학용품에 관한 수수께끼. 학교 및 학용품에 관한 수수께끼
답이 있는 어린이를 위한 학교에 관한 수수께끼는 학교, 학교 과목 또는 문구류뿐만 아니라 소개합니다. 일반적으로 수수께끼는 특정 대상에 대한 짧은 시로, 명시적으로 또는 간접적으로 설명하지만 직접 이름을 지정하지는 않습니다.
학교 및 학교 과목에 대한 답이 담긴 수수께끼는 학교 수업뿐만 아니라 유치원에서도 자녀의 학교 입학을 준비하는 동안 사용할 수 있습니다. 이를 위해 수수께끼를 별도의 카드에 인쇄할 수 있으며, 수수께끼가 포함된 재미있는 릴레이 경주, 대회 및 퀴즈를 조직할 수 있습니다.
재미있고 유쾌한 학교 수수께끼는 아이들의 독창성과 속도를 보여주기 위해 고안되었습니다. 예를 들어, 누가 더 빨리 정답을 맞힐 수 있는지 알아보는 게임입니다. 학교에 대한 답이 담긴 수수께끼는 또 무엇인가요? 이러한 수수께끼는 학교 자체뿐만 아니라 학교 물건, 소모품(노트북, 입문서, 카피북, 자 및 연필, 서류 가방 및 배낭, 첫 번째 종, 1학년생)도 설명합니다. 따라서 2-3-4-5학년 어린이의 경우 낮잠, 대회, 퀴즈 및 정규 수업을 진행할 때 유용합니다.
답이 있는 학교에 관한 수수께끼
| 크고, 넓고, 밝은 집. 거기에는 좋은 사람들이 많이 있습니다. 그들은 아름답게 쓰고 읽습니다. 아이들은 그림을 그리고 숫자를 셉니다. (학교) | 매년 학교는 문을 엽니다. 그녀는 모든 어린이를 따뜻하게 환영합니다. 새로운 정착민들이 입주하고 있습니다. 그것들이 무엇이라고 불리는지 아시나요? (1학년) |
| 이날은 즐거운 군중 우리는 함께 학교에 걸어갑니다. (9월 1일) | 난 안에는 괜찮아 책과 공책이 쌓여 있습니다. (학교 가방) |
| 학생들은 앉으라는 명령을 받습니다. 그럼 일어나서 떠나세요. 학교에서 그는 많은 사람들에게 말한다. 결국 그것은 전화하고, 부르고, 전화합니다. (부르다) | 학교에 관한 수수께끼 같은 기간에 대해 어느 놈들 벨이 울릴 것입니다. (수업) |
| 멋진 벤치가 있고, 당신과 나는 그 위에 앉았습니다. 벤치는 우리 둘을 안내한다 해가 갈수록, 수업에서 수업으로. (테이블 책상) | 흑백으로 그들은 때때로 글을 씁니다. 걸레로 문지르세요 - 빈 페이지. (칠판) |
| 그녀의 나뭇잎에 그리고 줄에는 숫자와 문자가 있습니다. 새장과 줄에 전단지, 정확하게 기재할 수 있어야 합니다! (공책) | 겁 없이 땋은 머리 그녀는 그것을 페인트에 담근다. 그다음 염색한 땋은 머리로 앨범에서 그는 페이지를 따라 이끈다. (술) |
| 코를 날카롭게 하게 됩니다. 원하는 것은 무엇이든 그릴 수 있습니다. 태양, 바다, 해변이 있을 것입니다. 이게 뭔가요? (연필) | 새처럼 날카로운 부리로 페이지 전체를 정확하게 이동합니다. 그리고 당신의 수첩에는 선은 매끄러워야 합니다. (펜) |
| 나무가 아니라 나뭇잎이 있는, 셔츠가 아니라 수 놓은, 식물이 아니라 뿌리가 있는, 사람이 아니라 지능이 있습니다. (책) | 나는 작은 세탁소입니다, 친구들 열심히 빨래해요. 나에게 일자리를 주면 - 연필은 헛된 것이었다. (지우개) |
| 멋진 벤치가 있고, 당신과 나는 그 위에 앉았습니다. 벤치는 우리 둘을 안내한다 해마다, 수업에서 수업으로. (책상) | 블랙 이바시카 - 나무 셔츠, 그가 코를 잡을 곳은 그는 거기에 메모를 남겼습니다. (연필) |
| 똑똑한 Ivashka, 내 평생을 셔츠 한 벌에, 하얀 들판을 지나갈 것이다 - 모든 흔적이 그를 이해할 것입니다. (연필) | 겨울이면 그는 학교로 달려간다 여름에는 방에 놔두기도 하고, 하지만 가을 만 자라고 있습니다. 그는 내 손을 잡습니다. (서류가방) |
