복잡한 문장의 구문 분석. 복잡한 문장 분석하기

주제: 구문 및 구두점 분석복잡한 문장.

표적 : 복잡한 문장의 구문 및 구두점 분석을 일관되게 수행하는 방법을 가르칩니다.

작업:

교육적인: 복잡한 문장의 부분들 사이의 의미론적 관계를 결정하는 능력을 향상시킵니다.

BSC에 구두점을 배치하는 기술을 통합합니다.

교육적인: 학생들의 언어 문화 발전을 촉진하고 우정을 쌓습니다.

교육적인: 계속해서 학생 역량을 개발합니다.규제 - 자신의 활동에 대한 목표 수립, 분석, 자기 평가 및 자기 통제를 통해; 자신의 활동 과제를 독립적으로 결정하는 능력; 얻은 데이터를 비교, 분석, 체계화하고 결론을 도출하는 기술을 계속 개발합니다.의사소통 - 독백, 대화, 토론 등 다양한 유형의 말하기 활동을 통해인지 - 정보 변환: 텍스트 구성표.

수업 유형 일반화 및 지식 통합의 교훈.

수업 중에는

I. 조직적인 순간.

II. 숙제를 확인 중입니다.

1. 학생들은 독립적으로 구성된 5개의 문장을 제시하고 구문론적으로 분석한 후 다이어그램을 만듭니다.

2.정면조사

BSC라고 불리는 제안은 무엇입니까? BSC는 어떤 부분으로 구성되어 있나요?

BSC의 서술어 부분을 연결하는 데 어떤 접속사가 사용됩니까?

부분을 ​​연결하는 접속사에 따라 BSC의 의미는 무엇입니까?

BSC에서는 어떤 구두점을 사용합니까?

III. 수업 주제 메시지입니다.

1 . 구두 및 서면 구문 분석 샘플을 읽습니다.

문장 분석 방식:

1. 진술의 목적(내러티브, 의문문 또는 동기 부여)에 따라 문장의 특성을 지정합니다.

2. 감정적 색상(감탄성 또는 비감탄성)으로 문장의 특징을 지정합니다.

3. 문법적 기반의 존재 여부에 따라 문장의 특성을 파악합니다(단순 또는 복합).

간단한 문장이라면:

5. 문장의 주요 구성원의 존재로 문장의 특징을 지정합니다. 두 부분 또는 한 부분으로, 한 부분(주어 또는 술어)인 경우 문장의 주요 구성원이 무엇인지 나타냅니다.

6. 제안의 소규모 구성원의 존재 여부에 따라 제안의 특징을 지정합니다(광범위 또는 비광범위).

7. 문장이 어떤 방식으로든 복잡한지(동종 멤버, 주소, 소개 단어) 또는 복잡하지 않은지 표시합니다.

8. 문장의 모든 부분에 밑줄을 긋고 품사를 표시하십시오.

9. 문법적 기초와 복잡함이 있는 경우 이를 나타내는 문장 개요를 작성합니다.

복잡한 문장인 경우:

5. 문장에 어떤 종류의 연결이 있는지 표시하십시오 : 결합 또는 비 결합.

6. 억양, 등위 접속사, 종속 접속사 등 문장에서 의사 소통 수단이 무엇인지 표시합니다.

7. 어떤 문장인지 결론을 내립니다: non-union(BSP), complex(SSP), complex(SPP).

8. 인접한 열의 5번 지점부터 시작하여 복잡한 문장의 각 부분을 간단한 문장으로 구문 분석합니다.

9. 문장의 모든 부분에 밑줄을 긋고 품사를 표시하십시오.

10. 문법적 기초와 복잡함이 있는 경우 이를 나타내는 문장 개요를 작성합니다.

1. 간단한 문장을 분석하는 예:

구두 분석:

선언문, 감탄사가 아닌 단순하고 두 부분으로 구성된 문법적 기반:공부하는 학생과 여학생 , 공통, 동질적인 주제로 인해 복잡합니다.
서면 분석:

내러티브, 논보컬, 단순, 2부, g/o공부하는 학생과 여학생 , 퍼짐, 복잡함, 균질함.

2.복잡한 문장의 구문 분석의 예:

구두 분석:

선언문, 감탄문이 아닌, 복합어, 접속사, 의사소통 수단 종속접속사왜냐하면 , 복잡한 문장. 첫 번째 간단한 문장: 주 구성원이 있는 한 부분 - 술어묻지 않았다 흔한, 복잡하지 않습니다. 두 번째 간단한 문장: 두 부분으로 구성된 문법적 기초내 수업과 나는 갔다 복잡하지 않고 일반적입니다.
서면 분석:

서사적, 무성적, 복합적, 결합연결, 중간연결 하위결합왜냐하면 , SPP. 첫 번째 PP: 단일 부분, 주요 부분 - 이야기.묻지 않았다 분포, 복잡하지 않습니다. 두 번째 PP: 두 부분으로 구성된 g/o내 수업과 나는 갔다 배포, 복잡하지 않습니다.

