러시아어 문장에는 특정한 구조가 있습니다. 사용빈도 측면에서 인기 있는 것은 주어와 술어로 구성된 문법적 기반을 포함하는 구문문입니다. 주제와 표현 방식은 별도의 범주입니다. 이 기사의 세부 사항.

제안의 주요 구성원

이것은 주어와 술어가 함께 있는 것입니다. 주체 - 작업을 수행하는 주체입니다. 행동 자체가 술어입니다.

중요한! 주체는 객체가 될 수 없습니다. 왜냐하면 후자가 행동의 대상이기 때문입니다.

문법적 기초, 주제 및 술어 표현 방법은 전체 음성 발화가 구축되는 초석이됩니다.

주제의 의미론적 특징

주제와 그것을 표현하는 방법은 형태학의 특별한 하위 섹션입니다.

그것은 무엇입니까?

주제는 문장의 주요 구성원으로, 연설의 주제를 나타내고 "누구?"라는 질문에 답합니다. 무엇?". 명목상 사건과 관련된 질문입니다.

주어의 의미는 결정하기가 매우 간단합니다. 즉, 문장이 말하는 것입니다. 본질적으로 주어가 없으면 문장의 의미 구성 요소가 박탈됩니다. 그러나 규칙에는 예외가 있습니다. 예를 들어, 주어가 전혀 없거나 암시되어 있지만 문장의 일반적인 구조에는 포함되지 않는 비인칭, 확실히 인칭 또는 무기한 인칭 유형의 문장과 같은 예외가 있습니다. .

문장의 주어와 목적어

주어 표현의 주요 형태는 “누구?”라는 질문을 가진 주격이 됩니다. 무엇?". 여기서 흥미로운 상황이 발생합니다. 사실 러시아어에서는 주격과 대격이라는 두 가지 경우가 동일한 질문에 대답합니다. 또한, 주격과 비난의 형태는 동일할 수 있습니다.

예를 들어:

1. "집은 길가에 있어요." 여기서 주제는 명사 "House"로, 주격에 속하며 "what?"이라는 질문에 답합니다.
2. “마을 외곽에 아름다운 집이 보입니다.” 이 경우 주어는 대명사 “I”이고, 명사 “house”는 목적어(문장의 소립자)가 되지만 “what?”이라는 질문에 대한 답이기도 합니다.

이러한 상황에서는 주어와 목적어를 정확하게 판단하는 것이 중요하며, 이해하기 어려운 격형 뒤에 약간의 트릭을 사용하여 첫 번째 어형의 명사(예: mom)를 대체할 수도 있습니다.

결과는 다음과 같습니다.

1. 집 (어머니)은 길가에 서 있습니다-명목적인 경우.
2. 마을 외곽에 아름다운 집(어머니)이 보입니다.

이 예를 보면 비슷한 명사라도 단어 형태와 어미가 다르다는 것이 분명합니다. 이렇게 하면 피험자의 질문으로 인해 더 이상 어려움이 발생하지 않습니다.

주제를 표현하는 방법

주제, 의미 및 표현 방법은 문장의 주요 구성원 중 하나를 대신하는 품사에 따라 다릅니다. 주어가 술어보다 문장에서 더 중요한 요소라고 말할 수는 없습니다. 예를 들어, 비인칭 문장에는 주어가 없고 주어일 수도 없으므로 전체 의미 론적 부하가 술어에 해당합니다.

주제의 예와 러시아어 표현 방식이 아래에 제시되어 있습니다.

명사

주 구성원의 형태가 명사인 경우:

• 엄마(누구?)가 맛있는 점심을 준비했어요.
• 나타샤(누구?)가 설거지를 했습니다.
• Ivan (누가?) 은 스스로 책을 치웠습니다.
• 버스(무엇?)가 창고로 떠났습니다.
• 책(무엇?)이 탁자 위에 놓여 있다.
• 브러시(무엇?) 가 유리 안에 들어 있습니다.

대명사

주 구성원의 형태가 대명사인 경우:

• 그녀(누구?)는 영화를 보러 갔다.
• 그(누구?)는 모스크바로 갔다.
• 그들은 (누구?) 말을 타고 있었습니다.
• 누군가(누구?)가 커튼 뒤에 숨어 있었습니다.
• 상자 안에 뭔가(무엇?)가 들어있습니다.
• 나(누가?)가 신입생을 먼저 봤다.

형용사

형태가 형용사인 경우:

• 가장 나이 많은 사람(누가?)이 아이들과 함께 있었습니다.
• 마지막 사람(누구?)이 왼쪽에 줄을 서 있습니다.
• 침묵하는 자(누구?) 가 우리 옆에 서서 눈살을 찌푸렸다.
• 우리는 오랫동안 여행 중에 운동화에 대해 생각하지 않았습니다. 잊혀진 것과 잃어버린 것(무엇?)이 같은 곳에 놓여 있었다.
• 항상 맛있는 것은 아니지만(무엇?) 건강합니다.
• 인색한 사람(누가?)은 두 번 지불합니다.

분사

형태가 분사인 경우:

• 찾는 사람(누가?)은 항상 찾을 것입니다.
• 칼을 드는 자(누구?)는 칼로 죽는다.
• 원하는 것(무엇?)이 근처에 있었습니다.
• 떠난 사람(누구?)이 갑자기 돌아왔다.
• 좋은 것(무엇?)은 모두 오랫동안 기억됩니다.
• 잃어버린 물건(무엇?)을 찾았나요?

숫자

형식이 숫자인 경우:

• 두 번 2(뭐?)는 4입니다.
• 3(무엇?)은 좋은 숫자입니다.
• 4(무엇?)는 3으로 나누어지지 않습니다.
• 일곱 명(누구?) 한 명을 기다리지 않습니다.
• 두 번째 (누구?) 줄 왼쪽.
• 한 명(누구?)이 우연히 근처에 있었습니다.

위의 품사 외에도 명사의 의미에서 변하지 않는 중요 품사나 보조 품사도 주어로 작용할 수 있습니다.

부정사

형태가 부정사인 경우 - 동사의 부정형:

• 흡연(무엇?)은 건강에 해롭습니다.
• 사는 것(뭐?)이 좋다!
• 조국을 방어하는 것은 (무엇입니까?) 모든 시민의 의무입니다.
• 사랑하는 것(무엇?)은 놀라운 일입니다!
• (무엇을?) 안다는 것은 할 수 있다는 것을 의미하지 않습니다.
• 다른 사람을 이해하는 것(무엇?)은 예술입니다!

부사

형태가 부사인 경우:

• 맛있습니다 (무엇?) – 항상 건강하지는 않습니다.
• 오늘(뭐?)이 벌써 도착했어요.
• 종종, 빨리(무엇을?)는 유능함을 의미하지 않습니다.
• 집이 멀리 있는 것보다 낫습니다(뭐?).
• 간단합니다(무엇?) - 추가 번거로움이 없습니다!

이름

형태가 전치사인 경우:

• "오"(뭐?)는 전치사입니다.
• "K"(무엇?)는 공간 전치사입니다.
• “For”(무엇을?)도 단어입니다.

노동 조합

형태가 접속사인 경우:

• '그러나'는 부정 접속사입니다.

'나'는 연결 접속사입니다.

입자

모양이 입자인 경우:

• 동사와 함께 "Not"은 별도로 작성됩니다.

감탄사

양식이 감탄사인 경우:

. 아프면 “아야”라고 해요!

숲에서 큰 소리로 “아”(뭐라고?)가 들렸습니다.

명사의 간접 형태

불변 품사 외에도 주어의 역할은 명사의 간접형(즉, 주격이 아닌 다른 경우에 배치되는 명사)이거나, 명사의 의미나 형태의 문장이 될 수 있다 활용될 수 있는 동사.

예를 들어:

• 이걸 어디에 넣어야 하나요? 형제.
• 뭐하세요? 내가 읽고 있어요.
• 나에 대해 생각하지 말고, 화 내지 말고, 과로하지 마십시오. 이것은 편지 끝에 쓰여 있습니다.

구문론적으로 분할할 수 없는 문구

그리고 마지막으로 주제의 전체 형태는 주제 및 표현 방법의 범주에 속하며, 이는 구문론적으로 분할할 수 없는 구문으로 주 단어와 종속 단어가 있습니다. 품사의 의미와 구성이 다릅니다.

정량적 가치

주어의 형태가 주격의 이름과 속격의 이름이 나란히 있는 경우.

• 난간에는 6명이 서 있었다.
• 여러 개의 가방이 벤치 위에 놓여 있었습니다.
• 테이블 위에는 서류 몇 개가 놓여 있었다.
• 문서의 절반이 확인되었습니다.
• 많은 사람들이 깃발을 들고 행진했습니다.

선택적 가치

형태가 주격의 이름과 속격의 이름과 전치사 "from"이 융합된 경우.