| 학교가방 안에 수첩이 들어있고, 어떤 종류의 노트인지 미스터리입니다. 그 학생은 그 부분에서 성적을 받게 될 것이고, 그리고 저녁에는 그 사람이 자기 어머니에게 보여줄 것이다... (다이어리) | 저는 선생님과 친구예요. 게시판의 모든 것을 보여드리겠습니다. 당신은 두려움 없이 나를 따르죠. 내가 누군지 아세요? 나 - ... (바늘) |
| 그는 당신이 공부하는 방법을 알려줄 것입니다. 모든 평가가 즉시 표시됩니다. (다이어리) | 선생님 손에 녹았어요. 그는 학교 게시판에 흔적을 남겼습니다. (분필) |
| 나는 이성애자입니다. 그리는 것을 도와드릴게요. 나 없이 네가 무엇을 하든지 돈을 좀 그려보세요. 맞춰보세요, 여러분? 나는 누구입니까? - ... (자) | 아이들은 돌아설 것이다 블루 네트워크, 그런데 책상에서는 그리고 강이 아니라, 물고기용 아님 그리고 말을 위해. (공책) |
| 새 집을 손에 들고, 집 문은 잠겨 있습니다. 이곳 주민들은 종이로 만들어졌고, 모두 매우 중요합니다. (서류가방) | 나한테 서류가방이 있어 크지도 작지도 않음: 문제집이 들어있어요 프라이머와... (필통) |
| 이제 나는 새장 안에 있고, 이제는 줄을 서고 있습니다. 그들에 대해 쓸 수 있습니다! 당신은 또한 그릴 수 있습니다 난 무엇인가?.. 아이들은 푸른 그물을 펼치고, | 흰토끼 검은 들판을 가로질러 점프합니다. 검은 들판에 흰 토끼 점프하고, 달리고, 루프를 돌았습니다. 그 뒤의 흔적도 흰색이었습니다. 이 토끼는 누구일까요?.. 흰갈매기 나는 검은 들판을 질주했다. 그녀는 뒤에 흔적을 남겼습니다. 하얀 조약돌이 녹아버렸어요 그는 칠판에 흔적을 남겼습니다. (분필) |
| 이게 뭔지 맞춰보세요 - 새가 아닌 날카로운 부리, 이 부리로 그녀는 씨를 뿌리고 씨를 뿌린다 들판도 아니고 정원도 아니고- 노트북 페이지에. (펜) | 어려운 책 속에 산다 교활한 형제들. 10명인데 이 형제들은 그들은 세상의 모든 것을 셀 것입니다. (숫자) |
| 전혀 다른 새가 있어요 목이 너무 길어요 크로셰 테일, 그리고 그것은 비밀이 아닙니다: 그녀는 게으른 사람들을 모두 잡아냅니다. 그러나 그녀의 게으른 사람들은 그렇지 않습니다! 그가 페이지에 도착하면, | 공이 크지 않아요 게으르다고는 하지 않는다 주제를 아시는 분이라면 그러면 온 세상을 보여줄 것입니다. 한쪽 다리로 서 있다 |
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| 한순간에 모든 그림이 삭제됩니다. 그녀가 계속한다면. (지우개) | 두 다리가 공모했다 호와 원을 만드세요. (나침반) |
| 이 시설에서는 모두가 거기에있었습니다. 패자, 천재 마크를 받았습니다. 이곳에서 공부한 예술가들 가수, 포병. 나도 여기 간다 그리고 당신, 친구들. (학교) | 그 사람은 나쁜 학생이에요. 일기를 전혀 쓰지 않는 사람은 누구입니까? 그리고 수업시간에는 그런 일이 일어나지 않습니다. 그리고 그는 학교 대신에 공놀이를 합니다. 그 사람을 뭐라고 불러야 할지 말해줘 누가 학교를 빼먹는 걸 좋아하나요? (무단 결석자) |
| 지식을 주는 첫 번째 책, 1학년생은 그것을 서류가방에 넣어 가지고 다닙니다. 언제나 어디서나, 현재와 과거에도 학생에게 정말 필요한 것은... (프라이머) | 그는 A만 배운다 그는 항상 자신이 무슨 말을 해야 하는지 알고 있습니다. 그는 게으름을 모르고 수업을 받을 준비가 되어 있습니다. 말해봐, 그 사람은 누구야? (우수학생) |