문장의 구두점 분석

문장의 구두점 분석 방식:

1) 구두점에 번호를 매깁니다.

2) 문장 끝 부분의 기호(마침표, 물음표, 느낌표, 줄임표, 문자 조합)의 이름과 설명을 기재합니다.

3) 복문(복문 내 단문 사이의 구두점) 수준에서 구두점의 이름을 지정하고 설명합니다.

4) 간단한 문장 수준에서 점 기호의 이름을 지정하고 설명합니다.

문장의 구두점 분석 샘플:

[물어보니 1 ( 어느 쪽이 더 조용할까 ), 2 피에르가 들어왔어 말을 타고 3 붙잡다 갈기에 의해, 4 누르면 다리의 뒤꿈치가 말의 배쪽으로 향했고, 5 감정 6 (무엇안경 그의앉다 ) 7 그리고 (그는빼앗을 수 없어 갈기와 고삐의 손), 8 질주한 일반용 9 직원들의 미소를 자극하고, 10 마운드에서 그를 바라보며]. (L. 톨스토이)

구두점 설명:

1) 문장 끝의 마침표.

완전한 메시지를 담고 있는 선언문, 감탄문이 아닌 문장이기 때문에 문장 끝에 마침표가 있습니다.

2) 복잡한 문장의 부분 사이에 구두점을 표시합니다.

이것은 세 개의 종속절이 있는 복잡한 문장입니다.

1 및 2 – 쉼표는 주요 절 내의 종속절을 강조합니다.

6 8 - 쉼표는 주절 내의 종속절을 강조합니다.

7 – 쉼표는 사용되지 않습니다. 왜냐하면 동질적인 절은 단일 연결 접속사 "and"로 연결됩니다.

3) 문장의 동질적인 구성원 사이의 구두점.

상황과 정의의 분리:

3 및 4 – 쉼표는 결합 없이 연결된 동종 술어를 구분합니다.

5 – 쉼표는 단일 동명사로 표현된 별도의 상황을 구분합니다.

9 - 쉼표는 부사구로 표현되는 별도의 상황을 구분합니다.

10 - 쉼표는 분사구로 표현되고 정의되는 단어 뒤에 위치하는 별도의 정의를 구분합니다.

2. 제안 녹음복잡한 문장의 서면 구문 분석을 위해. 다이어그램의 구성. 코멘트.

3. 편집유추, 구문 분석, 다이어그램 구성을 통해 복잡한 문장을 스스로 구성합니다.

4. 제안 녹음구두점 분석을 위해. 다이어그램의 구성.

5. 자신만의 컴파일하기유추, 구두점 분석, 다이어그램 구성을 통한 복잡한 문장.

IV. 연구된 자료의 통합. 옵션 작업 중입니다.

과제: 운동을 해라

V. 수업 요약.

숙제. §, 전..

간단한 문장의 구문 분석은 초등 및 중등 학교의 실습에서 확고히 자리 잡았습니다. 이것은 가장 어렵고 방대한 유형의 문법 분석입니다. 문장의 특징과 개요, 품사를 나타내는 구성원별 분석 등이 포함됩니다.

초등학교 5학년부터 간단한 문장의 구조와 의미를 공부합니다. 8학년에서는 간단한 문장의 모든 특징이 나타나며, 9학년에서는 복잡한 문장에 중점을 둡니다.

이러한 유형의 분석에서는 형태와 구문의 수준이 서로 연관되어 있습니다. 학생은 품사를 식별하고, 형태를 인식하고, 접속사를 찾고, 문구에서 단어가 어떻게 연결되는지 이해하고, 주 및 단조 기호를 알 수 있어야 합니다. 문장의 구성원.

가장 간단한 것부터 시작해 보겠습니다. 아이들이 5학년 때 구문 분석을 준비하도록 도와줄 것입니다. 초등학교에서는 구문 분석의 순서를 기억하고 이를 초등학교 수준에서 수행하여 문법적 기초, 단어 간의 구문적 연결, 진술의 구성 및 목적에 따른 문장 유형을 표시하고 다이어그램 작성 및 찾기 방법을 배웁니다. 동질적인 회원.

