가을에 학교에 남는다는 것은 무엇을 의미합니까? 패자 우대 조건 합법화

기본 일반 교육 프로그램을 위한 교육 활동의 조직 및 구현을 위한 새로운 절차의 승인에 대한 교육 과학부의 새로운 명령에 대한 최근 정보는 교사, 교장 및 이사를 분명히 당혹스럽게 만들었습니다. 그 이유는 이 문서의 모호한 표현으로 완전히 반대되는 결론을 내릴 수 있기 때문입니다.

즉시 예약하겠습니다. 교육 부서의 명령은 결코 획기적이거나 혁명적이지 않습니다. 이러한 부문 별 지침 문서는 대다수의 러시아 부서에 나타나며 센세이션이 아닙니다. 말하자면 일하는 순간입니다.

그리고 그것을 보면 교육 과학부는 교사, 언론인, 모든 수준의 대리인, 심지어 다양한 종류의 풍자가 (코미디에서 Zadornov에 이르기까지)에 대한 비판에 가장 사랑받는 대상 중 하나입니다. ), 정확히 이 특정 작업 순서에 대해서는 여전히 망칠 것이 없습니다.

또 다른 한 가지는 언론인이 "관료적"에서 러시아어로 일종의 번역가의 임무를 수행해야 하는 경우가 매우 많으며 "단순한 필사자"가 접근할 수 없는 고위직의 우두머리 1차 출처의 언어를 항상 파헤칠 수 있는 것은 아니라는 것입니다. ". 나는 이미 충격적인 명령을 사역 웹 사이트에서 파헤 쳤습니다. 내가 이해하는대로 번역하려고 노력할 것입니다. 여전히 철학적 과학의 후보입니다.

그리고 저는 교육 과학부의 다음 "필수"혁신이 사실상 많은 러시아 학교에 오랫동안 존재했던 것을 법적으로 공식화한다는 것을 이해했습니다. 학생들은 일기에 연간 듀스가 있더라도 다음 학년으로 이동할 수 있습니다. 즉, 패자는 더 이상 2 학년 동안 남지 않고 대신 다음 수업으로 옮겨져 이전 "꼬리"를 닫아야하는 개별 계획에 따라 가르칩니다. 그리고 이것은 사역의 지시가 아니라 이미 존재하는 상황에 대한 인식입니다.

재교육을 위해 머무를 수있는 기회는 그들이 말하는 것처럼 아이가 거리에 있지 않도록 도울 것입니다. 동시에 학생과 부모는 최소한 교육 수료증을 받고 스스로 교육 기관을 떠날 권리를 보유합니다. 그리고 이러한 변화는 학생이 여러 "꼬리"로 다음 과정으로 이동할 권리가 있지만 특정 시간에 휴교 조건이있는 "고등 교육 기관"시스템으로 학교를 이전하는 것과 관련이 있습니다.

따라서 국가는 완고한 낙오자들을 재교육하는 막중한 임무에서 "손을 씻는다"는 동시에 무료 교육에 대한 법적 권리를 여전히 행사할 수 있는 기회를 제공합니다. 그러나 동시에 각 자녀의 개인적 특성과 가족 상황을 고려합니다.

9학년 학생들에게도 두 번째 기회가 주어집니다. 그들 중 하나가 주 최종 인증(GIA)에 실패하면 부모 또는 보호자의 요청에 따라 자녀는 2년 동안 학교에 다닐 수 있습니다. 이것은 심각한 방종입니다. 이전에 그러한 사람들은 증명서없이 추방되었습니다.

교육 및 과학 올렉 스몰린(Oleg Smolin) 국가 두마 위원회 부회장그는 RG와의 인터뷰에서 이에 대해 "GIA를 통과하지 못한 사람들은 특별한 상황이 없는 한 2년차에 남아서는 안 된다. , 아이를 떠날 지 다음 반으로 편입할지에 대한 결정은 학부모와 함께 교사 협의회에서 내려야한다고 생각합니다."

우리 모두에게 패자가 있는 것은 아닙니다. 결국 인생에서 어떤 일이든 일어날 수 있습니다. 예를 들어 나중에 위대해진 아이들이 어떻게 공부했는지 기억합시다. Bill Gates는 연속 패자 였고 Chekhov는 2 학년에 두 번 머물 렀습니다! 그리고 아인슈타인은 C 학생이었습니다 ... 우수한 학생들에게는 불쾌감이 없지만 인생은 성공, 경력 성장, 그리고 대체로 재능과 천재가 성적에 의존하지 않는다는 것을 점점 더 암시하고 있습니다. 그러나 그럼에도 불구하고…

매우 많은 전문 교육자들은 이 척도가 "개별" 학생을 자극하여 마침내 자신의 연구에서 "점수"를 얻을 수 있다고 믿습니다. 자, 순서가 정리된 것 같습니다. 그리고 항상 짜르, 소련, 새로운 러시아인이었던 러시아 패자들은 어떻게 진행되고 있습니까? 전문가들은 이 문제에 대해 어떻게 생각합니까?