| 그는 "4"와 "5"만 배웁니다. 모든 아이들은 그에게서 모범을 보여야 합니다 A’s는 그의 일기장을 장식한다. 말해봐, 저 학생은 누구야? (우수학생) | 수업이 진행 중이었지만 그는 조용했습니다. 분명히 그는 변화를 기다리고있었습니다. 방금 수업이 끝났어요 큰 소리로 울렸어... (벨) |
| 9월, 가을날, 오늘 학교 휴무일이에요. 흥분에 정신이 팔려 소년-...(1학년) | 그는 수업 내내 일했어요 그것은 노력으로 인해 삐걱거렸다. 나는 휴식을 취하기 위해 보드 위에 누웠다. 물론 그렇죠... (분필) |
| 연필, 자, 지우개 플라스틱 상자에 보관됩니다. 아주 작아도 상관없어요 - 모든 것이 한 색상에 맞을 것입니다... (필통) | 보드 위에서 미끄러지듯 모든 사람들에게 힌트. 손에 쥐다 우리 선생님... (포인터) |
| 저는 맑고 부드러운 느낌을 갖고 있어요 안드레이카는 비뚤어져 있고, 나타샤의 것은 거대합니다. 얘들아, 그 사람은 누구야? 나는 그들에게 노래, 에세이 등 모든 것을 씁니다. 짐작하셨나요? 이건... (필기) | 노트북 수명 연장 그리고 약간의 교과서, 그들은 항상 그녀와 함께 괜찮습니다 - 그들을 보호합니다... (표지) |
| 그녀에게 일하는 것은 새로운 일이 아닙니다. 수업은 게으른 것이 아닙니다. 그녀가 필통에 누워있는 것은 지루합니다. 쓴다, 쓴다, 쓴다... (펜) | 이번에는 수업을 잠시 쉬고, 우리는 만화를 보고 마당을 산책합니다. 자, 그럼 다시 돌아오죠. 우리가 이미 알고 있는 것을 보충하기 위해. (휴가) |
| 좋은 공부를 위해 나는 이 시트를 건네받았다 그들은 상을 받았습니다 – 그리고 여전히! - 저는 교실의 활동가입니다. 다들 알고 계시리라 믿습니다 저 나뭇잎은 뭐라고 부르나요? (자격증) | 휴일이면 심심해진다 그 안에서 조용하고 차분하게, 그 후 그는 학생들을 만난다 문을 활짝 여는 날. (학교) |
이것을 사용하여 서류가방을 수집하는 것은 여러분과 미래의 1학년 학생들에게 매우 흥미로운 일이 될 것입니다. 아이들은 학교 준비를 위한 발달 수업 중에 이 학교 수수께끼를 즐길 것입니다.
길가의 눈밭에서
외다리 말이 달려온다
그리고 수년 동안
검은 자국을 남깁니다.
(펜)
갈고 닦으면,
당신이 원하는 무엇이든 그릴 수 있습니다!
태양, 바다, 산, 해변.
이게 뭔가요?..
(연필)
블랙 이바시카 –
나무 셔츠,
그가 코를 이끄는 곳,
그는 거기에 메모를 남겼습니다.
(연필)
멋진 벤치가 있고,
당신과 나는 그 위에 앉았습니다.
벤치는 우리 둘을 안내한다
해가 갈수록,
수업에서 수업으로.
(책상)
학생들이 그녀 뒤에 앉아 있다
거기에 교과서도 있고,
노트, 펜, 지도-
테이블뿐만 아니라 (책상)
그녀와 더 자주 이야기하십시오
당신은 4배 더 똑똑해질 것이다
(책)
모자는 아니지만 챙이 있어서
꽃은 아니고 뿌리가 있어서
우리와 이야기하기
환자의 혀로.
(책)
흑백으로
그들은 때때로 글을 씁니다.
걸레로 문지르세요 -
빈 페이지.
(칠판)
내가 이성애자라면 나는 누구인가?
나의 주요 특성은?
(자)
마법의 지팡이
나는 친구가 있습니다
이 막대기로
나는 지을 수 있다
타워, 집 및 비행기
그리고 거대한 배!
(연필)
그는 칼에게 이렇게 고백했습니다.
- 일이 없어요.
나 좀 때려줘, 친구.
내가 일할 수 있도록.
(연필)
이제 나는 새장 안에 있고, 이제는 줄을 서고 있습니다.
그들에 대해 쓸 수 있습니다!
(공책)
잎이 하얗고,
그들은 가지에서 떨어지지 않습니다.
나는 그들에게 실수를 한다
줄무늬와 세포 사이.
(공책)
형제 여러분, 나에게 고무줄은 무서운 적입니다!