초등학교에서는 다양한 러시아어 프로그램이 사용되므로 요구 사항과 학생 준비 수준이 다릅니다. 5학년 때에는 'School 2100', 'School of Russia', '21세기 초등학교'라는 교육제도를 통해 초등학교에서 공부한 아이들을 맡았는데, 차이도 많이 납니다. 교과서의 단점을 보완하기 위해 엄청난 일을 하고 있으며, 그들 스스로 초등 학교와 중등 학교 사이의 연속성을 "놓습니다".

5학년에서는 문장 분석에 대한 자료가 일반화되고 확장되어 보다 완전한 형태로 구축되며, 6-7학년에서는 새로 배운 형태학적 단위(동사 형태: 분사 및 동명사, 부사와 상태 범주, 기능)를 고려하여 개선됩니다. 단어: 전치사, 접속사 및 입자).

구문 분석 형식의 요구 사항 수준 간의 차이점을 예를 통해 보여 드리겠습니다.

4학년 때	5학년 때
간단한 문장에서는 문법적 기초를 강조하고, 익숙한 품사를 단어 위에 표시하고, 동질적인 구성원을 강조하고, 문구를 적거나, 단어 간의 구문 연결을 그립니다. 계획 : [O -, O]. 선언형, 감탄사가 아닌 단순형, 공통형, 동종 술어 포함. 명사(주요 단어) + 형용사, Ch.(주요 단어) + 명사. Ch.(주요 단어) + 장소. 부사 + 동사(주요 단어)	구문 연결이 그려지지 않고 문구가 작성되지 않으며 체계와 기본 표기법은 동일하지만 특성은 다릅니다. 내러티브, 비 감탄, 단순, 두 부분, 공통, 동종 술어로 복잡합니다. 분석은 수업에서 지속적으로 연습되며 제어 받아쓰기의 문법 작업에 참여합니다.
복잡한 문장에서는 문법적 기초를 강조하고, 부분에 번호를 붙이고, 익숙한 품사를 단어 위에 붙이며, 진술의 목적에 따라 유형을 표시하고, 소구성원의 구성과 존재에 따라 감성채색을 한다. . 구문 분석 방식: [O 및 O] 1, 2, 3. 서사적이고, 감탄사가 없으며, 복잡하고, 널리 퍼져 있습니다.	체계는 동일하게 유지되지만 특성은 다릅니다. 서사적, 감탄사가 없음, 복잡함, 비결합 및 결합 연결로 연결된 3개 부분으로 구성됨, 1개 부분에는 동질적인 구성원이 있음, 모든 부분은 2개 부분으로 광범위함 . 5학년의 복잡한 문장 분석은 교육 목적이지 통제 수단이 아닙니다.
직접 화법의 문장 패턴: A: “P!” 또는 "P" - a. 직접적인 연설과 디자인이 일치하는 인용 개념이 도입되었습니다.	다이어그램은 저자의 단어인 "P, - a. - P."로 직접 연설을 중단하여 보완됩니다. 그리고 "P, - a, - p". 대화의 개념과 디자인 방법을 소개합니다. 계획은 작성되었지만 직접 연설이 포함된 문장은 특성화되지 않습니다.

간단한 문장을 분석하기 위한 계획

1. 진술의 목적(서사, 의문문, 동기)에 따라 문장 유형을 결정합니다.

2. 감성채색(비감탄문, 감탄문)으로 문장의 종류를 알아보세요.

3. 문장의 문법적 근거를 찾아 밑줄을 긋고 표현 방법을 표시하여 문장이 단순하다는 것을 나타냅니다.

4. 제안서의 주요 구성원 구성(2부 또는 1부)을 결정합니다.

5. 소수 구성원(공통 또는 비공통)이 있는지 확인합니다.

6. 문장의 작은 구성원을 강조하고 주제 구성 및 술어 구성에서 표현 방법 (품사)을 표시합니다.

7. 문장에서 누락된 구성원이 있는지 확인합니다(완전 또는 불완전).

8. 합병증(복잡하거나 복잡하지 않음)이 있는지 확인합니다.

9. 제안서의 특징을 적어주세요.

10. 제안의 개요를 작성하십시오.

분석을 위해 Sergei Kozlov의 고슴도치와 꼬마 곰에 관한 멋진 동화의 문장을 사용했습니다.

1) 정말 특별한 가을날이었습니다!

2) 모든 사람의 의무는 일하는 것입니다.

3) 모기 30마리가 공터로 달려가 삐걱거리는 바이올린을 연주하기 시작했습니다.

4) 그는 아버지도 어머니도 고슴도치도 곰도 없습니다.

5) 그리고 벨카는 견과류 몇 개와 컵 하나를 들고 서둘러 따라갔습니다.

6) 그리고 그들은 버섯, 꿀, 주전자, 컵 등 물건을 바구니에 넣고 강으로갔습니다.

