영어로 수동태를 정의하는 방법. 수동태

영어의 규칙은 문장의 시작 부분에 일반적으로 동작을 수행하는 대상이나 사람을 나타내는 단어가 있는 것과 같습니다. 예를 들어:
나는 매일 저녁을 요리합니다.— 저는 매일 점심을 요리해요.

동작은 능동태로 표현됩니다. 즉, 사람(이 경우에는 "나")이 어떤 동작을 수행합니다. 동일한 아이디어를 다른 방식으로 표현할 수도 있습니다.
저녁 식사는 매일 조리됩니다.. — 점심은 매일 준비됩니다.

보시다시피, "lunch"라는 단어는 공식적으로 주어를 대신하지만 "lunch" 자체로는 아무 것도 할 수 없습니다. 이 문장은 수동태, 즉 수동태로 작성되었습니다. 그러한 문장에서 중요한 것은 누가 그 행동을 수행하는가가 아니라 그 행동 자체입니다.

수동태 사용 규칙

수동태는 언제 사용하나요?

1. 누가, 무엇을 하고 있는지 알 수 없을 때.
2. 행동 자체가 중요하고 그것을 수행한 사람이 중요하지 않은 경우.

수동태는 be 동사와 의미 동사의 세 번째 형태를 사용하여 형성됩니다.

수동태에는 여러 가지 형태가 있습니다. 이번 시간에는 단순 현재, 과거, 미래 시제의 형태를 살펴보겠습니다. 표에 수동태의 형태를 제시해 보겠습니다.

수동태로 질문하려면 현재 단순, 과거 단순 및 미래 단순 시제에서 질문이 어떻게 요청되는지 기억하면 충분합니다. 처음 두 경우에는 be 동사가 주제 앞에 배치되고 두 번째 경우에는 보조 동사 will이 배치됩니다. 예를 들어:
편지가 보내졌나요?

차는 세차됐나요?

집이 팔릴까?

부정은 입자 "not"을 사용하여 형성됩니다. 내일은 묻지 않을게요.

강조하는 것이 중요하다면, 누구에 의해동작이 수행되었습니다, 전치사를 사용하세요 ~에 의해:
이 책은 찰스 디킨스(Charles Dickens)가 썼습니다.— 이 책은 찰스 디킨스가 쓴 책입니다.

이후라면 ~에 의해대명사를 사용하면 간접적인 경우가 됩니다:
티켓은 제가 구입했습니다.— 티켓은 제가 구매한 것입니다.

동작이 수행되는 방식을 나타내는 것이 중요하다면 전치사를 사용하세요. ~와 함께:
수프는 숟가락으로 먹습니다.— 수프는 숟가락으로 먹습니다.

누구에 의해?	~에 의해
무엇으로, 무엇으로?	~와 함께

중요한! 조동사는 수동태에서 자주 사용됩니다. 제안서는 다음과 같이 구성됩니다.
조동사 +be+V3

예를 들어: 그것은 내일 이루어져야 합니다.

중요한!모든 동사를 수동태로 사용할 수 있는 것은 아닙니다. 이러한 동사에는 다음이 포함됩니다.

• 날아가다, 도착하다
• 되다, 되다
• 소유하다, 소유하다, 속하다
• 오다, 가다, 지속하다

논리적인 질문은 방금 끝났거나 현재 진행 중인 동작을 수동태를 사용하여 표현하려면 어떻게 해야 하느냐는 것입니다. 간단 해. Present Perfect Passive 및 Present Continuous Passive 형식이 도움이 될 것입니다.

당신이 기억하는 것처럼, 도움을 받아. 현재 완료형은 행동의 결과를 표현하고, 현재 연속형은 현재 일어나고 있는 행동을 표현합니다. 수동태로도 같은 표현이 가능합니다.

여러 제안을 비교해보세요:

	능동태	수동태
현재 연속	나 ~이다씻다 ing자동차.	자동차 되고있다씻다 에드.
현재완료	나 가지다씻다 에드자동차.	자동차 되었습니다씻다 에드.

표에서 볼 수 있듯이, 능동태에서는 주어가 사람인 “I”이고, 수동태에서는 주어의 자리가 목적어인 “machine”으로 대신됩니다. 두 시제의 수동태 형태는 be 동사와 세 번째 형태의 동사를 사용하여 구성되는 반면, 동사 to be는 선택한 시제 형태에 따라 변경됩니다.

현재 연속 수동태	am/is/are + 존재 + V3
현재완료 수동태	있다/있다 + 있다 + V3

보시다시피, 수동태에서는 진행형은 어미 ing과 함께 동사 be를 사용하여 표현되고, 완료형은 조동사 have와 동사 be가 세 번째 형태로 표현됩니다.

수동태 신호어

중요한! 원하는 수동태 형태의 선택은 능동태 형태와 함께 사용되는 동일한 신호어에 의해 촉진됩니다. 몇 가지 예를 살펴보겠습니다.
창문 되고있다깨끗한 에드지금은.

축구 경기 되고있다놀다 에드다음주 일요일.

문 가지다단지 계속 ~ 이다페인트 에드.

케이크 적이 없었다 먹었다아직.

보시다시피 모든 신호는 능동태와 수동태 모두에 유효합니다. 그리고 문장에서 그 위치는 여러분이 이미 알고 있는 규칙에 따라 결정됩니다.

현재완료 수동태나 현재진행 수동태에서 질문하려면 문장의 단어 순서를 바꿔야 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
추적당하고 있나요?

그것은 무엇으로 만들어졌나요?

수업 과제

작업 1. 수동태를 사용하여 괄호를 엽니다.