• 파견대원 3명이 실종자를 찾아 나섰다.
• 우리 각자는 어느 시점에 남부에 가본 적이 있습니다.
• 그들 중 다수는 모든 수준의 숙달을 겪을 것입니다.

공생의 의미

형식이 주격의 이름과 도구의 경우 이름과 전치사 "s"가 연속되는 경우. 여기서 중요한 뉘앙스는 술어입니다. 복수형이어야 합니다.

예를 들어:

• 아버지와 형이 가서 차를 살펴볼 것이다.
• 엄마와 아들은 박물관에 갈 거예요.
• 내 여동생과 삼촌은 영화관에 갔다.
• 고양이와 새끼 고양이가 집 모퉁이를 돌아 다녔습니다.
• 테이블 위에는 교과서와 노트가 놓여 있었다.

위상 값

형태가 어떤 상태의 "시작, 중간, 끝"을 의미하는 명사와 소유격의 명사로 구성된 직렬형인 경우.

• 12월 말이었습니다.
• 3월의 시작이 다가오고 있었습니다.
• 벌써 여름의 한가운데입니다.

문구학

문장의 주요 구성원이 특별한 쌍(명사와 합의된 이름)인 경우 주제의 구문학적 형태도 별도의 경우로 간주됩니다. 예를 들어, 어법적, 용어적 또는 은유적 의미를 지닌 문구입니다.

이 경우 주어진 구문 합금의 구성 요소는 의미 구성 요소를 이해하는 데 필요한 단일하고 분할할 수 없는 의미만을 집합적으로 표현합니다.

• 부주의하게 일하는 것은 내 습관이 아니다.
• 로비에 있는 포스터에는 “연못에서는 노력 없이는 물고기를 잡을 수 없습니다.”라는 문구가 적혀 있습니다.
• 토성의 고리는 육안으로 볼 수 있습니다.
• 멀리 은하수가 보입니다.
• 하늘에서 하얀 조각이 떨어집니다.
• 그의 머리 꼭대기에는 승무원이 자른 머리카락이 호전적으로 튀어 나와 있습니다.

그리고 주어의 마지막 형태는 "who"와 "what"이라는 어간으로 형성되어 합의된 이름을 가진 단일 합금을 구성하는 부정 대명사가 될 수 있습니다. 이러한 형태의 주제는 무한한 의미를 갖습니다.

• 뒤에서 누군가 대머리가 엿보고 있었습니다.
• 발코니에서 불쾌한 것이 내 머리에 떨어졌습니다.
• 어떤 불쾌한 사람이 무대에서 콧소리를 내고 있었습니다.
• 덥수룩한 무언가가 내 다리에 닿았습니다.
• 누군가 '똑똑한' 사람이 입구 벽에 외설적인 말을 낙서해 놓았습니다.
• 접시에서 맛있는 냄새가 기분 좋게 풍겼습니다.

따라서 러시아어로 주제를 표현하는 방법은 구문 구조의 주요 구성원 중 하나를 대신하여 사용되는 특정 동사 형식에 따라 달라질 수 있습니다. 주제의 역할은 명사뿐만 아니라 다른 품사일 수도 있고, 심지어 위상, 은유적, 용어적 의미를 지닌 복잡한 구문론적으로 분할할 수 없는 문구일 수도 있습니다. 또한 주제에는 특정 표현 형식, 즉 명목 사례가 있음을 기억할 가치가 있습니다.

연설에서 우리는 “봄. 어두워지고 있었다. 점점 추워진다” 등의 반응을 보였다. 이러한 문장을 '비인격적'이라고 부르는 이유는 문장이 행위를 수행하는 사람을 나타내지 않고 행위 자체가 누락되는 경우가 많기 때문입니다. 러시아어에서는 모든 것이 간단하지만 비인격적인 문장이있는 영어에서는 비인격적인 문장이 조금 더 복잡합니다. 영어 문법은 주어와 술어가 엄격한 순서로 이어지는 문장을 허용하지 않으며, 한 단어로 구성된 러시아어 문장도 한 단어로 번역할 수 없습니다. 문장의 주요 구성원을 포함하는 구성을 생각해내는 것이 필수적입니다. 이제 영어로 어떻게 표시되는지 살펴보겠습니다.

비인격적인 문장 구조

간단한 것부터 시작해 점차 비인격적인 문장을 복잡하게 만들어 봅시다. "봄. 어두워지고 있었다. 점점 추워지고 있어요." 예문에서 볼 수 있듯이 이러한 유형의 문장은 자연 조건이나 기상 현상을 전달하는 데 사용됩니다. 비인칭 문장을 번역하는 데 사용되는 구성은 현재, 과거 또는 미래 시제의 영어를 기반으로 합니다. 짐작하셨겠지만, to be는 빠진 술어 역할을 할 것이고, 주어의 경우에는 대명사가 그 자리를 차지할 것입니다. 그것, 이는 항상 비인격적인 문장에서 주어 역할을 하며 따라서 문장 시작 부분에서 정당한 위치를 차지합니다. 이제 우리가 무엇을 얻었는지 봅시다.

• 봄 - 봄이다
• 춥다 – 춥다
• 따뜻하다 – 따뜻하다
• 덥다 – 덥다
• 어두워지고 있었어요 - 어두워지고 있었어요
• 추워졌어 - 추워졌어
• 곧 겨울이 올 것이다 - 곧 겨울이 올 것이다
• 여름에는 더울 거예요 - 여름에는 더울 거예요

구글 단축번호

위의 예에서 볼 수 있듯이 존재하지 않는 형식 주어 it과 형식 술어 – is, was 또는 will be를 시제에 따라 만들었습니다. 디자인에 의해 그렇죠, 그랬죠, 그럴 거예요 부사 -가 포함된 모든 문장을 영어로 번역하겠습니다. 어렵다, 아마도, 불가능하다, 쉽다, 늦다, 빠르다, 멀다, 가깝다등. 이해를 돕기 위해 몇 가지 예를 들어 보겠습니다.

• 아이가 무거운 상자를 들기가 힘들어요
• 이 일을 하루만에 끝내는 것은 불가능하다
• 숨쉬기가 힘들다 - 숨쉬기가 힘들다
• 지금 일어나기에는 너무 이르다 - 일어나기에는 너무 이르다
• 산책하기엔 너무 늦었어 - 산책하기엔 너무 늦었어

비인칭 문장의 의문형을 형성하기 위해서는 조동사 be(am, is, are)를 문장의 시작 부분에 배치하고, 부정 조사 not을 사용하여 부정형을 형성합니다.

• 밖이 어두워요?
• 눈이 내리지 않았습니다.

비인칭 문장의 사용

• 우리는 비인격적인 문장을 사용하여 다음과 같이 말합니다. 지금 몇 시야 :
  지금은 11시입니다 - 지금은 11시입니다
  5시 반이었어 - 4시 반이었어
  돌아오면 벌써 10시야
• 비인격적인 문장은 항상 동사로 날씨를 설명하는 데 사용됩니다. 비를 내리다, 눈을 내리다, 우박을 내리다, 이슬비를 내리다
  가을에는 비가 자주 내린다 – 가을에는 비가 자주 내린다
  가랑비가 온다 우산을 가지고 가야지 - 가랑비가 온다 우산을 가지고 가야 해
• 작업을 완료하는 데 얼마나 많은 시간이 걸리는지 확인하기 위해 '라는 단어로 시작하는 문장을 접했을 것입니다. 뭔가를 하려면... 시간이 필요해요, 뭔가를 하려면... 시간이 필요해요, 등등. " 따라서 그러한 문장을 번역하기 위해 비인격적인 문장의 구성도 사용됩니다. 소요되는 시간:
  그녀는 직장에 가는데 한 시간이 걸립니다 – 직장에 가는데 한 시간이 걸립니다
  우리 엄마가 너무 많은 케이크를 굽으려면 반나절이 걸릴 거예요.

• 비인격적인 문장은 다음과 같은 단어를 사용하여 부정사가 필요한 동작을 설명하는 데 자주 사용됩니다. 결코, 나타나지 않다, 나타나다, 나타나다, 일어나다
  “실례합니다”라고 말하는 것은 결코 늦지 않습니다. “미안합니다”라고 말하는 것은 결코 늦지 않습니다.
  아무것도 바꾸기엔 너무 늦은 것 같았어요 - 아무것도 바꾸기엔 너무 늦은 것 같았어요
• 비인격적인 문장이 사용됨 동사 can, may, must로 양상을 표현하려면 . 이 경우 형식주어는 one이며 러시아어로 번역하면 생략됩니다.
  여기서 담배를 피우면 안 돼요
  식사 전 손을 씻어야 한다
  모든 일을 한 번에 하는 것은 불가능하다 - 한 번에 모든 일을 할 수는 없다.