7) 솔잎, 전나무 콘, 심지어 거미줄까지 모두 곧게 펴고 미소를 지으며 풀의 마지막 가을 노래를 온 힘을 다해 부르기 시작했습니다.

8) 고슴도치는 담요로 코까지 가리고 누워서 조용한 눈으로 꼬마곰을 바라보았습니다.

9) 고슴도치는 소나무 아래 언덕에 앉아 안개가 가득한 달빛 계곡을 바라 보았습니다.

10) 강 건너편 숲은 어두웠고 사시나무가 타오르고 있었습니다.

11) 그래서 저녁까지 그들은 달리고, 뛰고, 절벽에서 뛰어 내리고, 허파에서 비명을 지르며 가을 숲의 고요함과 고요함을 불러 일으켰습니다.

12) 그리고 그는 진짜 캥거루처럼 뛰었습니다.

13) 물아, 어디로 달리고 있니?

14) 어쩌면 그 사람이 미쳤나 봐요?

15) 내 생각엔 그는 자신을 바람이라고 상상한 것 같습니다.

간단한 문장을 파싱하는 예

단어와 구는 쓰기와 말하기의 모든 문장을 구성하는 요소입니다. 이를 구성하려면 문법적으로 올바른 진술을 구성하기 위해 둘 사이의 연결이 무엇인지 명확하게 이해해야 합니다. 이것이 바로 러시아어 학교 커리큘럼에서 중요하고 복잡한 주제 중 하나가 문장의 구문 분석인 이유입니다. 이 분석을 통해 진술의 모든 구성 요소에 대한 완전한 분석이 수행되고 이들 간의 연결이 설정됩니다. 또한 문장의 구조를 결정하면 문장 부호를 올바르게 배치할 수 있으며 이는 글을 읽을 줄 아는 모든 사람에게 매우 중요합니다. 일반적으로 이 주제는 간단한 문구 분석으로 시작하고 그 후에 아이들은 문장을 구문 분석하는 방법을 배웁니다.

구문 분석 규칙

문맥에서 가져온 특정 문구를 분석하는 것은 러시아어 구문 섹션에서 비교적 간단합니다. 그것을 생성하기 위해 그들은 어떤 단어가 주요 단어이고 어떤 단어가 종속 단어인지 결정하고 각 단어가 어떤 품사에 속하는지 결정합니다. 다음으로, 이들 단어들 사이의 구문적 관계를 결정하는 것이 필요하다. 총 세 가지가 있습니다.

• 합의는 문구의 모든 요소에 대한 성별, 수 및 격이 주요 단어에 의해 결정되는 일종의 종속 관계입니다. 예: 움직이는 기차, 날아다니는 혜성, 빛나는 태양.
• 제어도 종속 연결 유형 중 하나이며 강할 수 있고(단어의 대격 연결이 필요한 경우) 약할 수 있습니다(종속 단어의 대격이 미리 결정되지 않은 경우). 예: 꽃에 물주기 - 물뿌리개로 물주기; 도시 해방-군대에 의한 해방.
• 부가도 종속형 연결이지만, 변경이 불가능하고 대소문자 변화가 없는 단어에만 적용됩니다. 그러한 단어는 의미로만 의존성을 표현합니다. 예를 들어, 말을 타는 것은 유난히 슬프고 매우 무섭습니다.

구문 구문 분석의 예

문구의 구문 분석은 다음과 같아야 합니다. "아름답게 말합니다"; 주요 단어는 "말하다"이고 종속 단어는 "아름답다"입니다. 이 연결은 '(어떻게?) 아름답게 말한다'라는 질문을 통해 결정됩니다. “says”라는 단어는 현재 시제와 단수 및 3인칭으로 사용됩니다. "아름답게"라는 단어는 부사이므로 이 문구는 구문적 연결, 즉 인접성을 표현합니다.

간단한 문장에 대한 구문 분석 다이어그램

문장을 분석하는 것은 구문을 분석하는 것과 약간 비슷합니다. 이는 모든 구성 요소의 구조와 관계를 연구할 수 있는 여러 단계로 구성됩니다.