1. 어제 그 차 (안 팔렸어/팔았어).
2. 다음주에 천장(페인트)을 합니다.
3. 매주 아버지가 신문을 (사)십니다.
4. 내년에 여기에 새 집 (건축)이 있습니다.
5. 어제 가게에 돈을 많이 썼나요?
6. 내 옷은 보통 엄마가 (다리미로) 사준다.
7. 지난달에 귀하의 기사(게시물)입니다.
8. 문이 (안 열림/열림).

작업 2. 번역.

1. 가게는 문을 닫았습니다.
2. 모두가 그를 신뢰합니다.
3. 영화는 언제 상영되나요?
4. 어제 아이들은 동물원에 데려갔습니다.
5. 노래는 부르지 않았습니다.
6. 가방을 도난당하셨나요?
7. 그들은 나에게 아무 말도 하지 않았습니다.
8. 박물관은 많은 사람들이 방문합니다.

작업 3. 현재 완료 수동태 또는 현재 연속 수동태를 사용하여 괄호 열기

1. Jeanette는 보통 학교에 가는데, 이번 달에는 집에서 가르칩니다.
2. 문제는 단지 (해결)뿐입니다.
3. 지갑을 찾을 수 없어요. 제 생각에는 (훔치다).
4. 최근에 내 동생에게 아주 좋은 일을 (제안)했습니다.
5. 당신은 아침 식사를 여전히 (요리)합니다.
6. 현재 사무실(수리)입니다.
7. 개를 물린 적이 있나요?
8. 현재 새로운 교량(건설)입니다.

작업 4. 수동태를 사용하여 문장을 변경합니다.

1. 나는 이미 내 아파트를 팔았습니다.
2. 그녀는 편지를 쓰고 있습니다.
3. 나는 매일 빵을 사요.
4. 그는 자전거를 수리할 것이다.
5. 그 사람 지금 컴퓨터를 사용하고 있나요?
6. 누군가 창문을 깨뜨렸습니다.
7. 엄마가 내 셔츠를 다림질해 주셨어요.
8. 어느 슈퍼마켓에서나 치즈를 구입할 수 있습니다.

답변 1.

1. 팔리지 않았어
2. 그려질 것이다
3. 구입하다
4. 건설될 것이다
5. 돈을 많이 썼나...
6. 보통 다림질을 한다
7. 출판되었다
8. 열려 있지 않습니다

답변 2.

1. 가게는 문을 닫았습니다.
2. 그는 모든 사람의 신뢰를 받고 있습니다.
3. 영화는 언제 상영되나요?
4. 아이들은 어제 동물원으로 데려갔습니다.
5. 노래는 부르지 않았습니다.
6. 가방을 도난당했나요?
7. 나는 아무 말도 듣지 못했습니다./아무 말도 듣지 못했습니다.
8. 박물관은 많은 사람들이 방문합니다.

답변 3.

1. 가르치고 있다
2. 방금 해결되었습니다
3. 도난당했습니다
4. 최근에 제안되었습니다
5. 아직 요리 중이에요
6. 수리 중입니다
7. 혹시…
8. 건설중이다

답 4.

1. 내 아파트는 이미 팔렸습니다.
2. 편지가 쓰여지고 있습니다.
3. 빵은 매일 구매됩니다.
4. 자전거가 수리됩니다.
5. 지금 컴퓨터를 사용하고 있나요?
6. 창문이 깨졌습니다.
7. 내 셔츠는 다림질됐어요.
8. 치즈는 어느 슈퍼마켓에서나 구입할 수 있습니다.

러시아어와 마찬가지로 영어에도 음성과 같은 문법 현상이 있습니다. 보증금이 있습니다 유효한또는 수동적인.

활동적인:나 구입했다어제 이 책. - 어제 이 책을 샀어요.
수동적인:책 샀다나 어제. - 이 책 샀다(내가) 어제.

수동태의 영어 버전은 러시아어 버전과 유사하여 사용이 매우 쉽습니다.

영어의 수동태는 다음 구성표에 따라 구성됩니다. BE + 과거 분사의미론적 (동사의 세 번째 형태).

수동태는 문법적 시제에 "연결"되어 있습니다. 즉, 실제로 문법 시제와 다른 형태가 없습니다. 각 시제에 따른 수동태의 형태는 다음과 같이 형성됩니다. 오직동사 BE, 의미 동사의 과거 분사는 그대로 유지됩니다.

동사 형태 BE많은 시제에서 그것은 시간의 문법과 완전히 일치합니다. 예를 들어:

눈이 땅을 덮을 것이다(활성태). -> 땅 될거야눈으로 덮여 있다(수동태).

비교하다:그것 될거야너무 늦었어요(활성태).

컨티뉴어스(Continuous) 그룹의 시대에는 목소리의 형태가 조금 특별하지만 꽤 기억에 남는다.

나는 새 책을 쓰고 있습니다 (능동태). -> 새 책 되고있다내가 쓴 것입니다(수동태).

연속형 그룹의 거의 모든 시제(미래 연속, 과거 미래 연속, 현재 완료 연속, 과거 완료 연속, 미래 완료 연속)에는 수동태 형태가 없습니다. 이론적으로는 이러한 형태를 도출할 수 있으나 실제로는 번거로워서 사용하지 않습니다.

다음은 모든 시제에 대한 수동태 형식의 요약표입니다.