퇴직 연령의 번개처럼 빠른 증가는 실패합니다. 소위 개혁에 대한 토론은 가을로 재조정되었고 당국은 상호 배타적 인 성명을 발표하고 있으며 연금 문제에 대한 고위 공직의 합의는 분명히 없지만 대중의 불만이있을 수 있다는 우려가 있습니다.

Duma의 Interfax 소식통은 대리인이 두 번째 독서에서 고려할 제안을 준비하고 있다고 말했습니다. 그들은 여성의 퇴직 연령과 관련이 있습니다. 제안된 63세 대신에 60세까지만 높일 수 있습니다.

동시에 국가 두마의 통합 러시아 분파의 수장인 세르게이 네버로프는 기자들에게 통합 러시아가 정부가 제안한 퇴직 연령 수정 가능성을 논의하지 않고 있다고 말했습니다.

그러나 노동 및 사회 보호부 차관 Aleksey Pudov는 은퇴 연령의 매개 변수를 변경하면 지불 증가에 부정적인 영향을 미칠 것이라고 서두르고 있습니다. "연령에 대한 접근 방식의 변화는 단 한 가지를 의미합니다. 그러면 연금 인상 금액도 변경됩니다."라고 TASS는 인용했습니다. 그러나 완화가 논의되지 않으면 급여 규모가 증가하지 않을 수 있다는 사실로 연금 수급자를 놀라게 할 이유가 없습니다.

지역에서 오는 상충되는 정보가 있습니다. Maksim Topilin 노동부 장관은 "정년 연장 법안에 대한 긍정적인 피드백이 61개 지역 당국에 의해 하원에 전달되었다"고 말했습니다. 전문가들은 특히 결론 자체가 대중에게 공개되지 않기 때문에 그를 믿지 않습니다. 그건 그렇고, 연금 혁신은 전문가들이 상기시켜 주므로 주제의 승인이 필요하지 않습니다. 그리고 지역에서 입법부는 연방 이니셔티브에 대한 참여를 서면으로 확인하기 위해 서두르지 않는다고 그들은 말합니다. 뱌체슬라프 볼로딘 주 두마 의장이 지역 의회 의원들이 정년 연장에 관한 정부 법안을 "급히 논의하지 않는다"고 비난한 것은 이유가 없습니다.

일반적으로 이것은 오늘날 분명한 것입니다.

첫 번째 독회에서 의원들은 7월에 요구되는 대로 법안을 검토하고 현재 형태로 투표할 것이며 가을에는 개정할 준비가 될 것입니다.

아마도 약간의 변화가 있을 것입니다. 가능한 옵션은 대통령이 총리가 젊기 때문에 흥분했고 물론 조정이 필요하다고 말하는 경우입니다. 그러나 이러한 수정 사항이 무엇인지는 현재 결정되고 있습니다.

분명히 필요한 계산은 연령 인상을위한 하나 또는 다른 옵션이있는 연금 수령자의 재정적 이익 또는 손실에 대해 그리 많이 수행되지 않습니다. 가을부터 국민들이 각종 선거를 대대적으로 무시할 정도로 불만을 낳지 말고 유권자의 반응을 예측하는 것이 더 중요하다.

어쨌든 재정부가 제안된 퇴직 연령 증가에 대해 어떻게 결론을 내렸는지 보여주는 자세한 계산은 제시되지 않았습니다. 들어오는 정보는 사회적 및 정치적 부정적인 결과를 제거하려는 노력에 관한 것이며 개혁이 지연된 은퇴자들에게 가져올 수 있는 모든 나쁜 일에 대해 자세히 설명하지 않습니다.

물론 많은 약속이 있습니다. 가장 중요한 것은 55-60년 후에 사람들을 위해 조직된 일자리가 될 것이라고 그들은 말합니다. 하지만 먼저 이러한 장소를 만든 다음 퇴직 연령을 높이는 것이 어떻습니까? 오랜 전통이 있기 때문에 모든 것이 나쁘면 즉시, 이점은 가능하면 나중을 위해. 그러나 내가 기억하는 대통령은 마지막 임기에서 2,500만 개의 첨단 기술 및 보수가 좋은 일자리를 창출하겠다고 약속했습니다. 이 2500만은 어디에 있습니까?