1. 우선, 하나의 문장을 발화하는 목적이 결정되는데, 모두 내러티브형, 의문형 및 감탄형, 유인형의 세 가지 유형으로 구분된다. 그들 각각은 자신의 기호를 가지고 있습니다. 따라서 사건에 대해 이야기하는 서술형 문장의 끝에는 마침표가 있습니다. 질문 뒤에는 당연히 물음표가 있고 인센티브 끝에는 느낌표가 있습니다.
2. 다음으로 문장의 문법적 기초(주어와 술어)를 강조해야 합니다.
3. 다음 단계는 문장 구조에 대한 설명입니다. 주요 구성원 중 한 명과 함께 한 부분으로 구성될 수도 있고 완전한 문법적 기반을 갖춘 두 부분으로 구성될 수도 있습니다. 첫 번째 경우에는 문법적 기초의 성격이 구두 또는 명목상 어떤 종류의 문장인지 추가로 표시해야 합니다. 그런 다음 명령문의 구조에 보조 구성원이 있는지 확인하고 그것이 공통적인지 여부를 나타냅니다. 이 단계에서는 문장이 복잡한지 여부도 표시해야 합니다. 복잡도에는 동종 구성원, 주소, 문구 및 소개 단어가 포함됩니다.
4. 또한 문장의 구문 분석에는 품사, 성별, 수 및 격에 속하는 모든 단어를 분석하는 작업이 포함됩니다.
5. 마지막 단계는 문장의 구두점에 대한 설명입니다.

간단한 문장을 파싱하는 예

이론은 이론이지만 실천 없이는 단일 주제를 통합할 수 없습니다. 그렇기 때문에 학교 커리큘럼에서는 구문과 문장의 구문 분석에 많은 시간을 소비합니다. 훈련을 위해 가장 간단한 문장을 사용할 수 있습니다. 예: "소녀는 해변에 누워 파도 소리를 듣고 있었습니다."

1. 문장은 선언문이고 감탄문이 아닙니다.
2. 문장의 주요 부분: 소녀 - 주제, 평신도, 청취 - 술어.
3. 이 제안은 두 부분으로 구성되어 있으며 완전하고 광범위합니다. 동종 술어는 합병증으로 작용합니다.
4. 문장의 모든 단어를 분석하면 다음과 같습니다.

• "소녀" - 주어 역할을 하며 단수 및 주격의 경우 여성 명사입니다.
• "lay" - 문장에서 술어이고 동사를 나타내며 여성 성별, 단수 및 과거 시제를 갖습니다.
• "na"는 단어를 연결하는 데 사용되는 전치사입니다.
• "해변" - "어디?"라는 질문에 답합니다. 그리고 전치사 및 단수의 남성 명사로 문장으로 표현되는 상황이다.
• “and”는 단어를 연결하는 데 사용되는 접속사입니다.
• “듣다”는 두 번째 술어로, 과거형 단수형 여성 동사입니다.
• "surf"는 문장의 대상이고 명사를 나타내며 남성적이고 단수이며 대격에 사용됩니다.

글의 문장부분 식별

구문과 문장을 구문 분석할 때 조건부 밑줄을 사용하여 단어가 문장의 특정 구성원에 속함을 나타냅니다. 예를 들어, 주어는 한 줄로, 술어는 두 줄로, 정의는 물결선으로, 보어는 점선으로, 상황은 점선으로 표시합니다. 문장의 어느 부분이 우리 앞에 있는지 정확하게 결정하기 위해서는 문법적 기초의 한 부분에서 질문을 던져야 합니다. 예를 들어, 정의는 형용사의 질문에 답하고, 보완은 간접 사례의 질문에 의해 결정되며, 상황은 장소, 시간 및 이유를 나타내고 "어디?"라는 질문에 답합니다. "어디?" 그리고 왜?"

복잡한 문장 분석하기

복잡한 문장을 구문 분석하는 절차는 위의 예와 약간 다르므로 특별한 어려움을 초래해서는 안됩니다. 그러나 모든 것이 순서대로 이루어져야 하므로 교사는 어린이가 간단한 문장을 구문 분석하는 방법을 배운 후에만 작업을 복잡하게 만듭니다. 분석을 수행하기 위해 여러 문법적 기반을 가진 복잡한 진술이 제안됩니다. 그리고 여기서는 다음 계획을 준수해야 합니다.

1. 첫째, 진술의 목적과 감정적 색채가 결정된다.
2. 다음으로, 문장의 문법적 기반이 강조표시됩니다.
3. 다음 단계는 접속사 유무에 관계없이 연결을 정의하는 것입니다.
4. 다음으로, 문장의 두 문법적 기반이 어떤 연결로 연결되어 있는지 표시해야 합니다. 이는 억양뿐만 아니라 조정 또는 종속 접속사일 수도 있습니다. 그리고 즉시 문장이 무엇인지 결론을 내립니다: 복잡함, 복잡함 또는 비결합.
5. 구문 분석의 다음 단계는 문장을 해당 부분으로 구문 분석하는 것입니다. 간단한 문장을 위한 체계에 따라 제작되었습니다.
6. 분석이 끝나면 모든 부분의 연결이 표시되는 문장 다이어그램을 구성해야 합니다.