	능동태 / 능동태	수동태
현재 무기한	그는 피아노 레슨을 해준다	피아노 레슨 주어진다
과거 무기한	그는 피아노 레슨을 시켰다	피아노 레슨 주어진
미래 무기한	그는 피아노 레슨을 할 것이다	피아노 레슨 주어질 것이다
현재 연속	그는 피아노 레슨을 하고 있다	피아노 레슨 주어지고 있다
과거 연속	그 사람은 피아노 레슨을 하고 있었어	피아노 레슨 주어지고 있었다
미래 연속	그 사람은 피아노 레슨을 할 거야	결석한
현재완료	그는 피아노 레슨을 해주었다	피아노 레슨 주어졌다
과거 완료	그 사람은 피아노 레슨을 받았어요	피아노 레슨 주어졌다
퓨처 퍼펙트	그는 피아노 레슨을 받을 것이다	피아노 레슨 주어졌을 것이다
현재완료 연속	그는 피아노 레슨을 해왔다	결석한
과거 완료 연속	그 사람은 피아노 레슨을 하고 있었어	결석한
미래완료 연속	그 사람은 피아노 레슨을 하고 있었을 거야	결석한

메모

수동태주어가 동작을 수행하지 않지만 술어에서 해당 동작에 대한 영향을 받는 경우에 사용됩니다. 누가 작업을 수행하는지, 또는 그것이 중요하지 않은지 여부는 맥락을 통해 분명합니다. 강조점은 행동의 결과입니다.

형태로 동사를 만들려면 수동태, 몇 가지 규칙을 배워야 합니다. 먼저, 올바른 형태의 동사에 대해 분사 II (분사 II)를 형성하는 규칙에주의해야합니다. 마음으로 배워야 합니다. 수동태 형태의 동사를 형성하려면 동사 "to be"(시제, 인칭, 수)의 필요한 형태와 주요 의미 동사의 과거 분사(Participle II)가 필요합니다. 다음은 "to request/to take" 형태의 동사입니다. 수동태 테이블영어로:

영어 동사의 8가지 수동형 표

시제 단순 현재	현재 무기한	am / is / are + 촬영 / 요청
긴장의 연속 존재	현재 연속	am / is / are + being + take / 물었습니다
현재완료시제	현재완료	가지고 있다 / 가지고 있다 + 가져갔다 / 요청했다
과거 단순 시제	무기한 과거	였어요 / 있었죠 + 찍혔어요 / 물었어요
과거 진행형	과거 연속	였습니다 / 있었죠 + 받고 + 찍혔어요 / 질문받았어요
과거완료 시제	과거 완료	있었다 + 가져갔다 / 요청받았다
미래 단순 시제	미래 무기한	~할 것이다 + 취하다/ 물을 것이다
미래진행형	미래 연속	사용되지 않음
미래완료 시제	퓨처 퍼펙트	~할 것이다 + 가지고 있다 + 받아졌다/ 물었을 것이다

이제 우리는 이해합니다 수동태는 어떻게 형성되나요?영어 문장에서. 어떻게 올바르게 사용됩니까? 안에 능동태제안은 다음과 같습니다. “메리는 자주 질문을 해요. “메리는 자주 질문을 해요.” .

수동태의 동일한 문장이 다르게 보입니다. 메리는 종종 질문을 받습니다. 메리는 종종 질문을 받습니다.
이 경우 누가 작업을 수행했는지는 전혀 중요하지 않기 때문에 수동태를 사용하는 것이 가능하며 권장됩니다.
의문문을 만들려면 주어 앞에 다음을 놓아야 합니다.

가방을 도난당했나요? – 가방을 도난당했나요?
수동태의 부정형은 첫 번째 조동사 뒤에 위치해야 하는 조사 "not"을 사용하여 형성됩니다.

Tom은 어디에서도 본 적이 없습니다. - 톰은 어디에도 보이지 않았어요.

영어의 수동태를 올바르게 번역하는 방법은 무엇입니까?

영어뿐만 아니라 러시아어에서도 사용되는 규칙이 있습니다. 문장에서 능동태가 있는 문장에서 목적어인 명사, 문장에서 수동적인또는 수동태가 주어가 되고 그 반대도 마찬가지입니다. 수동태 문장이 행위를 하는 사람을 가리키는 경우, 영어에서는 해당 목적어/주어 앞에 "by"가 있어야 합니다. 악기 케이스 형식으로 러시아어로 번역됩니다.

수동태를 어떻게 번역할 수 있나요(예제):

— 수동 분사의 짧은 형태를 사용하여 — 이 집은 수년 전에 지어졌습니다. - 이 집은 오래 전에 지어진 집이에요.
— "s" 또는 "sya"로 끝나는 동사 사용 — 저녁 식사 준비 중 - 저녁 식사 준비 중입니다.
- 문장에서 행위를 수행하는 사람이 없을 경우에는 무기한 인칭문을 사용할 수 있습니다 - 그녀는 흥미로운 잡지를 받았습니다. – 그녀는 흥미로운 잡지를 받았습니다.

영어로 수동태를 익히는 어려움에도 불구하고, 주제 "수동 음성"이는 구두 및 서면 연설 모두에서 매우 자주 사용되기 때문에 필요합니다.

💡 주제를 확실히 이해하셨나요? 계속하세요. 💡

이 주제에 관심이 있다면 아마도 이미 광범위한 영어 시제 시스템에 익숙할 것입니다. 이 언어에는 12가지 시간적 측면이 있으며, 각 측면은 행위 수행의 특정 상황을 표현합니다. 차례로, 영어의 능동태와 수동태의 문법적 개념은 시간의 측면과 연관되어 있습니다. 오늘 우리는 이러한 범주 간의 근본적인 차이점이 무엇인지, 어떻게 형성되는지, 상호 교환적으로 사용할 수 있는지 알아보겠습니다.

영어 동사의 음성은 주어, 목적어 및 수행되는 동작 간의 관계를 표현하도록 설계되었습니다.

대부분의 경우 음성 구조는 특정 사람이 개체에 대해 작업을 수행하고 있다는 정보를 전달합니다.

• 올렉 수리 중지금 내 차 – 올렉수선하다내 거자동차.