재무부는 돈을 절약할 수 있는 방법을 찾고 있는 목적을 정확히 수행하고 있습니다. 연금 기금에 적자가 있습니다. 이를 제거해야 합니다. 연방 예산에서 연금 자금 조달을 중단합니다. 즉, 사람들이 더 많은 연금을 받기 위해서가 아니라이 문제에 덜 지출하기 위해 개혁이 시작되었습니다.

이것은 전문가에 따르면 단기적인 효과를 줄 것입니다. 그러나 그것은 상황을 극적으로 바꾸지 않을 것입니다. 사실은 2030년 이후에는 노동자당 연금 수급자가 한 명일 것입니다. 이 상황에서 모든 고용주로부터 돈을 모아 노인들에게 나누는 것은 평소대로 계속하는 것이 불가능하다는 것이 분명합니다. 그 수가 많기 때문에 그 수를 줄이기로 결정했습니다.

사실, 본질적으로 구원을 위한 선택지는 두 가지뿐입니다. 또는 항상 빠르고 단호하게 퇴직 연령을 최대 100세 이상까지 올립니다. 또는 여전히 연금의 자금 부분의 소유자를 반환합니다. 그리고 미래 연금 수급자들이 이익을 얻을 수 있도록 "긴"돈을 넣기 시작하십시오. 그러나 "계란을 한 바구니에 담는" 일이 없도록 자신의 국가와 해외의 부유한 국가에 모두 배치해야 합니다. 이것과 다른 필요한 조치는 이미 큰 정치의 영역을 벗어 났으며 재무부는 겸손한 회계사로 남을 수 있다고 진지하게 믿습니다.

연대제도 하에서는 가까운 장래에 현재 수준의 연금도 보장할 수 없다는 점을 인정해야 한다. 원하는 것은 무엇이든 원하지 않지만 미래 연금 수급자의 고용주가 임대하는 돈에서 이익을 얻는 방법을 배워야합니다.

그러나 이것은 요점이 아닙니다. 기본적으로 이것은 수익성있는 투자 및 기타 이질성에 대한 신화라고 결정된 것 같습니다. 정년 연장에 대한 대중의 불만을 어떻게 피하고 궁리하느냐에 모든 힘이 쏠려 있다.

물론 이것은 장점이 있습니다. 예를 들어, “우리 러시아 연방 시민은 비근로 연금 수급자에게만 노령 연금을 지급할 것을 요구합니다.”와 같은 청원이 이미 네트워크에 나타나고 있습니다. 이 법안은 이런저런 이유로 일할 수 없는 사람들에게 지급되는 연금을 크게 늘리는 데 도움이 될 것입니다.” 아마도 그러한 이니셔티브는 선동을 일으키지 않기 위해 시도되지 않을 것입니다.

계속되는 방향, 말하자면 정부의 모든 부서 대표들 간의 토론은 진지한 개혁을위한 준비가 마침내 시작될 것이라는 희망을주지 않습니다. 분명히 정년을 올려야 할 것입니다. 곡괭이와 삽이 아닌 머리로 더 많이 일해야하는 괜찮은 일자리가 수천만 개 나타난 후. 관리 회사는 긴 돈으로 이익을 얻는 방법을 배웁니다. 많은 일이 끝나면 할 일이 오래되었습니다.

블라디미르 푸틴 대통령은 여전히 ​​멈춰 서서 지켜보고 있습니다.

State Duma 부국장 Natalya Poklonskaya는 노동 규율을 위반하는 동료에 대해 불평하겠다는 약속을 이행했습니다. 그녀는 대부분의 구성원이 부재하여 의원의 소득과 재산에 대한 정보의 신뢰성을 모니터링하기위한위원회 회의 중단에 대해 Vyacheslav Volodin 국가 두마 의장에게 공식적으로 알 렸습니다. 연사는 이미 4개 Duma 파벌의 지도자들에게 상황을 처리할 것을 요청했습니다. NG에 따르면 9월까지 결정이 내려질 것으로 예상된다.

Poklonskaya는 약속대로 State Duma 지도부의 관심을 "유치원"으로 이끌었습니다. 그녀의 의견으로는 지난 목요일 그녀가 이끄는위원회의 중요한 회의에 나타나지 않은 대리인이 마련했습니다. Volodin은이 사건을 설명하는 Poklonskaya의 편지를 받았다고 확인했습니다.