그것은 영어의 비인격적인 문장에 관한 것입니다. 자료를 강화하기 위해 스스로 여러 문장을 만들어 보십시오.

생각을 포함하고 하나 이상의 단어로 구성된 구문 단위입니다. 문장을 사용하여 생각과 감정, 명령, 요청 등을 표현할 수 있습니다. 예를 들어: 아침. 태양이 지평선에서 떠오릅니다. 창을 엽니 다! 정말 멋진 아침이에요!

제안은 다음과 같습니다 발화의 최소 단위 . 문장에서 단어는 구문 연결로 서로 연결됩니다. 따라서 문장은 다음과 같이 정의될 수 있습니다. 구문적으로 관련된 단어의 사슬 . 덕분에 문장 부호가 없는 텍스트(예: 고대 러시아 글의 기념물)에서도 한 문장이 끝나고 다른 문장이 시작되는 위치를 추측할 수 있습니다.

제안의 특징:

1. 문장은 메시지, 질문 또는 인센티브의 형태로 무언가에 대한 진술입니다.
2. 문장은 의사소통의 기본 단위이다.
3. 문장에는 억양과 의미적 완전성이 있습니다.
4. 문장에는 일정한 구조(구조)가 있습니다. 그 핵심은 문법적 기초입니다.
5. 문장에는 어휘적, 문법적 의미가 있습니다.

어휘적 의미문장은 구체적인 내용입니다. 겨울은 눈이 내리고 서리가 내렸습니다.

문법적 의미문장은 특정 내용에서 추상화된 동일한 구조의 문장의 일반적인 의미입니다. 그녀는 여행을 떠났다 (얼굴과 그 행동). 여행자들은 춥고 피곤하다 (얼굴과 그 상태).

의미와 억양에 있어서제안이 있습니다 이야기 (메시지 포함), 의문의(질문이 포함되어 있음) 느낌표 (강한 느낌으로, 감탄사와 함께 발음), 자극(행동 장려) 예를 들면 다음과 같습니다. 골든 모스크바가 최고입니다. 재미있나요? 그리고 무슨 별! 검을 더 높이 올려라! (I. Shmelev에 따르면)

미성년자 회원의 존재로한 부분으로 된 문장과 두 부분으로 된 문장 모두 가능합니다. 배포되지 않은 (미성년 회원 불가) 및 흔한 (미성년자 회원도 있음) 예를 들면 다음과 같습니다. 나는 졸고 있어요 (간단한 두 부분으로 구성된 비연장 문장). 유리잔에 얼음이 뭉게뭉게 자랐어요 (간단한 두 부분으로 구성된 공통 문장).

문장 구성원의 유무에 따라제안은 다음과 같을 수 있습니다. 완전한 것과 불완전한 것 , 예를 들어: 추운 홀에는 크리스마스 트리가 신비롭게 잠들어 있다 a (전체 문장). 유리 - 페니 (불완전한 문장, 술어 공개됨 소송 비용 ). (I. Shmelev에 따르면)

문장의 문법적(예측적) 기초

제안에는 문법적 기초주어와 술어 또는 둘 중 하나로 구성됩니다. 예를 들어: 동결. 하얀 아름다움 자작나무. 나 무서워. 모스크바에는 무지개가 떴습니다. (I. Shmelev에 따르면)

문법적 기초에는 두 가지가 모두 포함될 수 있습니다. 두 메인 멤버 모두제안과 그들 중 하나- 주제 또는 술어. 별은 희미해지고 사라진다. 밤. 추워요. (I. 니키틴)

문법적 기초의 구조에 따르면간단한 문장으로 나누어져 있어요 두 부분으로 구성된 (두 가지 주요 용어 포함) 및 한 조각 (주 멤버 1명 포함): 복도에서 파이프가 덜거덕거리는 소리가 납니다. 광택이 나는 바닥, 매스틱, 크리스마스 트리 냄새가 납니다. 서리가 내렸어요! (I. Shmelev에 따르면)

문법적 기초의 수에 따라제안서는 다음과 같이 나누어진다. 단순한(한 개의 문법 어간) 및 복잡한(의미, 억양 및 어휘 수단 사용 측면에서 서로 관련된 두 개 이상의 어간). 예를 들어: 우리의 크리스마스는 멀리서 다가오고 있어요 (간단한 문장). 성상 아래 신부님들이 노래를 부르고 있는데, 거대한 집사님의 비명소리가 너무 심해서 가슴이 떨립니다. (복잡한 문장). (I. Shmelev에 따르면)

주어와 술어

주제- 술어와 관련된 문장의 주요 구성원이며 명목 사례의 질문에 답합니다. WHO?또는 무엇?

주제를 표현하는 방법:

1. 주격의 명사 또는 명사의 의미로 사용되는 품사. 그 동안에 하늘(명사) 계속해서 지워졌습니다. 우리의 타락한(이전) - 보초와 같습니다.
2. 대명사는 주격의 경우입니다. 너당신은 혼자 피어나고 나는이 황금빛 꿈,이 깊은 믿음을 되돌릴 수 없을 것입니다 (A. Blok).
3. 부정사. 일하다어렵지도 않았고, 무엇보다 재미있었습니다(P. Pavlenko).
4. 구문론. 능숙한 손가락이 주인 (P. Bazhov)을 방문했습니다.
5. 분할할 수 없는 문구. 내 친구와 나우리는 일출 전에 떠났습니다 (M. Sholokhov).

술부-주제와 연관되어 있고 질문에 답하는 문장의 주요 구성원 그 물건은 무엇을 합니까? 그에게 무슨 일이 일어나고 있나요? 그는 같은 것입니다? 그 사람은 뭐야? 그는 누구입니까?단념함황금 숲 (S. Yesenin).

술어의 문법적 의미는 기분 중 하나의 형태로 동사로 표현됩니다.

• 지시적: 작은 말은 주인의 손에 씹고, 듣고, 숨을 쉰다 (A. Chekhov). 군중은 바다의 어두운 파도와 비슷했습니다 (M. Gorky).
• 조건부: 나는 그러한 두 생명을 하나로 바꾸겠습니다. 그러나 가능하다면 불안으로 가득 찬 생명은 하나만 교환하겠습니다(M. Lermontov).
• 필수사항: 축하했던 일에 해를 끼치지 마십시오.

이루어지지 않은 일을 걱정하지 마세요... (S. Yesenin)

술어는 단순하거나 복합적일 수 있습니다.

문장과 구문의 차이점

- 그것은 언제나 완전한 생각이다. 차이점 ~에서 실없는 말, 이는 단 하나의 조각만을 나타냅니다. 제안상대적으로 완전한 메시지는 아닙니다. 권하다:

• 하나 또는 두 개의 주요 구성원으로 구성된 문법적 기반을 가지고 있습니다.
• 억양과 의미적 완전성이 특징입니다.
• 메시지, 격려, 질문의 역할을 하며 감탄사가 될 수도 있습니다.

수업 요약 “제안. 문법 기초."

단일 문장 – 주 구성원이 하나인 문장(술어만 또는 주어만).

· 막연하게 개인적인: 나는 감독에게 전화를 받았다.

· 일반화-개인: 어려움 없이 연못에서 물고기를 끌어낼 수도 없습니다.

· 비인격적 : 밖은 어두워졌습니다.

· 확실히 개인적인: 나는 앉아서 그림을 그립니다.

· 부정사 : 조용히 하세요! 당신은 이미 가야 해요.

· 공칭 : 밤. 거리. 플래시. 약국.

한 부분으로 구성된 문장을 분석할 때 학생들은 종종 다양한 실수를 저지릅니다.

첫 번째 유형의 오류는 한 부분으로 구성된 불완전한 문장과 두 부분으로 구성된 불완전한 문장을 구별해야 하는 필요성과 관련이 있습니다.

물론 개인적인 제안이지만 우리는 주요 멤버의 모양으로 진단합니다. 그것의 술어는 1인칭과 2인칭 단수 및 복수 지시적 분위기(현재 및 미래 시제)와 명령형 형태의 동사로 표현됩니다.; 액션 프로듀서가 정의되었습니다 1인칭과 2인칭의 인칭대명사라고 할 수 있습니다. 나, 너, 우리, 너:

나는 간다, 하지만 숲에는 갈 수 없어요.

1인칭과 2인칭의 형태학적 특징을 지닌 동사 형태의 특징은 이러한 각 형태가 하나의 단일 주제를 "제공"할 수 있다는 것입니다. ~에 (나는 간다) - 대명사 나, 끝나는 형식 - 먹다 /‑바라보다 (가서 먹어) - 대명사 너, ‑ ​​형식 먹다 /‑그들을 (갑시다) - 대명사 우리, ‑ ​​형식 응 /‑그것 (가다) - 대명사 너. 명령형의 1형과 2형도 행위의 생산자인 사람을 명확하게 나타냅니다.

