서로 칭찬하자"의 첫 번째 구절이 들립니다.
교육자:여러분, 칭찬이 뭔데요? 사람들과의 의사소통에 칭찬이 필요한 이유는 무엇입니까? 빛나는 태양이 모든 사람의 마음에 안착하고 그 따뜻함으로 영혼을 따뜻하게 해줄 수 있도록 서로 칭찬을 전하십시오. 아이들은 서로에게 장난감 태양을 건네주며 칭찬을 합니다.
교육자:그리고 사랑하는 자녀들아, 나도 칭찬의 말을 전하고 싶다. 당신은 정말 아름다운 얼굴과 미소를 가지고 있습니다. 당신의 눈에는 따뜻함과 빛이 너무 많아서 당신을 만나면 슬픔과 기쁨과 미소를 잊어 버립니다.
2) 교훈적인 게임 "그림을 그룹으로 나눕니다."
어린이에게는 3개 그룹의 사진이 제공되며, 각 그룹에는 "스포츠", "Gorodets 그림", "직업"이라는 4개의 사진이 있습니다. 주제 "스포츠"와 "Gorodets 그림"이 이전에 완료되었습니다. "직업"이라는 주제의 사진에는 요리사, 건축업자, 경찰관, 군인 등 다양한 직업을 가진 사람들의 이미지가 있습니다.
교육자:여러분, 오늘 아침 누군가가 내 사진을 모두 뒤섞었습니다. 그룹별로 정렬할 수 있도록 도와주세요.
아이들은 독립적으로 작업을 완료하고 각 그룹을 일반화 단어라고 부르며 세 번째 그림 그룹은 어려움을 유발합니다. 새 그룹의 사진 이름이 수업 주제가 됩니다.
교육자:여러분, 이 사진들을 어떻게 한 단어로 말할 수 있나요? 오늘은 무엇에 대해 이야기할까요? (직업에 대해).
II. 주요 부분.
1) 아이들의 경험을 바탕으로 한 대화.
교육자:오늘 아침 여러분은 모두 집을 떠나 유치원에 갔습니다. 당신의 집을 누가 지었는지 아시나요? (건축업자). 그리고 누가 그것을 발명했는가? (아마도 아이들은 어려움을 겪을 것입니다).
교육자:건축가는 그것들을 발명하고 종이에 그렸습니다. 건축업자는 집을지었습니다. 이들은 석공, 크레인 운전사, 목수(목재 작업을 하는 사람)입니다. 집을 짓는 데는 다양한 직업을 가진 많은 사람들이 필요합니다.
교육자:직업이란 무엇입니까? (사업, 직장, 직업) 부모님의 직업을 말해보세요. 직업은 무엇을 위한 것인가요?
2) 게임 "없으면 ..."
교육자:우리 도시에서 모든 의사가 사라졌다고 상상해 보세요. 무슨 일이 일어날 것? (아무도 치유되지 않습니다). 다른 직업에 종사하는 사람들이 사라지면 어떤 일이 일어날 수 있는지 말해 보세요.
아이들은 "...이 없으면 ..."라는 문구를 계속 말하고 건축업자, 요리사, 소방관, 경찰관, 미용사, 교육자, 교사, 판매자 등이 없으면 어떻게 될지 이야기합니다.
교육자:여러분, "모든 직업이 필요하고 모든 직업이 중요합니다"라는 표현에 동의하십니까? 왜? (어린이 답변).
삼). 교훈적인 게임 "이것은 누구의 것입니까?"
카드는 "직업"(사람, 도구, 재고) 주제에 사용됩니다. 보드에는 소방관, 건축업자, 음악가, 운전사 등 다양한 직업을 가진 사람들의 사진이 첨부되어 있습니다. 아이들은 독립적으로 쌍으로 나누어 카드를 가지고 어떤 직업이 그 카드에 속하는지 결정합니다. 보드에 부착하고 서로에게 자신의 선택을 설명하십시오.
4) 체육시간.
아이들은 쌍으로 나뉘어 명랑하고 슬픈 예술가, 관리인, 지휘자, 댄서로 서로 표현적인 움직임을 보여주고 이러한 직업의 사람들의 특징적인 움직임을 모방합니다.
5). 교훈적인 게임 "추가 그림 찾기"어린이들에게 슬라이드에 있는 주제에 있는 사람들의 직업을 알아보고 이 직업과 관련이 없는 추가 직업을 찾아보라고 하십시오. 추가 항목을 클릭하면 해당 항목이 사라지고 답변의 정확성을 확인하는 그림이 나타납니다. 아이들은 추가 항목을 식별하고 자신의 선택을 설명합니다.
III. 마지막 부분.
교육자:여러분, 속담을 설명해주세요. "누가 알겠는가, 그는 빵을 얻는다"(아이들의 대답). 어른이 되면 당신도 필요하고 중요한 직업을 배우게 될 것입니다. 당신이 가장 좋아하는 직업이 무엇인지 생각해보십시오. 이 직업과 관련된 물건을 종이에 그리면 미래에 당신이 누구가 되고 싶은지 추측해 보겠습니다.
직업이 너무 많고 모두 다 좋습니다.
누구나 영혼을 찾을 수 있습니다.