더욱이 그에 따르면이위원회 회의가 중단 된 이유가 무엇인지 알아 달라는 요청이 이미 모든 Duma 파벌의 지도자에게 전송되었습니다. 그러나 즉각적인 응답이 필요하지 않습니다. 하원은 휴가를 다녀왔으니 9월 이전에 정치세력은 생각할 시간이 있다. 그럼에도 불구하고 NG에 따르면 State Duma의 가을 회의가 시작될 때까지 반부패 법률에 의무가 명시되어 있는 중요한 Duma 구조의 활동을 재개하기 위한 몇 가지 옵션을 마련해야 합니다. .

Volodin은 Poklonskaya가 이끄는위원회가 8 x 8 계획, 즉 여당과 야당이 서로 균형을 이루도록 구성되었다고 회상했습니다. 따라서 의장의 투표가 결정적입니다. 그리고 이것은이위원회를 실제로 United Russia가 모든 곳에서 객관적인 다수를 차지하는 Duma위원회와 구별합니다.

동시에 NG가 알아 낸 것처럼 State Duma의 지도부는이 이야기가 언론에서 얻은 해석에 놀랐습니다. 그들은 연합 러시아의 원주민 파벌이 Poklonsky 보이콧을 발표했다고 말합니다 정년 연장을 위한 정부 법안. 7 월 26 일 그녀 외에 러시아 공산당 대표 한 명과 A Just Russia 만이 여러 대리인의 재정적 범법에 관한 자료를 논의하기 위해 왔다는 사실을 기억하십시오.

NG 소식통이 강조했듯이 나머지 공산주의자 3명과 자유민주당 의원 3명이 악명 높은 보이콧에 참여하고 있을 가능성은 낮다. 봄에 Poklonskaya도 정족수 문제로 인해 커미션을 징수할 수 없었기 때문에 후자도 의심스럽습니다. United Russia의 소식통은 특히위원회 위원장과 어떤 이유로 그녀가 부하들 이상으로 간주하지 않는 의원 간의 열악한 관계로 이것을 설명했습니다. 그렇기 때문에 그녀는 스스로 결정을 내리고 모든 사람에게 결정을 내립니다.

일반적으로 가을까지 State Duma의 파벌은 Poklonskaya를위원회 위원장 및 그에 따라 보안위원회 부위원장으로 떠나는 데 동의하는지 여부를 결정해야합니다. 동의하지 않으면 교체를 요구할 것입니다. 그리고 여기에서 연금에 대한 Poklonskaya의 투표로 심하게 손상된 자신의 진영 지도부 및 상당수의 United Russia 회원과의 관계가 결정적이 될 것입니다. 즉, 그녀는이 State Duma 소집에서 성공적인 경력을 쌓지 못할 가능성이 높다고 가정 할 수 있습니다.