복잡한 문장의 부분 연결하기

일반적으로 복잡한 문장의 부분을 연결하려면 접속사와 관련 단어가 사용되며 앞에는 쉼표가 있어야 합니다. 이러한 제안을 동맹이라고 합니다. 그들은 두 가지 유형으로 나뉩니다.

• 접속사로 결합된 복합 문장 a, 그리고, 또는, 그러면, 하지만. 일반적으로 해당 진술의 두 부분은 동일합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. “태양이 빛나고 구름이 떠있었습니다.”
• 다음 접속사와 관련 단어를 사용하는 복잡한 문장: 그래서, 어떻게, 만약, 어디서, 어디로, 이후로, 그래도다른 사람. 그러한 문장에서 한 부분은 항상 다른 부분에 의존합니다. 예: "구름이 지나가자마자 태양 광선이 방을 가득 채울 것입니다."

분석 계획:

• 복잡한.

  복잡한 복합체의 부분 수, 경계(간단한 문장의 문법 기반 강조).

  부분 간 의사소통 수단(접속사를 표시하고 복잡한 문장의 의미를 결정함)

  제안 개요.

샘플 분석:

였다 겨울, 하지만 지난 며칠 동안 서 있었다 해동. (I. Bunin).

(내러티브, 비감탄사, 복합어, 접속사, 복합어는 두 부분으로 구성되며, 첫 번째 부분과 두 번째 부분 사이에 반대가 표현되고, 부분은 역접속사로 연결됩니다. 하지만.)

혜택 개요:

1이지만 2.

복잡한 문장의 구문 분석 순서

분석 계획:

진술의 목적(서사, 의문문 또는 동기부여)에 따른 문장 유형입니다.

감성채색에 따른 문장 유형(감탄성 또는 비감탄성).

• 복잡한.

  주요 및 하위 부분.

  종속절은 무엇으로 퍼지나요?

  종속절은 무엇에 붙어있나요?

  하위 부분의 위치.

  하위 부품의 유형입니다.

  복잡한 문장 다이어그램.

샘플 분석:

언제 그녀 연주했다아래층 피아노 1번, 나 일어나서그리고 들었다 2 . (AP 체호프)

(선언형, 비감정형, 복합형, 접속사, 복합형, 두 부분으로 구성됩니다. 2부가 주부, 1부가 종속부, 종속부가 주요부를 확장하여 접속사로 연결합니다. 언제, 종속 부분은 주 부분 앞에 위치하며 종속 부분의 유형은 종속 절입니다).

혜택 개요:

(결합할 때...) 1, [...] 2.

종속절

명사..동사. 장소의 결합 동사. 예: 형용사 명사

여행자 봤다, 무엇 그들 ~이다 ~에 작은 청산. (내러티브, 비음성, 복합, 설명 형용사가 포함된 SPP, 1) 비분배, 두 부분, 완전함. 2) 배포, 2부분, 전체).

[ ____ ], (무엇…).

비접속 복합 문장의 구문 분석 순서

분석 계획:

진술의 목적(서사, 의문문 또는 동기부여)에 따른 문장 유형입니다.

감성채색에 따른 문장 유형(감탄성 또는 비감탄성).

• 비노조.

  부품 수(간단한 문장에서 문법적 기본 사항 강조)

  제안 개요.

샘플 분석:

노래가 끝났습니다 1 – 평소의 박수가 들렸습니다 2. (I.S. Turgenev)

(서사, 비감탄, 복합, 비결합은 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분은 두 번째 부분에서 말한 내용의 실행 시간을 나타내며 부분 사이에 대시가 배치됩니다.)

혜택 개요:

1. 진술의 목적(내러티브, 의문문, 동기 부여)에 따라 문장의 특성을 지정합니다.
2. 감정적 색채에 따라: 느낌표 또는 느낌표 없음.
3. 문법적 기초의 유무에 따라 단순하거나 복잡합니다.
4. 그런 다음 문장이 단순한지 복잡한지에 따라 다음과 같이 합니다.

간단한 경우: 5. 문장의 주요 구성원의 존재로 문장의 특징을 지정합니다. 두 부분 또는 한 부분으로, 한 부분(주어 또는 술어)인 경우 문장의 주요 구성원이 무엇인지 나타냅니다. 6. 문장의 미성년자 존재 여부를 특징으로 합니다: 일반적이거나 광범위하지 않습니다. 7. 문장이 어떤 방식으로든 복잡한지(동종 멤버, 주소, 소개 단어) 또는 복잡하지 않은지 표시합니다. 8. 문장의 모든 부분에 밑줄을 긋고 품사를 표시하십시오. 9. 문법적 기초와 복잡함이 있는 경우 이를 나타내는 문장 개요를 작성합니다.