이 경우 행위자는 주어로 표현되고 행위의 대상은 보어로 표현된다. 이것은 능동태의 전형적인 조합입니다. 왜냐하면 강조점은 연주자에게 있습니다.

하지만 때로는 사물이 주연을 하고, 캐릭터가 배경에 있거나 전혀 표시되지 않는 상황도 있습니다. 이 경우 추가는 실제로 주제의 기능을 수행합니다.

• 나의자동차~이다 존재 수리하다 지금 – 내 차는 지금 수리 중입니다.

이 구성은 수동태의 명확한 예입니다. 관심의 중심에는 행동 자체를 수행하지 않고 다른 사람의 영향을 받는 개체가 있습니다. 사용된 음성에 따라 영어 동사의 동작이 어떻게 변하는지 주목하세요. 다음 섹션에서는 이 문제에 대해 자세히 설명하고 영어 동사 형태 형성의 문법적 측면을 분석하고 특정 음성으로만 표현할 수 있는 상황이 있는지 알아봅니다.

영어 능동태 및 수동태 - 비교표 및 예

능동태와 수동태의 의미를 이해하고 둘 사이의 차이점을 이해하기 위해 구성 공식과 예가 포함된 두 개의 표를 작성하겠습니다.

능동태의 형성

영어의 전체 시제 체계를 살펴보았다면 이미 능동태에 매우 익숙하신 것입니다. 여기에는 주요 인물이 독립적으로 작업을 수행하는 경우 모든 측면의 제안이 포함됩니다. 즉, 주어(동작을 수행하는 주어) + 술어(동사의 능동형) + 목적어(동작이 지시되는 목적어)의 표준 구조가 사용됩니다.

능동태가 어떻게 형성되는지 기억하고 문장의 예를 들어 봅시다. 편의상 표 형식의 자료를 세 그룹으로 나눕니다.