Svobodny시의 9 번 학교에서 러시아어와 문학을 가르치는 Nadezhda Vasilievna Turlova가 내 운명을 근본적으로 바꾼 지 55 년 이상이 지났습니다. 이 추억을 내가 가장 좋아하는 학교의 선생님들에게 바칩니다.
1957년에 나는 5학년을 마쳤습니다. 나는 대부분 "좋음"과 "우수함"으로 모든 과목을 공부했지만 러시아어로는 문제가있었습니다. 구두 러시아어에서는 종종 4가 있었지만 내가 기억하는 한 긍정적 인 평가를 위해 받아쓰기를 쓴 적이 없습니다. 이 주제에서 5 번째 "A"의 우리 선생님은 집중적이고 차분한 Valentina Vasilievna Zhurbenko였으며 그녀의 주제를 완벽하게 알고 수업 주제에서 산만 해지지 않도록했습니다. 그녀는 올바르게 쓰는 방법을 가르쳐 주려고 많은 노력을 기울 였지만 긍정적 인 결과를 얻지 못했습니다. 당연히 나는 "가을을 위해 떠났습니다."
매년 6월 초에 우리는 말라야 페라 강 유역의 아름다운 소나무 숲에 있는 공항 뒤편에 위치한 컨트리 캠프로 여름 내내 나갔습니다. 6월 하반기에 캠프 책임자는 필요한 모든 것을 제공하면서 학교에 다니도록 저를 도시로 보냈습니다. 안녕 숲, 강, 딸기, 낚시, 다람쥐, 땅딸기. 여름 캠프 기간 동안 나는 다람쥐와 야생 비둘기를 잡아 길들였습니다. 그들은 나와 함께 도시로 갔다. 다람쥐는 항상 내 바지 주머니에 있었다. 수업 시간에 나는 Valentina Vasilievna가 눈치 채지 않을까 두려워 때때로 주머니에서 그것을 꺼내 옆에 두었습니다. 수업이 진행되는 동안 비둘기는 창 밖에 앉아 햇볕을 쬐고 있었습니다. 내가 학교를 떠나 자마자 그는 내 어깨에 앉아 먹이를 요구했습니다.
그래서 모든 것이 평소처럼 진행되었을 것이지만 고아원에서 그들은 아무르 지역의 고아원 관광 집회를 위해 그룹을 모으고 있다고 발표했습니다. 모든 것을 잊고 가장 먼저 하이킹 여행에 등록한 사람 중 하나였습니다. 비둘기는 이때까지 자랐고 좀처럼 내게 날아오지 않았다. 나는 다람쥐를 친구에게 주었다. 우리 여행의 경로는 다음과 같습니다 : Svobodny시, Chernigovka 마을, Gashchenko, Krasnoyarovo, Novo-Nikolsk, Beloyarovo. 강 위의 배에서 Zeya 우리는 함께 가야했습니다. Krasnoyarovo에서 Mazanovo 마을까지 도보로 이동합니다. 우리 캠페인의 리더는 학교 2 번 Svyatchenko Petr Fedotovich의 체육 교사였습니다. 우리는 그를 큰 존경심으로 대했습니다. 캠페인 기간 동안 제기된 모든 질문에 대해 그는 항상 명확하고 구체적인 답변을 가지고 있었습니다. 그는 지루하고 긴 도덕으로 우리를 괴롭히지 않았습니다. 우리는 무더운 여름날 도시를 떠났습니다. 우리 각자 뒤에는 무게가 최소 10kg이 넘는 배낭이 가득 찼습니다. 파리, 귀찮은 파리, 갯지렁이와 싸우는 것은 불가능했습니다. 우리는 먼지가 많은 길을 걸었습니다. 좌우로 끝없이 펼쳐진 들판, 소나무 숲, 잡목림, 블루베리 늪이 있는 늪지대. Chipmunks는 길을 가로 질러 큰 휘파람 소리를 내며 구멍에 숨어 있거나 순식간에 나무 꼭대기에서 자신을 발견했습니다. 쉴 새 없이 풀밭에서 메뚜기 떼는 마치 최고의 연주를 겨루는 것처럼 가락을 연주했다. 들판 가장자리의 공터에서 뒷다리로 서서 땅쥐들이 서로 이야기하고있었습니다. 갑자기 하늘 높이 연이 나타났다. 잠시 날개를 펄럭이더니 장엄하게 들판 위를 돌며 또 다른 희생자를 찾기 시작했습니다. 빠르게 던지고 밍크에 숨을 시간이 없었던 고퍼는 발톱에있었습니다. 억압적인 침묵이 있었고 어딘가에서만 방출 된 에테르의 음악이 나왔습니다. 머리 위 통신선의 노래와 비슷하지만 더 조용하고 부드럽습니다.