사람의 형태 학적 특징은 표시된 형태로만 동사로 표시되기 때문에 직설법의 과거 시제와 조건부 기분 형태의 술어 동사와 유사한 의미의 문장은 두 부분으로 불완전한 것으로 간주됩니다. 예를 들어:

걷고 또 걸어도 숲에는 닿지 못했어요 .

이 문장에서 술어의 형태는 어떤 방식으로든 행위의 생성자를 나타내지 않습니다.

이전 문맥에서 행위의 생산자가 화자(들) 또는 청자(들)임이 분명하더라도, 과거형 또는 조건부 분위기의 술어가 있는 주어가 없는 문장 또는 복합 문장의 일부 행위의 생산자에 대한 정보는 문장 자체에서 추출되는 것이 아니라 실제로 문장이나 문장 일부의 불완전성을 나타내는 이전 문맥에서 추출되기 때문에 두 부분으로 구성된 불완전한 특성을 가져야 합니다. 예를 들어 복잡한 문장의 두 번째 부분을 참조하세요.

나는 당신을 도울 것입니다 내가 알았더라면어떻게.

안에 막연히 개인적인 제안 주요 구성원은 3인칭 복수 형태의 동사(직설적 분위기와 명령형의 현재 및 미래 시제), 직설적 분위기의 과거 시제 복수형 또는 동사의 조건부 분위기와 유사한 형태로 표현됩니다.. 액션 프로듀서이 문장들에서 알 수 없거나 중요하지 않음:

너 그 사람들이 전화하고 있어 / 전화했어요 / 그들이 전화하게 놔두었어요 / 전화할 거예요.

행위의 생산자가 이전 문맥에서 알려진 지정된 형식의 술어가 있는 주어가 없는 그러한 문장은 무한히 개인적인 것이 아닙니다. 예를 들어 다음 문맥에서 두 번째 문장을 참조하세요.

우리는 숲을 떠나 방향을 잡으려고 노력했습니다. 그 다음 우리는 오른쪽 길을 따라갔다. .

이러한 문장은 두 부분으로 구성된 불완전한 문장이기도 합니다.

따라서 문장을 한 부분으로 된 유한격 문장으로 특성화할 때는 술어의 형태에 대한 제한을 기억할 필요가 있고, 문장을 부정격으로 진단할 때는 다음과 같은 의미도 고려해야 합니다. 작업 수행자를 알 수 없음을 나타냅니다.

에게 일반화 된 개인 단일 구성 요소 문장에는 모든 사람에게 귀속될 수 있는 행동을 보고하는 모든 한 부분으로 구성된 문장이 포함되는 것이 아니라 다음과 같은 문장만 포함됩니다. 술어는 직설법과 명령형의 2인칭 단수형 또는 직설법의 3인칭 복수형으로 표현됩니다.:

좀 더 조용히 운전하세요- 계속하겠습니다.

숲이 베어지고 있다 - 칩이 날아간다

그러나 일반화된 개인적 의미에서는 1인칭 형태의 주 구성원이 포함된 확실히 개인적인 문장과 비인격적인 문장도 사용할 수 있습니다. 우리는 가진 것을 지키지 못하고, 그것을 잃으면 울며, 늑대를 무서워한다면 숲에 들어가지 마세요. 그럼에도 불구하고 그러한 제안은 일반적으로 개인적인 것으로 특징지어지지 않습니다.

가장 큰 어려움은 구문 분석과 관련이 있습니다. 비인격적인 제안 .

다음과 같은 문장에서 주요 구성원의 구성을 결정하는 것은 매우 어렵습니다. 우리는 이 슬라이드를 내려가면서 정말 즐거운 시간을 보냈습니다. , 즉 코퓰러, 명목 부분 및 부정사가 포함된 문장에서. 그러한 제안을 분석하는 데에는 두 가지 전통이 있습니다.

첫째, 이러한 문장을 비인칭 또는 두 부분으로 특성화할 때 중요한 것은 구성 요소의 순서(문장 시작 부분 또는 접합부 및 명목 부분 뒤의 부정사)가 아니라 의미라는 의견이 있습니다. 술어의 명목 부분.

그래서, 명목 부분에서 부사가 행위의 생산자가 경험한 상태의 의미와 함께 사용되는 경우( 기쁘다, 슬프다, 덥다, 춥다등), 그렇다면 이것은 한 부분으로 구성된 비인격적인 문장입니다:

이 슬라이드를 내려가는 것은 재미있었습니다.

이 슬라이드를 내려가는 것은 재미있었습니다 .

명목상 부분에 긍정적이거나 부정적인 평가의 의미로 단어가 사용되는 경우( 좋음, 나쁨, 해로움, 유용함등), 표현된 부정사로 주어가 있는 두 부분으로 구성된 문장이 있습니다.

담배를 피우는 것은 그에게 해로웠습니다.

흡연은 그에게 해로웠다 .

또 다른 언어 전통에 따르면, 이 유형의 문장의 특징은 명목 부분에 있는 단어의 의미가 아니라 그 안에 있는 단어의 순서에 따라 달라집니다. 부정사가 연결부와 명목부 앞에 오면 러시아어에서 상대적으로 자유로운 단어 순서를 고려할 때 이는 메시지의 주제를 나타내며 주제입니다.

흡연은 그에게 해로웠다 .

부정사가 코퓰러와 명목 부분 뒤에 오면 비인격적인 문장이 됩니다.:

그 사람이 담배를 피우는 게 나빴어요 .

비인격적인 문장과 관련하여 다음 사항에 유의할 필요가 있습니다. 비인격적인 것이 아니라 두 부분으로 된 불완전한 경우 복잡한 문장의 일부, 설명 절로 대체되는 주제의 위치를 ​​​​고려하는 것이 일반적입니다 (주제 , 복잡한 2) 용어 또는 직접 연설의 용어로 예를 들면 다음과 같습니다.

들렸다대문이 어떻게 삐걱거렸는지 (참조: 들을 수 있었어요).

"길을 잃었어요" - 내 머리 속으로 번쩍였다 (참조: 내 머리 속으로 번쩍였어).

종속부분이 없거나 직접적인 화법이 없는 문장은 모든 의미를 상실하고 사용되지 않으며, 이는 문장의 불완전성의 기준이 됩니다. 예, 제안 * 들렸다또는 * 내 머리 속으로 번쩍였어이해할 수 없고 사용할 수 없습니다.

명사 같은(주격) 제안 - 이것은 한 부분으로 구성된 문장입니다.사물이나 현상의 존재, 존재를 확인합니다..

주격 문장의 문법적 기초는 주제와 형태가 유사한 단 하나의 주요 구성원으로 구성됩니다. 주격 문장의 주요 구성원이 표현됩니다. 명사의 주격(단일 또는 종속 단어 포함) 예를 들면 다음과 같습니다.소음, 웃음, 달리기, 절하기, 질주, 마주르카, 왈츠... (A. 푸쉬킨).

명사형 문장의 의미는 현재 시제에서 현상의 존재, 존재를 확인하는 것입니다. 따라서 주어형 문장은 과거나 미래 시제, 조건문이나 명령형으로 사용할 수 없습니다. 이러한 시제와 기분에서는 술어가 있는 두 부분으로 구성된 문장에 해당합니다. ~였다또는 할 것이다: 가을 (명목상 문장). 가을이었다. 가을이겠지(두 부분으로 구성된 문장).

명사 문장에는 세 가지 주요 유형이 있습니다.

1.실존적:

스물 한 번 째. 밤. 월요일 어둠 속의 수도의 윤곽 (A. Akhmatova).

2. 실증적;

그들은 실증적인 입자를 포함합니다 여기, 여기, 저기, 저기:

이곳이 그들의 집이 있는 곳이다. 여기 버드 나무 (A. Pushkin)가 있습니다. 여기 다리가 있어요 (N. 고골).

3. 평가-실존 ;

느낌표 억양으로 발음되며 종종 느낌표 입자가 포함됩니다. 뭐, 뭐, 그리고:

포위! 공격! 사악한 파도는 창문을 통해 올라가는 도둑과 같습니다 (A. Pushkin). 멋진 밤이야! 서리가 씁쓸하다 ... (A. 푸쉬킨).

명목 문장의 특징은 단편화와 동시에 표현된 내용의 대용량이 특징이라는 것입니다. 그들은 상황의 개별 세부 사항만을 언급하지만 세부 사항은 중요하고 표현력이 풍부하며 청취자 또는 독자의 상상력을 위해 설계되어 설명된 상황이나 사건의 전체적인 그림을 상상할 수 있습니다.

대부분의 경우 주격 문장은 시적 및 산문적 연설의 설명적 맥락과 극적인 작품의 무대 방향에서 사용됩니다.