능동태
측면	성명	부정	질문
현재 시제
단순한	부정사 (3번째 사람의 경우 inf. + 에스(- 예) 내 친구 쓴다 어린이를 위한 동화. 내 친구는 어린이를 위한 동화를 씁니다.. 그들 쓰다 매주 금요일에 시험을 본다. 그들은 매주 금요일에 테스트를 작성합니다.	하지 않는다 / 하지 않는다 + inf . 내 친구 쓰지 않는다 어린이를 위한 동화. 내 친구는 어린이를 위한 동화를 쓰지 않습니다. 그들 쓰지 마세요 매주 금요일에 시험을 본다. 매주 금요일에는 테스트를 작성하지 않습니다.	하다 / 하다 + inf . ? 하다 네 친구 쓰다 아이들을 위한 동화? 당신의 친구가 어린이를 위한 동화를 쓰나요? 하다 그들 쓰다 매주 금요일에 시험을 보나요? 매주 금요일마다 테스트를 작성하나요?
마디 없는	am/are/is + 프루흐 . 나 (-ing 형식 ) 지금 요리 중이야 팬케이크. 지금나나는 요리 중이야팬케이크. 우리 하고있다 지금은 학교 신문이에요. 우리는 학교 신문을 운영하고 있습니다.	am/are/is + not + pruch . 나 (-ing 형식 ) 지금 요리 안 해요 팬케이크. 지금은 팬케이크를 만들지 않습니다. 우리 하고 있지 않다(하지 않는다) 지금은 학교 신문이에요. 우리는 학교 신문을 운영하지 않습니다.	am/are/is + 프루흐 . 나 (-ing 형식 )? ~이다 너 요리 지금 팬케이크야? 너지금당신은 요리하고 있어요팬케이크? ~이다 우리 행위 지금 학교 신문이요? 지금 학교 신문을 만들고 있나요?
완벽한	가지고 있다/갖고 있다 + 프루흐 . II (과거 분사) 그녀 가지다 이미 해결됨 이 문제. 그녀는 이미 이 문제를 해결했습니다. 너 가지다 이미 청소됨 이 방들. 당신은 이미 이 방을 청소했습니다.	있다/갖고 있다 + 없다 + pruch . II (과거 분사) 그녀 해결되지 않았습니다 (해결되지 않았습니다) 이 문제는 아직. 그녀는 아직 이 문제를 해결하지 못했습니다. 너 청소를 안 했어요 (안 했어요) 이 방은 아직. 아직 이 방을 청소하지 않았습니다.	가지고 있다/갖고 있다 + 프루흐 . II (과거 분사)? 가지다 그녀 해결됨 벌써 이 문제야? 그녀는 이미 이 문제를 해결했나요? 가지다 너 청소됨 이 방은 벌써요? 이 방들을 아직 청소하셨나요?
완벽한 연속	있었어/됐어 + 있었어 + ??? . 나 (-ing 형태 ) 나 글을 쓰고 있다 나는 벌써 30분째 숙제를 쓰고 있다. 그녀 기다리고 있었다 나를 위해 10분 동안. 그녀는 나를 10분 동안 기다렸다.	있다/있다 + 아니다 + 있었다 + 게다가 . 나 (-ing 형태 ) 나 글을 쓰지 않았습니다 30분 동안 내 숙제. 나는 30분 동안 숙제를 쓰지 않는다. 그녀 기다리지 않았어 나를 위해 10분 동안. 그녀는 나를 위해 10분도 기다리지 않았습니다.	있었어/됐어 + 있었어 + ??? . 나 (-ing 형태 )? 가지다 너 글을 쓰고 있다 숙제를 30분 동안? 30분 동안 숙제를 쓰셨나요? 가지다 그녀 기다리고 있었어 당신을 위해 10분 동안? 그녀기다렸다너10 분?
과거 시제
단순한	inf. + — 에드 또는 두 번째 형태(계속) Ch. 내 친구 썼다 어린이를 위한 동화. 내 친구는 어린이를 위한 동화를 썼습니다. 그들 썼다 매주 금요일에 시험을 본다. 그들은 매주 금요일에 테스트를 작성했습니다.	하지 않았다 + inf . 내 친구 하지 않았다 쓰다 어린이를 위한 동화. 내 친구는 어린이를 위한 동화를 쓰지 않았어요. 그들 쓰지 않았다 매주 금요일에 시험을 본다. 매주 금요일에는 테스트를 작성하지 않았습니다.	했어 + 정보 . ? 했다 네 친구 쓰다 아이들을 위한 동화? 당신의 친구가 어린이를 위한 동화를 썼습니다? 했다 그들 쓰다 매주 금요일에 시험을 보나요? 매주 금요일마다 테스트를 작성했나요?
마디 없는	였음/였음 + 프루흐 . 나 (-ing 형식 ) 오전 8시에 나 요리하고 있었어요 팬케이크. 오전 8시에 나는 팬케이크를 만들고 있었다. 우리 하고 있었다 오후 4시에 학교 신문을 읽습니다. 4시에 우리는 학교 신문을 만들었습니다.	였음/였음 + 아님 + pruch . 나 (-ing 형식 ) 오전 8시에 나 요리를 하지 않았어요 팬케이크. 나는 오전 8시에 팬케이크를 만들지 않았습니다. 우리 하고 있지 않았어 (않았어) 오후 4시에 학교 신문을 읽습니다. 4시에 우리는 학교 신문을 만들지 않았습니다.	였음/였음 + 프루흐 . 나 (-ing 형식 )? 이었다 너 요리 오후 8시에 팬케이크? 오전 8시에 팬케이크를 만들고 있었나요? 이었다 너 행위 오후 4시에 학교 신문을 읽나요? 4시에 학교 신문을 만들었나요?
완벽한	가지고 + 프루치 . II (과거 분사) 그 무렵 그녀는 해결했다 이 문제. 그때쯤 그녀는 문제를 해결했습니다.	있었다+ 없었다 + 게다가 . II (과거 분사) 그 무렵 그녀는 해결되지 않았습니다 (해결되지 않았습니다) 이 문제는 아직. 그때까지 그녀는 아직 이 문제를 해결하지 못했습니다.	가지고 + 프루치 . II (과거 분사)? 가졌다 그녀 해결됨 그 때쯤이면 이 문제가? 그때쯤이면 그녀가 문제를 해결했을까요?
완벽한 연속	있었다 + 있었다 + 게다가 . 나 (-ing 형식 ) 나 글을 쓰고 있었다 5시부터 숙제야. 나는 숙제를 쓰고 있었다5시부터.	있었다 + 아니었다 + 있었다 + 게다가 . 나 (-ing 형식 ) 나 글을 쓰지 않았어 5시부터 숙제야. 나는 5시 이후로 숙제를 쓰지 않았습니다.	있었다 + 있었다 + 게다가 . 나 (-ing 형식 )? 가졌다 너 글을 쓰고 있다 5시부터 숙제야? 5시부터 숙제를 쓰고 있었나요?
미래 시제
단순한	의지 + inf . 내 친구 쓸 것이다 어린이를 위한 동화. 내 친구는 아이들을 위한 동화를 쓸 거예요.	의지+하지+inf . 내 친구 쓰지 않을 거야(않을 거야) 어린이를 위한 동화. 내 친구는 어린이를 위한 동화를 쓰지 않을 거예요.	의지 + inf . 할 것이다 네 친구 쓰다 아이들을 위한 동화? 당신의 친구는 아이들을 위한 동화를 쓸 것입니다?
마디 없는	될 것이다 + 될 + 프루흐 . 나 (-ing 형식 ) 나 요리를 할 것이다 이때 팬케이크. 이번에는 팬케이크를 요리하겠습니다.	그럴 것이다 + 아니다 + 될 것이다 + 프루흐 . 나 (-ing 형식 ) 나 요리는 안 할 거야 이때 팬케이크. 지금은 팬케이크를 요리하지 않겠습니다.	될 것이다 + 될 + 프루흐 . 나 (-ing 형식 ) 할 것이다 너 요리를 하다 이때 팬케이크? 지금은 팬케이크를 만들고 계시나요?
완벽한	+에는 +가 있고 . II (과거 분사) 그녀 해결되었을 것이다 그녀는 내일 7시까지 이 문제를 해결할 것입니다.	+ 없을 것입니다 + 가질 것입니다 + 그리고 . II (과거 분사) 그녀 해결되지 않았을 것이다 이 문제는 내일 7시까지. 그녀는 내일 7시까지 이 문제를 해결하지 못할 것입니다.	+에는 +가 있고 . II (과거 분사)? 할 것이다 그녀 해결했다 이 문제는 내일 7시까지? 그녀가 내일 7시까지 이 문제를 해결할 수 있을까요?
완벽한 연속	될 것이다 + 있었을 것이다 + 그랬을 것이다 + 그리고 . 나 (-ing 형태 ) 나 글을 썼을 것이다 내 숙제는 5시부터 6시까지야. 나는 5시부터 6시까지 숙제를 쓸 것이다.	~할 것이다 + ~하지 않을 것이다 + ~했을 것이다 + 그리고 . 나 (-ing 형태 ) 나 글을 쓰지 않았을 거야 5시부터 6시까지 숙제야. 나는 5시부터 6시까지 숙제를 쓰지 않을 것이다.	될 것이다 + 있었을 것이다 + 그랬을 것이다 + 그리고 . 나 (-ing 형태 ) 할 것이다 너 글을 쓰고 있다 5시부터 6시까지 숙제야? 5시부터 6시까지 숙제를 쓰실 건가요?