하이킹 여행의 전체 경로는 별도의 섹션으로 나뉩니다. 하루 만에 각 사이트를 극복해야 했습니다. 사이트는 그들이 밤에 멈춘 합의로 끝났습니다. 때때로 우리는 마을 학교나 클럽에서 밤을 보냈습니다. 더 자주 그들은 마을 가장자리, 일반적으로 강 옆에 텐트 캠프를 세웠습니다. 나는 Novo-Nikolskoye 마을 근처에서 하룻밤을 보낸 것을 기억합니다. 텐트를 치는 동안 주방장이 저녁 식사를 준비하고 있었습니다. 우리는 저녁을 먹고 난롯가에 앉아 다양한 이야기를 나누다가 천막으로 흩어졌다. 나는 힘든 전환 후에 정말로 자고 싶었습니다. 나는 거의 즉시 잠이 들었지만 잠시 후 활동적인 움직임이 시작되었습니다. 내 동료들은 텐트에서 뛰쳐나와 돌아오지 않았다. 그와 동시에 거대한 모기 떼가 나를 공격하는 것 같은 느낌이 들었습니다. 그들은 화를 내며 비명을 지르고 참을 수 없을 정도로 고통스럽게 찔렀습니다. 나는 아무 생각도 하지 않고 텐트에서 뛰쳐나와 난롯가로 달려갔다. 우리 텐트에서 멀지 않은 곳에 마을 목욕탕이 있었는데 반쯤 땅에 가라 앉았다는 것이 갑자기 생각났습니다. 도로를 이해하지 못하고 그녀에게 달려갔습니다. 나는 문을 열었고 거기에는 실종된 전우들이 모두 자고 있었다. 나는 그들 사이의 작은 틈을 발견하고 넘어져 잠이 들었습니다.
다음날 아침 우리는 어떻게든 깨어났습니다. 우리는 신선한 공기 속으로 나갔고 서로를 알아보지 못했습니다. 얼굴, 손, 옷은 검고 기름진 그을음으로 덮여있었습니다. 우리는 다음 세계에서 온 악마 같았습니다. 우리는 목욕탕 주인이 "검은 색"에 빠져 있다는 것을 즉시 깨달았습니다. 서로 놀리면서 우리는 오랫동안 질서를 유지했습니다. 새로운 모험 없이 이틀이 넘게 지난 후 우리는 여행의 마지막 지점인 마자노보 마을에 도착했습니다. 우리에게 할당된 장소에 텐트를 설치합니다. 능력과 창의력 덕분에 각 그룹은 자체 캠프를 갖추기 시작했습니다. 위원회는 작업을 수락하고 각 그룹에 적절한 평가를 제공했습니다.
경쟁은 다음날 시작되었습니다. 대회 프로그램에는 다음과 같은 작업이 포함되었습니다. 텐트 설치, 먼저 물 끓이기, 특수 키오스크에서 사용할 수 있는 제품의 첫 번째 또는 두 번째 코스 요리, 나침반을 사용하여 지도에 표시된 경로 따라 가기, 팔과 다리의 도움으로 밧줄을 따라 작은 계곡이나 개울 , 허브 및 기타 식물을 수집하고 학명을 결정하고 어떤 질병에 사용되는지 알려줍니다. 지질학과 동물학에 대한 질문도 있었습니다. 각 경쟁 유형에 대해 위원회는 평가를 내립니다.
엄숙한 라인에서 집회의 모든 참가자는 인증서와 "Tourist of the USSR"배지를 받았습니다. 그러나 우리가 어디로 갔는지 기억이 나지 않습니다. 도시에 도착하자마자 나는 즉시 학교로 달려갔습니다. 수업이 계속 진행되고 있다고 생각했습니다. 교무실에서 그들은 최근에 수업이 끝났다고 말했습니다. 끝까지 수업에 참석 한 모든 사람은 다음 수업으로 이동했고 Valentina Vasilievna는 휴가를 떠났습니다. 나는 학교를 나와 벤치에 앉았고 좌절감에 고아원 원장이 나를 Sivaki 역의 FZO로 보낼 것이라고 생각했습니다. 그녀는 내가 자란 것처럼 종종 나에게 그것에 대해 말했습니다. FZO에서 그들은 목수, 목수, 스키더, 트랙터 운전사, 펠러와 같은 작업 전문 분야를 가르쳤습니다. 가정적인 이유로 나는 거의 아홉 살이 될 때까지 학교에 가지 않았습니다. 고아원에 들어간 어머니가 돌아가신 후에야 1 학년 때 공부하러 갔다.
갑자기 담임 선생님 Maria Fedorovna Tsypkina가 저에게 다가 왔습니다. 이 상태에 있는 나를 보고 그녀는 나에게 질문을 하기 시작했다. 솔직하게 모든 것을 고백한 후 그녀는 나를 학교에 데려다주었다. 교사 방에서 Maria Fedorovna는 Nadezhda Vasilievna와 무언가에 대해 이야기했습니다. 그런 다음 그들은 나를 빈 교실로 데려갔습니다. Nadezhda Vasilievna는 Pavka Korchagin이 Zhukhrai 해방의 순간을 묘사 한 Nikolai Ostrovsky의 "강철이 단련 된 방법"이라는 책에서 한 장을주었습니다. 그녀는 나에게 그림의 요약을 쓰라고 말했다. 부지런히 단어 하나하나 출력하면서 마침표와 쉼표 하나도 놓치지 않도록 꼼꼼히 살폈다. Nadezhda Vasilievna가 도착했을 때 프레젠테이션이 끝났습니다. 그녀는 종이 한 장을 가져다가 오랫동안 쓴 글을 읽고 나에게 보이는 것처럼 수정 한 다음 "가도 돼, 세 개 줄게. "라고 말했습니다. 나는 날개를 달고 교실 밖으로 날아갔다. 도중에 나는 "고마워, 안녕"이라고 말할 수있었습니다.