햇볕에 그을린 바위… 발바닥까지 타는 뜨거운 모래 (N. 스위트);저녁. 해안. 바람의 한숨. 장엄한 파도의 외침 (K. 발몬트);Serebryakov의 집 거실. 세 개의 문: 오른쪽, 왼쪽, 가운데. -낮 (A. 체호프).

ON. 샤피로

계속. No. 39, 43/2003의 시작 부분을 참조하세요.

한 부분으로 된 문장.
불완전한 문장

한 부분으로 구성된 문장의 정의

러시아어에서는 문법적 기초의 성격에 따른 모든 간단한 문장이 두 가지 유형으로 나뉩니다. 두 부분으로 구성된그리고 한 조각. 두 부분으로 구성된 문장에는 주어와 술어가 있습니다. 단념함 작은 숲 황금 자작나무의 쾌활한 혀.(S. 예세닌) 시인 너는 그렇지 않을 수도 있다 , 하지만 시민이어야 합니다 . (N. Nekrasov) 한 부분으로 구성된 문장에는 주 구성원이 단 한 명 뿐이며 두 번째 구성원은 문장의 의미를 이해하는 데 필요하지 않습니다. 늦은 가을. 마당에서 지혈대마른 나뭇잎. 이전의 모든 것 어두워지고있다. 학교에서는 한 부분으로 된 문장의 주요 구성원을 두 부분으로 구성된 문장의 주요 구성원처럼 주제 또는 술어라고 부릅니다. 언어 과학자들은 일반적으로 "한 부분으로 구성된 문장의 주요 구성원"이라는 용어를 사용합니다.

모든 한 부분 문장은 주 구성원이 있는 문장(주어 및 주 구성원이 있는 문장)으로 나뉩니다(그렇지 않으면 각각 명목상 및 동사 한 부분 문장이라고 함).

한 부분으로 된 문장과 주 구성원이 하나만 있을 수 있는 불완전한 문장의 차이점을 이해하는 것이 중요합니다. 수요일: 1) – 마당에서는 마른 나뭇잎이 태워지고 있습니다. 2) – 가을에 와이퍼는 무엇을 하나요? – 마른 나뭇잎이 마당에서 태워진다. 첫 번째 경우에는 특정 작업이 수행되고 있다고 보고되지만 이를 수행하는 사람이 누구인지는 중요하지 않습니다. 이것은 한 부분으로 구성된 제안입니다. 두 번째 경우에는 특정 대상인 와이퍼가 수행하는 작업이 보고됩니다. 주제 와이퍼누락되었지만 이전 문장에서 쉽게 복구할 수 있습니다. 이는 두 번째 문장이 두 부분으로 구성된 불완전함을 의미합니다.

이름 문장

주격이 명사로 표현되거나 구문론적으로 분해가 불가능한 한 부분으로 된 문장을 한 부분으로 된 문장이라고 합니다. 명사 같은. 영화. 벤치 세 개.(O. 만델스탐) 스물 한 번 째. 밤. 월요일. 어둠 속의 수도의 윤곽.(A.Akhmatova) 거의 떨릴 정도의 월계수 잎. 문은 열려 있고, 창문에는 먼지가 쌓여 있습니다.(I. Brodsky) 이러한 문장은 존재의 의미를 표현한다고합니다. 이 의미 덕분에 단어나 문구가 문장으로 "변환"됩니다.

명목형 문장은 구체적인 지시어(입자로 표현됨)와 같은 추가적인 문법적 의미를 가질 수 있습니다. 여기: 여기 공장이 있어요); 감정평가(특수입자를 이용하여 표현) 뭐, 이렇게, 뭐, 이게 뭐야?등.). 명사형 문장을 조사로 구별하는 것이 중요합니다 여기대명사가 있는 두 부분으로 구성된 것에서 이것. 여기 의자가 있어요– 한 부분으로 구성된 명사 문장; 이것은 의자입니다– 두 부분으로 구성된 경우 이것– 주제 및 의자– 접속사가 0인 복합 명목 술어.

교사는 문장의 단어 순서가 문장 구성에 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대해 학생들에게 특별한 주의를 기울여야 합니다. 응, 한마디로 따뜻한 날정의되는 단어 앞에 있는 형용사로 표현되는 주어와 정의는 쉽게 감지됩니다. 이것은 한 부분으로 구성된 주격 공통 문장입니다. 문장에서 따뜻한 날주어 뒤에는 접속사가 0이고 명사 부분이 형용사로 표현되는 주어와 복합 명사 술어가 있습니다. 이는 확장되지 않은 두 부분으로 구성된 제안입니다.

또 다른 경우는 더 복잡합니다. 권하다 그 사람 말을 듣는 건 지루했어보조 동사 대신 상태 범주의 단어가 있는 복합 동사 술어가 있는 비인격적인 단일 구성 요소로 간주됩니다. 지루한그리고 연결 동사. 하지만 부정사가 첫 번째 위치에 놓이면 - 그의 말을 들어보세요 지루한,주제로 간주될 수 있습니다. 지루했어요– 명목 부분이 짧은 형용사로 표현되는 복합 명사 술어(참조, 듣는 것이 지루했습니다.)

러시아어에는 언뜻 보면 주요 구성원이 전혀 없는 문장이 있습니다. 눈! 나무! 소음, 소음!(의미: 눈(나무, 소음)이 너무 많아요!) 먼지 한 점 없습니다.학교 과정에서는 공부하지 않습니다. 존재의 문법적 의미는 우리가 이러한 문장들을 명목상으로 분류할 수 있게 해주는 것 같습니다. 그러나 그러한 문장의 유일한 구성원은 주격이 아닌 명사로 표현되기 때문에 주어로 간주될 수 없습니다. 많은 언어학자들은 이러한 문장을 소유격(속격의 라틴어 이름으로)이라고 부르고, 우리가 주격이라고 부르는 문장을 주격(주격의 라틴어 이름으로)이라고 부르며 두 문장을 "명목상의 한 부분 문장" 유형으로 결합합니다. ".

문장의 유일한 주격이 명사로 표현되고 보조격이 주격에 의존하여 그것으로 구를 이루는 경우 ( 이른 아침; 골목 끝; 외곽에 있는 집등), 아무도 이 제안이 한 부분이라는 것을 의심하지 않습니다.

하지만 논란의 여지가 있는 사례도 있다. 미성년자 회원이 부사적 또는 객관적인 의미를 갖는 경우 (나는 우울하다; 집에 휴일이 있다), 일부 학자들은 부사나 목적어가 주어와 관련될 수 없다는 이유로 문장이 생략된 술어가 있는 두 부분으로 구성된 문장이라고 생각합니다. 다른 학자들은 그러한 문장을 전체 문장과 관련되어 전체로 확장되는 특별한 소구성원이 있는 명목형으로 간주하고 한정사라고 합니다.

운동

강조 표시된 문장은 고유한 문장입니까?

멋진 남자, 이반 이바노비치!.. 창문 바로 옆에 사과나무와 배나무가 있군요!그는 멜론을 아주 좋아합니다. 이것은 그가 가장 좋아하는 음식이다.

- 드레스와 함께 공기를 내보내는 이 총이 왜 필요한지 말해주세요.. 들어봐, 나한테 줘!
- 어떻게 그럴 수가 있어! 이 총은 비싸요. 이런 총은 더 이상 어디서도 찾을 수 없습니다. 경찰에 들어갈 준비를 하던 중에도 투르친에서 구입했는데... 그게 어떻게 가능합니까? 이건 꼭 필요한 일인데...
- 좋은 총이군요!(N. 고골)

답변.제목 제안: 그의 창문 바로 옆에는 정말 사과나무와 배나무가 있습니다!그리고 좋은 총!권하다 들어봐, 나한테 줘!-한 부분이지만 주격은 아닙니다. 왜냐하면 주 구성원이 주어가 아니라 술어이기 때문입니다. 강조 표시된 다른 모든 문장에는 주어와 술어가 모두 있습니다. 그들은 두 부분으로 구성되어 있습니다.

주 구성원이 포함된 한 부분 문장 - 술어

주 구성원(술어)이 포함된 한 부분 문장은 확실히 개인, 무기한 개인, 일반화된 개인 및 비개인으로 구분됩니다. 이러한 유형은 두 가지 주요 방식으로 다릅니다. a) 배우의 아이디어가 어떻게 표현되는지; b) 문장의 주요 구성원으로 사용되는 동사의 형태적 형태에 따라. 즉, 다양한 유형의 한 부분 문장을 사용하면 다양한 정도의 구체적으로 누가 작업을 수행하는지 상상하거나 그러한 생산자가 전혀 없다는 표시를 포함할 수 있으므로 그를 상상하는 것이 불가능합니다.