표에서 볼 수 있듯이 능동술어가 형성되면 보조어와 행위동사가 모두 변화된다.

능동태는 수동태보다 훨씬 더 자주 사용되며, 후자와 달리 모든 유형의 동사와 함께 사용됩니다.

수동태의 형성

모든 능동태를 마스터한 후에는 영어로 수동태와 그 음성 구조를 공부할 수 있습니다.

수동형 술어는 일반적이지 않지만 어떤 상황에서는 그 사용이 필요합니다. 수동태는 다음과 같은 상황에서 사용됩니다.

• 출연자 미상;
• 사건의 원인을 밝히는 것은 올바르지 않습니다.
• 중요한 것은 행동의 결과이지 수행자가 아닙니다.

의미 구성 측면에서 영어의 능동태와 수동태는 정반대입니다. 수동태의 문장은 주제(행동의 목적어) + 술어(수동사) + 전치사가 있는 목적어(행동 수행자 또는 노동 수단)라는 체계를 기반으로 합니다.

수동태에서는 긍정문, 부정문, 의문문이 어떻게 형성되는지 살펴보겠습니다. 문법표는 일반 공식을 이해하고 수동태의 예를 고려하는 데 도움이 됩니다. 비교를 위해 능동태와 동일한 문장이 포함되어 있습니다.

수동태
측면	성명	부정	질문
현재의
단순한	오전/있습니다/입니다 + ??? . II (과거 분사) 이 동화 쓰여지 다 내 친구에 의해. 이 동화는 내 친구가 썼습니다. 이러한 테스트 쓰여 있다 매주 금요일마다 우리 곁에 있어요. 우리는 매주 금요일에 이 테스트를 작성합니다.	오전/있습니다/입니다 + +가 아니다 ??? . II (과거 분사) 이 동화 쓰여 있지 않다 . 이것동화아니다쓴. 이러한 테스트 쓰여 있지 않다 매주 금요일마다 우리 곁에 있어요. 우리는 매주 금요일에 이러한 테스트를 작성하지 않습니다.	오전/있습니다/입니다 + ??? . II (과거 분사)? ~이다 이 동화 쓴 친구한테? 이 이야기는 친구가 쓴 건가요? ~이다 이 테스트 쓴 매주 금요일? 이 테스트는 매주 금요일에 작성되나요?
마디 없는	am/are/is + 존재 + 프루흐 . II (과거 분사) 팬케이크 요리되고 있어요 지금. 팬케이크지금준비 중. 학교 신문 하고있다 지금. 현재 학교 신문이 제작되고 있습니다.	오전/있습니다/입니다 + 아님 + 존재 + 프러치 . II (과거 분사) 팬케이크 요리되고 있지 않아요 지금. 팬케이크지금아니다준비 중. 학교 신문 아직 끝나지 않았어 지금. 현재 학교 신문은 제작되지 않습니다.	am/are/is + 존재 + 프루흐 . II (과거 분사)? ~이다 팬케이크 요리되는 중 지금? 팬케이크지금준비 중? ~이다 학교 신문 끝 나가고있다 지금? 지금 학교 신문이 만들어지고 있어요?
완벽한	있다/있다 + ~했다 + 게다가 . II (과거 분사) 문제 가지다 이미 해결됨 . 이것문제이미해결됨. 객실 청소되었습니다 . 객실은 청소되었습니다.	있다/있다 + 아니다 + 있었다 + 게다가 . II (과거 분사) 문제 해결되지 않았습니다 아직. 이 문제는 아직 해결되지 않았습니다. 객실 청소되지 않았습니다 아직. 객실은 아직 청소되지 않았습니다.	있다/있다 + ~했다 + 게다가 . II (과거 분사)? 가지다 문제 해결되었습니다 ? 이 문제가 해결되었나요? 가지다 방 청소되었습니다 이미? 방은 이미 청소됐나요?
과거
단순한	+였음/였음 ??? . II (과거 분사) 이 동화 쓰여졌다 내 친구에 의해. 이 동화는 내 친구가 썼습니다. 이러한 테스트 쓰여졌다 매주 금요일마다 우리 곁에 있어요. 우리는 매주 금요일에 이 테스트를 작성했습니다.	였음 / 였음 + 아님 + ??? . II (과거 분사) 이 동화 쓰지 않았다 내 친구에 의해. 이 동화는 내 친구가 쓴 것이 아닙니다. 이러한 테스트 쓰지 않았어 매주 금요일. 이 테스트는 매주 금요일에 작성되지 않았습니다.	+였음/였음 ??? . II (과거 분사)? 였다 이 동화 쓴 친구한테? 이 이야기는 친구가 쓴 건가요? 이었다 이 테스트 쓴 매주 금요일? 이 테스트는 매주 금요일에 작성되었나요?
마디 없는	였음/였음 +였음 + ??? . II (과거 분사) 팬케이크 요리되고 있었어요 . 팬케이크준비하고 있었다. 학교 신문 하고 있었다 그 순간. 그 순간 학교 신문이 막 만들어지고 있었습니다.	였음 / 였음 + 아님 + + ??? . II (과거 분사) 팬케이크 요리되고 있지 않았어 그 순간. 그 순간 팬케이크가 요리되지 않았습니다. 학교 신문 끝나지 않았어 그 순간. 그 당시에는 학교 신문이 만들어지지 않았습니다.	였음/였음 +였음 + ??? . II (과거 분사)? 이었다 팬케이크 요리되는 중 그 순간? 그 순간 팬케이크가 준비되고 있었나요? 였다 학교 신문 끝 나가고있다 그 순간? 그 순간 학교 신문을 만들고 있었나요?
완벽한	가졌다 + +되었습니다 ??? . II (과거 분사) 문제 가졌다 계속 ~ 이다 해결됨 그때쯤이면.	+ +가 아니다 +되었습니다 ??? . II (과거 분사) 문제 해결되지 않았어 그때쯤이면. 그때까지 문제는 해결되었습니다.	+ +되었습니다 ??? . II (과거 분사)? 가졌다 문제 해결되었습니다 ? 문제가 해결되었나요?
미래
단순한	될 것이다 + 될 것이다 + ??? . II (과거 분사) 이 동화 쓰여질 것이다 내 친구에 의해. 이 동화는 내 친구가 쓸 거예요.	될 것이다 + 될 것이다 + ??? . II (과거 분사) 이 동화 쓰지 않을 것이다 내 친구에 의해. 이 동화는 내 친구가 쓰지 않을 거예요.	될 것이다 + 될 것이다 + ??? . II (과거 분사)? 할 것이다 이 동화 기록되다 친구한테? 이 동화는 내 친구가 쓴 것인가?
완벽한	+ +를 가지고 있다 되었습니다 + 프러치 . II (과거 분사) 문제 되었을 것이다 해결됨 . 문제는 해결될 것입니다.	~할 것이다 + 없을 것이다 + 가질 것이다 + 되었습니다 + 프러치 . II (과거 분사) 문제 없었을 것이다 해결됨 . 문제는 해결되지 않습니다.	될 것이다 + 있었을 것이다 + 그랬을 것이다 + 그리고 . II (과거 분사)? 할 것이다 문제 해왔다 해결됨 ? 문제가 해결될까요?