나는 그녀를 학교에서 여러 번 만났다. 그녀는 다른 사람들처럼 내 인사말에 대답했습니다. 나는 올라가서 그녀에게 감사의 표시로 친절한 말을 하고 싶었지만 결심이 부족했습니다.
우리 학교에는 자신의 과목과 아이들을 아주 잘 알고 사랑하며 그들의 노력과 헌신으로 존경받는 경험 많고 교육을 많이 받은 교사들이 많이 있었습니다. 이들은 내 담임 교사입니다. 중산층 Maria Fedorovna Tsypkina, 상급반 Evdokia Trofimovna Sergeeva. 러시아어 및 문학 교사 Zhurbenko Valentina Vasilievna, Turlova Nadezhda Vasilievna, Shutko Galina Kharitonovna. 수학, 대수학, 기하학은 Novitskaya Nadezhda Vasilievna가 가르쳤습니다. 이 이야기는 Nikolai Nazarovich Dvoretsky, Alexandra Zakharovna Kazantseva가 이끌었습니다. Odorodko Antonina Vasilievna는 물리학 교사였습니다. 체육 및 군사 업무는 Kuznetsov Nikolai Dmitrievich와 Rzhakhov Yuri Yakovlevich가 수행했습니다. Faina Lvovna Prosyak은 영어를 가르쳤습니다. 식물학과 동물학은 Praskovya Ivanovna Temryazantseva가 이끌었습니다. 이 모든 대규모 팀은 Shikonina Anastasia Stepanovna 학교 책임자와 그녀의 영구 조수인 Tina Evseevna Larina 학교의 수석 교사에 의해 통합되었습니다.
제 생각에는 9호 체육관의 이 교사들과 지도자들은 당연히 빨리 잊혀졌을 것입니다.그들의 삶과 교육 경험은 우리의 어려운 시기에 유용할 것입니다. 또한 우리 학교의 많은 남학생과 여학생들이 계속해서 일했습니다. 나는 대부분의 교사들이 현재의 교육 시스템에 반대할 것이라고 믿습니다. 그것은 우리 청소년의 전면적이고 조화로운 발전을 위한 기회를 제공하지 않습니다. 실제 경험이 거의 없는 이론가들에 의해 개발된 것 같습니다. 또한 서구 국가와 미국의 교육 시스템을 맹목적으로 모방합니다.
앞으로도 저는 반에서 계속 공부했습니다. 그는 남들보다 더 잘하거나 더 못하지 않게 공부했습니다. 1960년에는 생산기술을 의무적으로 습득하도록 학교에 11년의 교육을 도입하였다. 도시 인쇄소 "코뮌의 깃발"에서 작업 전문성을 획득했습니다. 1961년에 그는 수동 식자에서 컴포지터-파서로 2번째 카테고리에 합격했습니다. 1962 년에 고아원의 신임 이사 인 Vera Denisovna는 심각한 이유없이 내가 자랐고 일해야한다고 끊임없이 상기 시켰습니다. 10학년을 졸업한 후, 나는 자유 의지로 고아원을 떠났습니다. 학교 교장 Anastasia Stepanovna는 내 의도에 명백히 반대했습니다. 취직과 야학 편입을 위해 등록을 시작했는데, 병무청에서 다급히 현역 입대 소집 소집서를 내밀었다. 4년 이상 동안 그는 태평양 함대의 핵잠수함에서 복무했습니다. 봉사가 끝나기 1 년 전에 그들은 11 학년 때 결석 공부를 할 수있었습니다. 1966년 여름 초에 그는 고등학교를 졸업하고 복무를 마치고 블라디보스토크에 있는 극동 폴리테크닉 연구소에 입학했습니다. 나는 정말로 내 고향에 와서 학교에 가고 싶었고 그럼에도 불구하고 연구소에 들어갔다는 사실로 Anastasia Stepanovna를 기쁘게하고 싶었습니다. 그리고 그가 도착했을 때 그는 그녀가 죽었다는 것을 알았습니다. 다양한 가족 환경으로 인해 1972년에야 그는 Komsomolsk-on-Amur Polytechnic Institute의 통신 부서를 전기 구동 및 산업 설비 자동화 학위로 졸업했습니다.
결론적으로 "소중한 목표가 있고 그것을 향해 고집스럽고 끈질 기게 가면 반드시 이룰 것입니다. "라고 말하고 싶습니다.