더욱이, 각 유형의 문장에는 고유한 술어 동사 형태가 있으며 교차하지 않습니다. 동사의 형태에 따라 한 부분으로 구성된 문장의 유형을 결정할 수 있습니다 (별도로 논의되는 일반화 된 개인 문장 제외).

물론 개인적인 제안

확실히 개인적인이것은 배우의 이름이 지정되지 않았지만 잘 정의된 사람, 즉 화자 자신 또는 그의 대담자로 간주되는 한 부분으로 구성된 문장입니다. 즉, 명확한 인칭문에서는 주어가 쉽게 복원됩니다 - 1인칭 또는 2인칭 대명사 (나, 우리, 당신, 당신).이는 명확한 인칭 문장에서 술어가 직설법이나 명령형의 1인칭이나 2인칭 동사로만 표현되기 때문에 가능한 일이다.

죄송합니다청춘의 열병과 청춘의 열병과 청춘의 섬망.(A. 푸쉬킨) 강 위의 리넨 나는 헹구고있다, 내 꽃 두 송이 성장하는.. . (M. Tsvetaeva) 나는 웃었다. “아, 예언하다아마 우리 둘 다 곤란해질 거예요.”(A.Akhmatova) 찬양하자, 형제여, 자유의 황혼...(O. 만델스탐) 가까이 오지 마그녀에게 질문을 합니다.(A. 블록) 오다 , 마시자죄, 간식 먹자빵이나 자두. 말해 주세요 알려줘요. 나 자러 간다 맑은 하늘 아래 정원에 있는 당신과 내가 말해줄게별자리의 이름은 무엇입니까?(I. 브로드스키)

인칭칭 문장에서는 술어가 과거형 동사나 조건부 분위기로 표현될 수 없다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 이러한 형태에는 인칭 의미가 없기 때문입니다(참조. 올라왔다. 흥분한 모습을 보여주지 못했는데...(A. Akhmatova) 첫 번째 문장에서는 주제를 복원하는 것이 불가능합니다. 너? 그녀? 이는 이 문장이 확실히 개인적인 것이 아니라 두 부분으로 구성된 불완전하다는 것을 의미합니다. 누락된 주제는 다음 줄에서만 찾을 수 있습니다. 그녀는 오래전부터 선택한 자리에 도자기 우상처럼 앉았다.).

운동

텍스트에서 한 부분으로 구성된 문장을 찾아 각 문장의 유형을 결정합니다.

다시 대초원. 이제 Abadzekhskaya 마을은 지평선에 넓게 놓여 있습니다. 피라미드 포플러는 파란색으로 변하고 교회는 파란색으로 변합니다. 열기로 인해 공기가 떨립니다. Solovyov 소녀의 얼굴은 엄격할 정도로 차분한 표정을 취하며 피로를 숨깁니다. 그러나 마침내 Abadzekhskaya 마을이 우리 삶에 들어와 하얀 오두막과 아욱이 있는 앞 정원으로 우리를 둘러싸고 있습니다.
여기서 우리는 처음으로 정차했습니다. 강둑, 낮은 울타리, 누군가의 정원. 낯선 해안의 익숙한 물에서 수영하세요. 모두가 변화에 만족하고 내가 피곤하지 않다는 사실에 유쾌하게 놀랐습니다. 나는 누구보다 더 그렇습니다. 우리는 덤불을 모으고, 불을 피우고, 소녀들은 콘더를 요리합니다. 수프 또는 라드가 들어간 기장 죽입니다. (E. 슈워츠)

답변.제목 제안: 다시 대초원. 강둑, 낮은 울타리, 누군가의 정원. 낯선 해안의 익숙한 물에서 수영하세요.확실히 개인적인 제안: 덤불을 모아 불을 피운다(복잡한 문장의 일부).

막연한 개인적인 제안

막연하게 개인적인배우가 화자에게 관심이 없는 불특정 인물로 간주되는 경우에는 한 부분으로 구성된 문장이라고 합니다. 그러한 문장은 행동의 생산자가 아니라 행동 자체가 중요하다는 것을 보여줄 필요가 있을 때 사용됩니다. 그러한 문장의 술어는 현재 및 미래 시제에서 필연적으로 복수형을 갖습니다(비록 이것이 암시된 숫자가 많다는 것을 의미하지는 않지만). 포함. 그리고 명령을 받았습니다. 포함. – 3인칭 복수형. 시간.

결국 여기밖에 없네 보물귀족!(A. 그리보예도프) 우리는 꾸짖다어디에서나, 어디에서나 그들이 받아들인다.(A. 그리보예도프) 허락하다나 발표할 것이다늙은 신자...(A. 그리보예도프) 하지만 그 소녀는 조언을 구하지도 않고 운이 좋았어왕관에. 그리고 테이블에는 손님이 있어요 입었다순위별 요리. 언제든지 왼쪽나는 자유로웠고, 얼마나 빨리 어두운 숲으로 뛰어들었을까! 너 뿐이야 잠겨있을거야, 투옥될 것이다바보의 사슬에 묶여 동물처럼 창살을 통과해 너를 놀리려고 올 것이다 . (A. 푸쉬킨) 그들은 나를 데려갔습니다너 새벽에...(A. Akhmatova) 나 그들이 그것을 가져가게 놔두세요 등불...(A.Akhmatova)

운동

술어가 복수형 동사로 표현되는 모든 문장을 텍스트에서 찾으십시오. 어느 것이 무기한 개인적입니까? 나머지 문장은 막연하게 개인적인 문장으로 바꿔보세요.

어느 날 여신 에리스는 올림포스의 세 주민인 헤라, 아테나, 아프로디테에게 "가장 아름다운 자에게"라는 문구가 적힌 사과를 던졌습니다. 물론 각 여신은 사과가 그녀를 향한 운명이기를 바랐습니다. 제우스는 파리에게 분쟁을 해결하라고 명령했습니다.
파리스는 태어날 때부터 트로이 왕자였지만 궁전이 아니라 목자들과 함께 살았습니다. 사실 그의 부모 프리아모스(Priam)와 헤쿠바(Hecuba)는 아들이 태어나기도 전에 끔찍한 예언을 받았습니다. 그 소년 때문에 트로이는 멸망할 것입니다. 아기는 이다 산으로 옮겨져 그곳에 버려졌습니다. 파리는 목자들에 의해 발견되고 자랐습니다. 여기 Ida에서 파리는 세 여신을 심판했습니다. 그는 아프로디테를 승자로 인정했지만 무관심하지는 않았습니다. 그녀는 청년에게 세상에서 가장 아름다운 여성의 사랑을 약속했습니다. (O. Levinskaya)

답변.막연하게 개인적인 문장: 아기 운반아이다산(Mount Ida)으로 버려진거기.
다른 제안에 대한 가능한 수정 사항: 트로이에서는 왕의 아들이 태어나기도 전에 무서운 예언을 받았습니다. 파리스는 이다 산에서 발견되어 양치기로 자랐습니다.

일반화된 개인 제안

주 구성원 인 술어가 포함 된 한 부분 문장 중에는 배우가 일반화 된 사람으로 생각되는 문장이 있습니다. 행동은 모든 사람, 모든 사람과 관련됩니다. 이 의미는 특히 속담에서 자주 나타납니다. 군인 태어나지 않았다 (즉, 누구도 즉시 군인으로 태어날 수 없습니다). 용이하게 아니다 그것을 꺼내그리고 연못에서 물고기를 잡습니다. 조용한 당신은 갈거야- 더 나아가 당신은 것입니다.

주어진 예에서 볼 수 있듯이, 이 문장의 술어 동사는 인칭 또는 부정 인칭 문장과 같은 형태입니다. 그럼에도 불구하고 이렇게 일반화된 의미를 지닌 문장은 특수한 유형으로 구분되는 경우가 많습니다. 일반화-개인제안합니다.

비개인적인 제안

비인격적인이는 행위가 어떤 행위자와도 상관되지 않는 단일 구성요소 문장이라고 불립니다. 즉, 행동의 생산자가 전혀 없으며 상상할 수도 없습니다.

나에게 잠이 안 와, 아니야불... 그들은 오랫동안 Lensky의 결혼식에 대해 이야기해왔습니다. 결정됐다. 어떻게 재미있는네 발에는 날카로운 쇠를 신었고 미끄러지 다서 있는 거울을 따라, 잔잔한 강물이여! 그리고 노파의 겨울은 안타깝지만... 그런데 어떻게 어느때로는 가을에, 저녁의 침묵 속에서, 마을에서 방문하다가족묘지... 언제까지 걷다세상에서, 때로는 마차를 타고, 때로는 말을 타고, 때로는 마차를 타고, 때로는 마차를 타고, 때로는 수레를 타고, 때로는 도보로? 어디로 가야하나요? 수영? (A. 푸쉬킨)

비인격성을 나타내는 문법적 표현은 3인칭 단수형입니다. h. (현재 및 미래 시제와 명령형의 경우): 냄새건초. 오늘 뜨거울 것입니다. 허락하다너 자고 있는, 집에서처럼;

단위 형태 중성 부분(과거 시제 및 조건부 분위기의 경우): 보트 끌려가다강 한가운데로. 그녀의 끌려갔을 거야그리고 걸림돌이 아니라면;

부정사: BE 비.