수동 시제는 동작 동사에 전혀 영향을 주지 않고 조동사의 형태를 변경하여 형성됩니다.

영어에서 모든 동사가 수동태로 사용되는 것은 아닙니다. 수동태 술어는 타동사에 의해서만 형성됩니다. 목적어가 필요한 동사. 또한, 수동태는 완료진행형 측면에서 사용되지 않으며, 미래시제의 단순 연속체 구성을 갖지 않습니다. 따라서 그에게는 8개의 시간 측면만 사용할 수 있습니다.

능동태 형태인 "능동태"와 수동태( 수동적인) - "수동태". 능동태에서는 주어가 동사가 지시하는 동작을 수행하고, 수동태에서는 동사 자체가 주어에 작용합니다. 그녀는 책을 썼습니다(액티브) – 그녀가 책을 썼습니다(패시브). 너무 쉽게! 그러나 만약을 대비하여 몇 가지 세부 사항을 명확히합시다. 어서.

수동태란 무엇입니까?

수동태현대 영어 말하기 및 쓰기 모두에서 널리 사용됩니다. 종종 수동적 구성은 작업 수행자의 이름을 지정할 필요가 없을 때 그리고 누가 이 작업을 정확히 수행하는지에 차이가 없는 경우에만 사용됩니다. 결과만 중요합니다.

수동태는 행동을 수행하는 대상보다는 행동을 경험하는 대상에 대한 관심을 표시하는 데 사용됩니다.

책이 쓰여졌다지난 월요일. - 그 책은 지난 월요일에 쓰여졌습니다.

이 문장에서 주어 'the book'은 주어의 행위를 경험합니다. 즉, 책 자체가 스스로 쓴 것이 아니라 누군가가 쓴 것입니다. 이 경우 누가 그것을 썼는지는 알 수 있지만 여기서 중요한 것은 연기자가 아니라 행동의 사실(책이 작성되었으며 준비가 되었습니다)입니다. 이것이 문장이 수동태로 사용되는 이유입니다.

수동태로 동작 수행자를 표시해야 할 경우 전치사 "를 추가합니다. ~에 의해» :

책이 쓰여졌다 ~에 의해나. - 이 책은 제가 쓴 책입니다.

다양한 시제의 수동태 형성

수동태는 조동사 "를 사용하여 형성됩니다. BE» 및 모양 과거 분사(세 번째 형태의 의미 동사) 및 타동사(의미상 특정 대상으로 전달되는 동작을 나타냄)만이 수동태 형태를 형성할 수 있습니다.

수동태의 형성

시간	공식	예
현재 단순	is/am/are + Ved (V3)	메일은 매일 발송됩니다. - 택배는 매일 발송됩니다.
과거 단순	였음/였음 + Ved (V3)	어제 메일이 발송되었습니다. - 어제 택배가 발송되었습니다.
미래 단순	will/shall + be + Ved(V3)	메일은 내일 발송될 예정입니다. - 내일 택배가 발송될 예정입니다.
현재 연속	is/am/are + 존재 + Ved(V3)	지금 메일이 발송되고 있습니다. - 지금 소포를 보내는 중입니다.
과거 연속	였음/였음 + 존재함 + Ved(V3)	어제 5시에 메일이 발송되었습니다. - 어제 5시에 소포가 발송되었습니다.
미래 연속	—	—
현재완료	has/have + been + Ved (V3)	이미 편지가 발송되었습니다. - 편지는 이미 보냈습니다.
과거 완료	있었다 + 있었다 + Ved (V3)	그가 전화하기 전에 편지가 전송되었습니다. - 그 사람이 전화하기 전에 편지가 보냈어요.
퓨처 퍼펙트	will/shall + have/has+ +Ved (V3)	내일 5시까지 편지가 발송될 예정입니다. - 편지는 내일 5시 이전에 발송될 예정입니다.
완벽한 연속	—	—

주목:완전진행형은 수동태에서는 전혀 사용되지 않습니다. 그리고 연속 시간에는 미래 세그먼트가 없습니다.

게다가 두 개의 목적어로 수동문을 만들 수도 있습니다. 따라서 수동태의 능동태 문장은 다음과 같습니다:

활성 음성:

린다가 준 사과에게 나.