새로운 "교육에 관한"법의 아이디어 중 하나는 능력에 관계없이 모든 학생에게 교육을받을 수있는 기회를 제공하는 것입니다. 이제 모든 패자는 문제없이 수업에서 수업으로 이동할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 매년 만족스럽게 중간 인증을 작성하는 것입니다. 그러나 일부 학교는 알지도 못하는 예외가 있습니다 (부주의하게 법을 읽으십시오). 기사에서 그들에 대해 자세히 알아보십시오.

새로운 법은 또한 각 과목에 대한 연간 중간 평가를 학교와 학부모에게 새로운 골칫거리로 만들었습니다. 그들은 원칙적으로 2 학년 (이미 1 학년에서 시작할 수 있지만)에서 10 학년까지 수행하기 시작합니다. 코에 최종 시험이 있는 9학년과 11학년은 예외입니다. 스트레스를 더하기 위해 최종 시험지 (GPR)를 미끄러지기 시작했지만.

한 과목에서 듀스를 받았습니다 - "반복"을 피할 수 없습니까?

이전에는 2 학년으로 떠날 수 있었지만 이제는 듀스가 둘 이상 있어도 다음 반으로 편입됩니다. 가장 중요한 것은 과목의 중급 인증 등급이 만족보다 낮지 않아야 한다는 것입니다. 그렇지 않으면 "러시아 연방 교육에 관한"법 제 58 조가 여기에서 작동합니다 (아래 참조).

적어도 한 과목에서 중급 인증을 통과하지 못했습니다. 두 번째 기회를 줄 것이고 사용하지도 않았습니다. 조건부로 다음 수업으로 이전됩니다. “교육에 관한” 법률 제58조가 이를 말해줍니다.

2. 중간 인증 결과가 만족스럽지 못함교육 프로그램의 하나 이상의 학과목, 과정, 분야(모듈) 또는 중간 인증 통과 실패정당한 이유 없이 학자금으로 인정.

3. 학생들은 학자금 대출을 청산해야 합니다.

5. 학업 부채가 있는 학생은 해당 과목, 코스, 분야(모듈)에서 중간 인증을 통과할 수 있는 권리가 있습니다. 두 번 이상교육활동을 수행하는 기관이 정한 기간 내, 학자금 대출 발생일로부터 1년 이내 이 기간에는 학생의 질병, 학업 휴가 또는 출산 휴가가 포함되지 않습니다.

"다음 반으로의 조건부 승급"이란 무엇을 의미합니까?

조건부란 다음 수업에서 공부하지만 해당 과목을 재수강해야 하는 의무가 있음을 의미합니다. 어떤 이유로든 잘 되지 않으면 계속 교육을 받을 수 있는 옵션을 제공할 수 있습니다.

« 재교육, 로 번역됩니다. 적응된 교육 프로그램에 따른 훈련심리 의학 교육위원회의 권고에 따라 또는 개별 커리큘럼에 따른 교육».

재교육 - 2년차 휴가. 그러나 부모의 서면 동의가 있어야만 가능합니다. 원칙적으로 학교는 개인지도를 제공하지 않습니다 (예를 들어, 아동이 건강상의 이유로 스스로 수업에 참석할 수 없거나 경찰에 등록된 심각한 이유가 있는 경우에만). 그러나이 경우 학교는 2 학년 동안 자녀를 독립적으로 떠날 권리가 없습니다.

정확히 누가 2년차에 남을 것인가?

P.5 예술. "러시아 연방 교육에 관한 법률" 66조:

초등일반교육, 기초일반교육, 중등일반교육은 의무교육이다. 재학생, 초등 일반 및 / 또는 기본 일반 교육의 기본 교육 프로그램을 숙달하지 않은 사람은 다음 수준의 일반 교육에서 공부할 수 없습니다.특정 학생과 관련된 의무 중등 일반 교육의 요구 사항은 학생이 이전에 해당 교육을 받지 못한 경우 18세가 될 때까지 유효합니다.

따라서 자녀가 연말에 4,9,11 학년에 2 개 (1 개)를 받으면 특정 수준 (각각 초등, 일반, 중등 교육)의 프로그램을 이수하지 않은 것입니다. 불행히도 그러한 아이들은 다음 학년으로 이동할 수 없으며 4,9,11 학년에서 다시 공부해야합니다.

말한 내용을 요약해 보겠습니다.

2년째 머물다"듀스"(하나라도)로 4,9,11 학년을 마친 학생들.

중간 평가가 만족스럽지 않으면 수정 시도가 두 번 주어지며 수정되지 않으면 조건부로 다음 클래스로 전송됩니다. 정해진 기한 내에 문제를 해결하지 못했습니다. 계속 교육을 위한 세 가지 옵션(부모가 선택)을 선택합니다: 2년 차, 개별 교육 또는 적응된 교육 프로그램에서 교육(PMPK의 결론에 따라).

법률에 주의를 기울이면 알아낼 수 있도록 도와드리겠습니다. 이러한 문제에 직면하지 않기를 바랍니다.