위에 제시된 예에서 볼 수 있듯이, 비인칭 문장은 자연과 환경의 상태, 인간 상태, 불가피성, 바람직함, 가능성과 불가능성을 전달합니다.
비인칭 문장은 술어를 표현하는 방식이 매우 다양합니다.
비인칭 문장의 간단한 언어 술어는 다음과 같이 표현될 수 있습니다.

a) 비인칭 동사 (어두워지고있다);
b) 비인칭 형태의 개인 동사(Veterom) 날아가 버리다 모자. 수요일 바람 날아가 버리다 모자 – 두 부분으로 구성된 문장, 주제 – 바람));
다) 동사 BE부정적인 입자 또는 단어로 아니요 (소포 아니요그리고 하지 않았다) ;
d) 부정형 동사 (이것 일어나지 않을).

복합 동사 술어에서는 다음이 보조 동사 역할을 할 수 있습니다.

a) 비인칭 동사 ~해야 한다, 나는하고 싶다, 운이 좋은등등. (나는해야만했다모두 하다다시);
b) 개인 단계 동사 ( 어두워지기 시작했어 );
c) 조동사 대신 짧은 수동 분사와 상태 범주의 특수 단어가 자주 사용됩니다. 불가능하다, 가능하다, 필요하다, 아쉽다, 때가 됐다, 죄악등등 . (허용된무료로 나르다수하물 하나. 닫을 수 있음문. 불쌍해헤어지기로 했어요. 떠날 시간이다현장에서. 불평하는 것은 죄이다시간이 부족해서).

비인칭 문장의 복합 명사 술어는 명목 구성 요소(상태 범주의 단어 또는 짧은 수동 과거 분사)와 비인칭 형태의 연결 동사(현재 시제 - 연결 제로)로 구성됩니다. (우리를 재미 있었다. 점점 가벼워지고 있어요그리고 조용한. 저녁에는 도시에서 위험한. 방에서 정리하다.).

단어 아니요

이상한 단어는 품사 중 어떤 부분에 속합니까? 아니요? 이 단어는 변하지 않으며, 보조 동사나 연결사가 있을 수 없으며, 질문을 던지는 것도 불가능합니다... 하지만 우리는 이 단어가 주요 단어이자 유일한 단어로 작용할 수 있다는 것을 발견했습니다! – 한 부분으로 구성된 비인격적인 문장의 구성원.
사전은 이렇게 말해요 아니요입자와 의미가 반대인 음의 입자일 수 있습니다. 예(– 벌써 책을 다 읽었나요?– 아니요 .). 그러나 이 단어가 비인칭 문장에서 술어인 것으로 밝혀지면 우리는 그것을 불변 동사형( 아니요 -수단 존재하지 않는다, 없다).이 단어는 러시아어를 제외한 어떤 슬라브어에도 없습니다. 어떻게 형성됐나요?
늙은 러시아어에는 다음과 같은 표현이 있었습니다. 그거 먹지 마세요, 어디 저것 -의미가 있는 부사 여기.이 표현에서 처음으로 단어가 등장했습니다. 없기,그리고 마지막 ~에사라졌고 그들은 말하고 쓰기 시작했습니다 아니요,구어체 연설에서는 찾을 수 있지만 없기지금까지 (아무도 없기주택).

종종 여러 주요 구성원(주어 또는 술어)으로 구성된 문장이 있습니다. (안개, 바람, 비. 어두워지고 있어, 추워지고 있어, 점점 강해지고 있다 취주바다에서.)그러한 주어나 술어는 동질적이라고 할 수 있을 것 같습니다. 그러나 각 부분이 한 부분으로 구성된 문장인 복잡한 문장에 직면하고 있다고 생각하는 것이 더 정확합니다.

수업 과정

1. 비인칭 문장에서 술어를 선택합니다.

이 세입자에 대해 더 자세히 알려 주어야합니다. 우선 그에게 의심이 쏠렸기 때문입니다. 그러나 그들은 조금 뒤, 약 한 시간 후에 떨어졌고 그 순간 그는 입구에 서서 음악을 듣고 있었고 의심 할 여지가 없었습니다. 그러나 그는 낙담한 표정으로 서 있었다... 갑자기 그는 어깨를 펴고 더욱 당당하게 고개를 들고 우리를 향해 곧장 걸어왔다. 그러나 우리에게 다가가는 것은 쉽지 않았습니다. (유. 코발)

답변.말씀드리고 싶은 것은 접근이 쉽지 않았습니다.

2. 본문에서 한 부분으로 구성된 문장을 찾으세요. 각각의 유형을 결정하고 술어를 강조 표시하십시오.

엄마는 늘 빨래하느라 바쁘기 때문에 항상 물이 많이 필요한데, 우리집 마당에는 수도물도 없어요. 그리고 어머니, 마루샤, 그리고 나는 만족할 줄 모르는 통을 꼭대기까지 채우기 위해 이웃 집 중 한 곳의 먼 뒷마당에서 물을 길어야 합니다. 양동이 4개를 가져오면 눈이 녹색으로 변하고 다리와 팔이 떨립니다. 하지만 다섯 번째, 여섯 번째, 일곱 번째는 들고 다녀야 합니다. 그렇지 않으면 어머니가 물을 길으러 가야 하므로 우리는 그녀를 이것으로부터 구하고 싶습니다 - Marusya 그리고 나. (K. Chukovsky)

답변. 가져와 4개의 버킷 - 확실히 개인용(또는 일반화된 개인용). ...에게 붓다 만족할 줄 모르는 배럴이 정상에 도달합니다. 눈에 녹색으로 변하다, 가지고 다녀야 한다 다섯 번째, 여섯 번째, 일곱 번째, 그렇지 않으면 가야 해 엄마를위한 물 - 비인격적입니다.

3. 잘못된 진술을 찾으십시오.

1) 한 부분 문장에서는 조건부 동사로 표현되는 술어가 있을 수 없습니다.
2) 부정사 문장에서 술어는 필연적으로 복수형 동사로 표현된다.
3) 동사가없는 주 구성원 인 술어로 구성된 한 부분 문장이 있습니다.
4) 명확한 인칭문에서는 주어(1인칭, 2인칭, 3인칭 대명사)가 쉽게 복원됩니다.
5) 비인칭 문장에서는 술어동사를 복수형으로 쓸 수 없다.
6) 문장에 주어가 없고 술어를 여성 또는 남성 단위의 형태로 동사로 표현하는 경우. 마지막 부분 vr., 이 두 부분으로 구성된 문장은 불완전합니다.

답변. 1, 4.

4. 본문에서 다음을 찾으십시오. a) 한 부분으로 구성된 무기한 개인 문장; b) 한 부분으로 구성된 비인격적인 문장.

1) 가장 어려웠던 점은 수메르 문자였다. 추상적 개념, 고유명사, 다양한 기능어 및 형태소를 묘사합니다. 2) 수수께끼 원칙이 이에 도움이 되었습니다. 3) 예를 들어 화살표 기호는 단어에만 사용된 것이 아닙니다. 화살, 그러나 단어에 대해서도 삶, 같은 소리였습니다. 4) 수메르인들은 수수께끼의 원리를 지속적으로 적용하여 특정 의미가 아닌 소리 읽기를 일부 기호에 할당했습니다. 5) 결과적으로 짧은 소리 시퀀스, 가장 흔히 음절을 나타낼 수 있는 음절 기호가 발생했습니다. 6) 따라서 말과 글의 연결이 처음으로 형성된 곳은 수메르에서였으며, 이것이 없으면 실제 글쓰기가 불가능했습니다.

답변. a) – 3) b) – 1).

불완전한 문장

불완전한구성원(또는 구성원 그룹)이 누락된 문장입니다. 문장의 누락된 부분은 문맥에서 복원되거나 화두 상황에서 명확해질 수 있습니다.

누락된 주어가 문맥에서 복원된 불완전한 문장의 예는 다음과 같습니다.

그녀는 걷고 또 걸었습니다. 그리고 갑자기 주인은 언덕에서 그 앞에 집, 마을, 언덕 아래 숲, 밝은 강 위의 정원을 봅니다.(A.S. Pushkin.) (맥락 – 이전 문장: 맑은 들판에, 은은한 달빛에, 꿈에 잠긴 채, 타티아나나는 오랫동안 혼자 걸었다.)

누락된 멤버가 상황에서 복원된 불완전한 문장의 예입니다.