수동태:

사과 한 개를 주었습니다. 나~에 의해 린다또는
나는 받았다 사과~에 의해 린다.

두 개체 중 하나는 주체가 되고 다른 하나는 개체로 유지됩니다. 어떤 대상이 주제가 되는지에 따라 초점이 달라집니다.

수동태 동사의 부정 및 의문 형태

부정적인동사 형태는 입자 "를 사용하여 형성됩니다. ~ 아니다”, 조동사 뒤에 옵니다(조동사가 여러 개인 경우 첫 번째 동사 뒤에 “not”이 배치됩니다).

고양이는 ~ 아니다어제 그 사람이 먹였어. - 어제 고양이에게 밥을 주지 않았어요.
고양이는 ~ 아니다종종 배가 고프다. - 고양이는 배고픈 경우가 자주 없었습니다.

복잡할 것도 없고 의문의형태. 수동태로 그러한 것을 형성하려면 첫 번째 보조 동사놓여있다 주제 앞에:

~이다서커스에 자주 초대받나요? -서커스에 자주 초대되나요?
가지다그 책은 그 사람이 쓴 거야? - 그 책은 그 사람이 쓴 거예요?

태어나

이 수동형은 과거형으로 자주 사용되지만 어떤 경우에는 현재형이나 미래형도 적절합니다.

우리는 "나는 태어났다"(태어났다)라고 말한다 - 나는 태어났다(나는 태어난 것이 아니다). 행동은 과거를 가리킨다:

나 태어났다시카고에서. - 저는 시카고에서 태어났어요.
어디 ~이었다너 태어나다? - 당신은 어디서 태어 났습니까?

그러나 우리 자신에 대해 이야기하는 것이 아니라 일반적인 의미에서 자녀의 탄생에 대해 이야기하면 상황에 따라 현재를 사용할 수 있습니다.

아이들은 몇 명입니까? 태어났다매일? - 하루에 몇 명의 아이가 태어나나요?
약 100명의 아기 태어났다매주 이 병원에서. - 이 병원에서는 매주 약 100명의 아기가 태어난다.

우리는 아기가 정확히 어느 날에 태어나는지 모릅니다. 태어날 것이다.

모달 동사

먼저 가장 일반적으로 사용되는 조동사를 기억해야 합니다.

• ~할 수 있다- 할 수 있다, 할 수 있다. 나는 그걸 할 수있어. - 나는 할 수 있어요.
• ~해야 한다- 동사 고문. 뭔가 조언이나 추천이 필요할 때. 너 해야한다주의 깊은. - 너 조심하는 게 좋아;
• ~ 해야 하다- 화자의 의무나 금지를 표현하는 동사. 말하는 사람이 어떤 일을 해야 한다는 의무를 인식하고 있거나 금지 사항을 나타내는 데 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 그렇지 않아여기서 담배를 피우세요. - 여기서는 담배를 피울 수 없습니다. 나 ~ 해야 하다인정하다. - 인정해야겠습니다.
• ~해야 한다- 어길 수 없는 현재 또는 미래의 의무를 표현하는 동사. 너 ~해야 한다그렇게. - 당신은 이것을 해야 합니다;
• 해야겠다- "should"라는 동사의 동의어이며, 좀 더 정중하게 표현한 것입니다. 너 해야겠다담배를 끊어라. - 담배를 끊어야 합니다.
• 로 가정 할- 규칙이나 기대에 기초한 조동사. 즉, 특정 규칙에 따라 누군가가 해야 할 일을 말해야 할 때나 무언가가 기대될 때 사용됩니다. 당신은 그를 구해야 했어요, 배트맨! - 그를 구했어야 했는데, 배트맨(배트맨은 사람을 구하거나 감옥에 가두기 때문이다).

수동태의 조동사로 올바른 문장을 구성하려면 조동사와 조합하여 동사 “be”를 넣어야 합니다. 다음과 같이 보일 것입니다:

• 이어야 한다(그것은해야한다);
• 해야(그것은해야한다);
• 그래야 한다(해야한다);
• 될 수 있다(아마도);
• 해야한다(해야한다);
• ~로 추정된다(그렇다고 생각하다; 그렇게 가정하다).

실제로는 "조동사"가 자주 사용됩니다. 그리고 수동형도 가질 수 있기 때문에 특별한 경우에 사용됩니다.

여기에는 어려움이 없습니다. 조동사 뒤에 "be"를 추가하고 그 뒤에 주동사를 Participle II 형식으로 넣습니다. 그래서 그것은 다음과 같습니다: (to) be + 과거분사(동사의 세 번째 형태).

다음 단계는 주동사를 세 번째 형태로 만드는 것입니다.

작가는 책을 써야 한다. - 작가는 책을 써야 한다.
그 책 작성해야한다작가에 의해. - 책은 작가가 직접 쓴 것이어야 합니다.

그는 이 테스트를 해야 합니다. - 그는 이 테스트를 완료해야 합니다.
이 테스트 해야 할 일그에 의해. - 이 테스트는 본인이 수행해야 합니다.

그들 떠나기로 되어 있었어한 시간 전 침대. - 그들은 한 시간 전에 침대를 비우기로 되어 있었습니다.
침대 남겨졌어야 했는데한 시간 전에 그들에 의해. - 침대는 한 시간 전에 비워졌을 것으로 추정됩니다.

결론

보시다시피, 이 영어 섹션에는 복잡한 것이 없습니다. 주체의 역할만 결정하면 됩니다. 즉, 주체가 행동하거나 그에 따라 행동을 하게 됩니다. 그런 다음 시제, 조동사, 술어의 어미를 표시하세요. 그리고 짜잔! 가방 안에. 그렇다면 수동태 교육표가 도움이 될 것입니다.

크고 친절한 EnglishDom 가족