복잡하다면: 5. 문장에 어떤 종류의 연결이 있는지 표시하십시오 : 결합 또는 비 결합. 6. 억양, 등위 접속사, 종속 접속사 등 문장에서 의사 소통 수단이 무엇인지 표시합니다. 7. 어떤 문장인지 결론을 내립니다: non-union(BSP), complex(SSP), complex(SPP). 8. 인접한 열의 5번 지점부터 시작하여 복잡한 문장의 각 부분을 간단한 문장으로 구문 분석합니다. 9. 문장의 모든 부분에 밑줄을 긋고 품사를 표시하십시오. 10. 문법적 기초와 복잡함이 있는 경우 이를 나타내는 문장 개요를 작성합니다.

간단한 문장을 파싱하는 예

구두 분석:

선언문, 감탄사가 아닌 단순하고 두 부분으로 구성된 문법적 기반: 공부하는 학생과 여학생, 공통, 동질적인 주제로 인해 복잡합니다.

글쓰기:

선언형, 감탄사가 아닌 단순형, 두 부분으로 구성된 문법적 기반 공부하는 학생과 여학생, 공통, 동질적인 주제로 인해 복잡합니다.

복잡한 문장을 파싱하는 예

구두 분석:

선언문, 감탄문이 아닌, 복합어, 접속사, 의사소통 수단 종속접속사 왜냐하면, 복잡한 문장. 첫 번째 간단한 문장: 주 구성원이 있는 한 부분 - 술어 묻지 않았다흔한, 복잡하지 않습니다. 두 번째 간단한 문장: 두 부분으로 구성된 문법적 기초 내 수업과 나는 갔다복잡하지 않고 일반적입니다.

글쓰기:

선언적, 감탄사가 없는, 복합적, 접속사, 의사소통 수단 종속 접속사 왜냐하면, SPP.

첫 번째 PP: 한 부분으로, 주 구성원 – 술어 포함 묻지 않았다흔한, 복잡하지 않습니다.

두 번째 PP: 두 부분으로 구성된 문법적 기반 - 내 수업과 나는 갔다광범위하고 복잡하지 않습니다.

다이어그램의 예(다이어그램이 이어지는 문장)

또 다른 구문 분석 옵션

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문구로:

1. 문장에서 필요한 문구를 선택하세요.
2. 우리는 구조를 봅니다. 주요 단어와 종속 단어를 강조 표시합니다. 우리는 말의 어느 부분이 주요 단어이고 종속 단어인지 나타냅니다. 다음으로, 이 문구가 어떤 구문 방식으로 연결되어 있는지 표시합니다.
3. 마지막으로 문법적 의미가 무엇인지 나타냅니다.

간단한 문장으로:

1. 우리는 진술의 목적(내러티브, 인센티브 또는 의문문)에 따라 문장이 무엇인지 결정합니다.
2. 우리는 문장의 기초를 찾고 문장이 단순하다는 것을 확인합니다.
3. 다음으로 이 제안이 어떻게 구성되는지에 대해 이야기해야 합니다.
   • 두 부분으로 되어 있습니까, 아니면 한 부분으로 되어 있습니까? 한 부분인 경우 개인, 비인격, 명목 또는 무기한 개인 유형을 결정합니다.
   • 흔하든지 흔하지 않든
   • 불완전하거나 완료되었습니다. 문장이 불완전한 경우 문장의 어느 부분이 누락되었는지 표시해야 합니다.
4. 이 문장이 어떤 식으로든 복잡하다면, 제안의 동종 구성원이든 개별 구성원이든 이 점에 유의해야 합니다.
5. 다음으로 구성원별로 문장을 분석하여 구성원이 어떤 품사인지 표시해야 합니다. 구문 분석 순서를 따르는 것이 중요합니다. 먼저, 술어와 주어가 결정되고, 그 다음에는 주어에 먼저 포함된 다음 술어에 포함되는 2차적인 것들이 결정됩니다.
6. 문장 부호가 어떤 식으로든 문장에 배치되는 이유를 설명합니다.

술부

1. 술어가 단순 동사인지 복합어(명사 또는 동사)인지 확인합니다.
2. 술어가 어떻게 표현되는지 표시하십시오.
   • 단순 - 동사의 어떤 형태;
   • 복합 동사 - 구성되는 것;
   • 복합 명목 - 어떤 코퓰러가 사용되는지, 명목 부분이 어떻게 표현되는지.

동질적인 구성원이 있는 문장에서.

우리 앞에 간단한 문장이 있다면, 그것을 분석할 때 그것이 문장의 어떤 종류의 동질적인 구성원인지, 그리고 그들이 서로 어떻게 연관되어 있는지 주목해야 합니다. 억양을 통해 또는 접속사와 함께 억양을 통해.