그는 남편을 쓰러뜨리고 과부의 눈물을 보고 싶었습니다. 사악한!(A.S. 푸쉬킨) - 레포렐로의 말, 그의 주인인 돈 관이 도나 안나를 만나고 싶다는 소망에 대한 반응. 빠진 주제가 분명하다. 그 또는 돈관 .

– 맙소사! 그리고 여기, 이 무덤 옆!(A.S. 푸쉬킨.) 이것은 불완전한 문장입니다. "The Stone Guest"의 주인공 말에 대한 Dona Anna의 반응 : Don Guan은 자신이 승려가 아니라 "절망없는 열정의 불행한 희생자"라고 인정했습니다. 그의 발언에는 문장의 누락된 구성원을 대신할 수 있는 단어가 하나도 없지만 상황에 따라 대략 다음과 같이 복원될 수 있습니다. 감히 그런 말을 해?여기, 이 무덤 옆!”

놓칠 수 있는 사항:

주제: 그녀는 자신의 역할을 얼마나 확고하게 수행했는지!(A.S. Pushkin) (주제는 이전 문장의 주제에서 복원됩니다. 어떻게 변했나요? 타티아나!);

그는 물 위의 물집처럼 흔적도 없이 사라졌을 것이고, 후손도 남기지 않았을 것이며, 미래의 아이들에게 재산도, 정직한 이름도 주지 않았더라면!(N.V. 고골) (주제 나 이전 문장의 추가로 복원되었습니다. 무슨 말을 하든 경찰서장이 안 오면 나에게아마도 다시는 하나님의 빛을 볼 수 없었을 것입니다!)(N.V. 고골);

덧셈:그리고 나는 그것을 내 품에 안았습니다! 그리고 귀를 너무 세게 당기고 있었어요! 그리고 나는 그에게 진저브레드를 먹였습니다!(A.S. Pushkin) (이전 문장: Tanya가 어떻게 성장했는지! 내가 당신에게 세례를 준 지 얼마나 된 것 같나요?);

술부: 거리가 아니라 여기에서 뒷문을 통해, 그리고 안뜰을 통해. (M.A. Bulgakov) (이전 문장: 달리다!);

문법적 기초를 포함하여 문장의 여러 구성원을 한 번에:얼마나 오래 전입니까?(A.S. Pushkin) (이전 문장: 레퀴엠을 작곡하고 있나요?)

불완전한 문장은 복잡한 문장에서 흔히 발견됩니다. 그녀가 푹신한 보아를 어깨에 얹어주면 그는 기뻐하는데...(A.S. 푸쉬킨) You Don Guana는 당신이 나를 꾸짖고 이를 갈면서 이를 악물었던 것을 나에게 상기시켰습니다.(A.S. 푸쉬킨) 두 문장 모두 종속절에서 누락된 주어가 주절에서 복원되었습니다.

불완전한 문장은 구어, 특히 대화에서 매우 흔합니다. 초기 문장은 일반적으로 확장되고 문법적으로 완전한 문장이고 후속 설명은 이미 명명된 단어를 반복하지 않기 때문에 불완전한 문장이 되는 경향이 있습니다.

– 나는 아들에게 화가 났다.
– 무엇을 위해?
– 사악한 범죄를 위해.(A.S. 푸쉬킨)

학생들은 단 한 명의 구성원도 누락되지 않은 불완전한 문장을 실수로 간주하는 경우가 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 그 사람도 너나 나처럼 천재야(A.S. 푸쉬킨), 맥락 없이는 이해할 수 없다고 말함 . 문장불완전성은 일차적으로 문법적인 현상이며, 의미론적 불완전성을 초래하는 것도 문법적 불완전성임을 설명하는 것이 중요하다. 주어진 예에서 모호성은 대명사 사용으로 인해 발생합니다. 대명사는 항상 문맥에 맞게 설명되어야 한다는 점을 학생들에게 상기시켜야 합니다.

수업 과정

1. 불완전한 문장을 찾아 누락된 멤버를 복원합니다.

그리고 Tanya는 최근 우리 영웅이 살았던 빈 집에 들어갑니다. ...타냐는 더 멀리 떨어져 있습니다. 노파는 그녀에게 이렇게 말했습니다. “여기 벽난로가 있습니다. 여기 주인이 혼자 앉아 계셨습니다... 이곳은 주인의 사무실입니다. 여기서 그는 쉬고, 커피를 먹고, 사무원의 보고를 듣고, 아침에 책을 읽었습니다… (A.S. 푸쉬킨)

답변.타냐( 오는) 더 나아가... 노부인( 말한다) 그녀에게...

2. 불완전한 문장인 복잡한 문장의 일부를 찾아 강조 표시합니다.

사람들이 반대할 때 주먹을 꽉 쥐지 않으면 관용적인 사람입니다. 그들이 왜 당신을 그토록 미워하는지, 왜 그렇게 짜증나고 성가시게 사랑하는지 이해할 수 있다면 당신은 관용적이며, 이 두 가지 모두를 용서할 수 있습니다. 당신이 다른 사람들의 자존심을 상하게 하지 않고 영혼 깊은 곳에서 그들이 당신과 다르다는 이유로 변명하지 않고 합리적이고 침착하게 협상할 수 있다면 당신은 관용적입니다.

변증자는 인생이 허위로 드러날 때에도 한때 좋아했던 생각을 칭찬하고, 그가 어떤 실수를하더라도 통치자를 칭찬하고, 그 나라에서 그 아래에서 어떤 분노가 일어나더라도 정치 정권을 찬양 할 준비가 된 사람입니다. 변증은 ​​어리석음으로 행해지면 다소 우스꽝스러운 행위이고, 계산적으로 행해지면 사악하다. (S. Zhukovsky)

답변. 1) ...당신이 다른 사람들의 자존심을 상하게 하지 않고 영혼 깊은 곳에서 그들이 당신과 다르다는 이유로 변명하면서 합리적이고 침착하게 협상할 수 있다면; 2) ...어리석은 행동을 한 경우; 3) ...계산에 의한 경우.

주어가 없는 다른 모든 종속절은 완전한 한 부분 절입니다.

불완전한 문장은 의미를 이해하기 위해 누락된 주어나 술어를 복원할 필요가 없는 한 부분으로 된 문장과 구별되어야 함을 다시 한 번 상기시켜 드리겠습니다. 복잡한 문장에서 하지만 우리에게 청춘을 헛되이 주었다는 생각이 안타깝다. 그녀를 항상 속였어그 사람이 우리를 속였다고...(A.S. 푸쉬킨) 세 번째 부분은 주어가 누락된 불완전한 문장입니다. 우리, 이는 추가로 복원됩니다. 우리를이전 종속절에서. 문장의 종속절 그냥 확인해 보세요 당신을 보지 못했습니다. (A.S. Pushkin) 문법적 기반의 특성상 한 부분으로 구성된 비한정 문장입니다. 여기서 중요한 것은 행동 자체이지 행동을 수행하는 사람이 아닙니다. 여기서 동사의 문법적 형태(복수형 과거형)는 행위의 생산자가 많아야 한다는 것을 의미하지 않습니다. 이는 불명확한 개인적 의미를 나타내는 지표입니다. 즉, 제안은 ~하도록 하다 당신을 보지 못했어요 - 완벽한.

불완전한 문장의 구두점

불완전한 문장에서 문장을 발음할 때 일시 중지가 예상되는 경우 술어가 누락된 위치에 대시를 배치할 수 있습니다. ...그때 폰 클로츠 남작은 목사를 목표로 했고, 나는 그의 사위를 목표로 하고 있었습니다.(A.S. Griboyedov) 일시 중지가 없으면 대시가 배치되지 않습니다. ...글쎄, 이쪽 사람들! 그녀는 그에게 오고, 그는 나에게 온다.(A.S. 그리보예도프)

타원형 문장

러시아어에는 다음과 같은 문장이 있습니다. 타원형(그리스어 단어에서 생략, 이는 "누락", "부족"을 의미합니다). 술어는 생략하지만 이에 의존하는 단어는 그대로 유지하며 그러한 문장을 이해하는 데에는 문맥이 필요하지 않습니다. 움직임, 움직임의 의미를 가진 문장이 될 수 있습니다 ( 타우리데 정원에 갈 거예요(K.I. Chukovsky); 연설 - 생각 ( 그리고 그의 아내 : 무례함과 당신의 말 때문에(A.T. Tvardovsky) 등 이러한 문장은 일반적으로 구어체 연설과 예술 작품에서 발견되지만 책 스타일(과학 및 공식 비즈니스)에서는 사용되지 않습니다.

일부 과학자들은 타원형 문장을 불완전한 문장의 한 유형으로 간주하고, 다른 과학자들은 이를 불완전한 문장에 인접하고 유사한 특별한 유형의 문장으로 간주합니다.