고립된 구성원이 있는 문장에서:

우리 앞에 간단한 문장이 있다면 그것을 분석할 때 매출액이 얼마인지 기록해야 합니다. 다음으로, 문장의 구성원에 따라 이 순환에 포함된 단어를 분석합니다.

분리된 품사가 있는 문장에서:

먼저, 이 문장에는 직접적인 말이 있다는 점에 주목하세요. 저자의 직접적인 연설과 텍스트를 나타냅니다. 문장 부호가 문장에 이런 식으로 배치되는 이유와 그렇지 않은 방식으로 배치되는 이유를 분석하고 설명합니다. 제안 다이어그램을 그립니다.

복합 문장에서:

먼저, 진술의 목적에 따라 어떤 문장이 의문문, 선언문, 동기문인지를 표시합니다. 우리는 문장에서 간단한 문장을 찾아 그 문장의 문법적 기초를 강조합니다.

우리는 간단한 문장을 복잡한 문장으로 연결하는 접속사를 찾습니다. 우리는 그것들이 어떤 종류의 접속사인지(부정적, 연결적, 분리적) 주목합니다. 우리는 이 복잡한 문장 전체(반대, 교체 또는 열거)의 의미를 결정합니다. 문장에서 구두점을 이렇게 배치하는 이유를 설명합니다. 그런 다음 복잡한 문장을 구성하는 각각의 간단한 문장을 간단한 문장을 구문 분석하는 것과 동일한 방식으로 구문 분석해야 합니다.

종속절이 있는 복잡한 문장에서 (하나)

먼저, 진술의 목적에 따라 문장이 무엇인지 나타냅니다. 복잡한 문장을 구성하는 모든 간단한 문장의 문법적 기초를 강조합니다. 읽어 봅시다.

우리는 어느 문장이 주요 문장이고 어느 문장이 종속 문장인지를 지정합니다. 어떤 복문인지 설명하고, 어떻게 구성되는지, 종속절이 본문과 어떻게 연결되는지, 무엇을 가리키는지 주목합니다.

이 문장에서 왜 구두점을 이렇게 배치했는지 설명하겠습니다. 그런 다음, 종속절과 주절도 간단한 문장을 파싱하는 것과 같은 방법으로 파싱해야 합니다.

종속절(여러 개)이 포함된 복잡한 문장에서

우리는 진술의 목적에 따라 문장을 무엇이라고 부릅니다. 복잡한 문장을 구성하는 모든 간단한 문장의 문법적 기초를 강조하고 읽어드립니다. 어느 문장이 주절이고 어느 문장이 종속절인지를 나타냅니다. 문장의 종속이 무엇인지 나타내는 것이 필요합니다. 평행 종속인지, 순차적인지, 동질인지입니다. 여러 유형의 종속이 조합되어 있는 경우 이에 유의해야 합니다. 문장에서 구두점을 이렇게 배치하는 이유를 설명합니다. 그리고 마지막에는 종속절과 주절을 간단한 문장으로 분석합니다.

복잡한 비결합 문장에서:

우리는 진술의 목적에 따라 문장을 무엇이라고 부릅니다. 우리는 이 복잡한 문장을 구성하는 모든 간단한 문장의 문법적 기초를 찾습니다. 우리는 그것을 읽고 복잡한 문장을 구성하는 간단한 문장의 수를 지정합니다. 우리는 간단한 문장들 사이의 관계의 의미를 결정합니다. 그것은 순서, 원인과 결과, 반대, 동시성, 설명 또는 추가일 수 있습니다.

우리는 이 문장의 구조적 특징이 무엇인지, 어떤 종류의 복잡한 문장인지 주목합니다. 이 문장에서 소수는 어떻게 연결되어 있으며 무엇을 가리키는가?

문장에서 구두점을 이렇게 배치하는 이유를 설명합니다.

다양한 유형의 연결이 있는 복잡한 문장입니다.

우리는 진술의 목적이라는 관점에서 문장이 어떤 목적을 가지고 있는지 부릅니다. 복잡한 문장을 구성하는 모든 간단한 문장의 문법적 근거를 찾아서 강조하여 읽어드립니다. 우리는 이 제안이 다양한 형태의 커뮤니케이션이 존재하는 제안이 될 것임을 확립합니다. 왜? 우리는 이 문장에 결합적 조정, 종속 또는 기타 연결이 무엇인지 결정합니다.

의미를 통해 우리는 복잡한 문장에서 단순한 문장이 얼마나 형성되는지 확인합니다. 문장 부호가 문장에 이렇게 배치되는 이유를 설명합니다. 복잡한 문장이 구성되는 모든 간단한 문장을 간단한 문장과 같은 방식으로 구문 분석합니다.

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