나는 어떤 식으로든 그녀와 잘 지낼 수 없습니다.
나는 고양이와 고양이를 만들었습니다 - 아름다움!
그리고 그녀는 조금 걸었습니다. 고양이는 없습니다!
그것으로는 좋은 그림을 만들 수 없습니다!
그래서 고무줄을 크게 욕했는데..
(연필)
좁은 집에 모여서
다양한 색깔의 아이들.
그냥 놔둬 -
공허함은 어디에 있었나
저기 보세요, 거기에 아름다움이 있어요!
(색연필)
그녀에게 일자리를 주면 -
연필은 헛된 것이었다.
(고무)
이 좁은 상자 안에
연필을 찾을 수 있을 거예요
펜, 깃펜, 종이 클립, 단추,
영혼을 위해서는 무엇이든.
(필통)
6에 10
스마트 서클이 앉았다
그리고 그들은 큰 소리로 숫자를 세죠
당신이 들을 수 있는 것은 노크하고 노크하는 것뿐입니다!
(주판)
겁 없이 땋은 머리
그녀는 그것을 페인트에 담근다.
그다음 염색한 땋은 머리로
앨범에서 그는 페이지를 따라 이끈다.
(술)
여러 가지 빛깔의 자매
물이 없으면 지루합니다.
길고 얇은 삼촌,
그는 수염으로 물을 운반합니다.
그리고 그와 함께 있는 그의 자매들
집을 그리고 담배를 피우세요.
(붓과 물감)
더러운, 장난스러운
갑자기 그녀는 페이지에 앉았습니다.
이 여주인공 때문에
나는 하나를 받았다.
(얼룩)
검은 들판에 흰 토끼
점프하고, 달리고, 루프를 돌았습니다.
그 뒤의 흔적도 흰색이었습니다.
이 토끼는 누구일까요?...
(분필)
하얀 조약돌이 녹아버렸어요
그는 칠판에 흔적을 남겼습니다.
(분필)
학생들은 그들에게 편지를 씁니다.
게시판에서 답변드립니다.
(분필)
두 다리가 공모했다
호와 원을 만드세요.
(나침반)
새 집을 손에 들고,
집 문은 잠겨 있습니다.
이곳 주민들은 종이로 만들어졌고,
모두 매우 중요합니다.
(서류가방)
***
너는 색연필이다
모든 그림을 색칠해 보세요.
나중에 수정하려면,
매우 유용할 것입니다...
(지우개)
나는 온 세상의 눈을 멀게 할 준비가 되어 있습니다.
집, 자동차, 고양이 두 마리.
오늘은 내가 통치자다 -
나는...(플라스틱)
나는 크다, 나는 학생이다!
내 배낭에...
(다이어리)
훈련 시작 준비가 끝났습니다.
조만간 앉을게요...
(책상)
모서리와 사각형을 그립니다.
나 수업중이야...
(수학자)
그리고 모든 학생들은 이해합니다
나에게 정말 필요한 것은...
(각도)
직선이여, 어서,
직접 그려보세요!
그것은 복잡한 과학이다!
여기에 도움이 될 것입니다 ...
(자)
나는 상자처럼 보인다
당신은 나에게 손을 얹었습니다.
남학생, 나를 알아요?
물론이죠 저는...
(필통)
배, 군인,
증기 기관차, 자동차, 칼.
그리고 그것은 여러분에게 도움이 될 것입니다
다색…
(종이)
얼마나 지루합니까, 형제 여러분,
다른 사람의 등에 올라타라!
누군가 나에게 다리 한 쌍을 줄 것이다.
그래야 나 스스로 달릴 수 있다. (배낭)
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당신의 흔적. (멋진 잡지)
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밝고 환한 집이 있습니다.
거기에는 민첩한 사람들이 많이 있습니다.
그들은 거기에 쓰고 계산합니다.
그리고 읽어보세요.
(학교.)
학교가 문을 열었고,
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누가 알겠어?
이름은 무엇입니까?
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(책).
친구 여러분, 그런 새가 있습니다.
그가 페이지에 도착하면,
나는 매우 행복 해요
그리고 온 가족이 나와 함께 있습니다.
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우리는 그 안에 숙제를 적습니다.
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우리는 “엄마, 서명하세요!”라고 묻습니다.
(다이어리.)
이러한 수수께끼는 학교 휴일에 적합합니다. 어린 학생들을 위한 질문은 아이들이 이전에 접하지 못했던 복잡한 정보를 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 졸업생과 학생에게 이 수수께끼는 얼굴에 미소를 짓고 의무 없는 삶의 밝은 추억을 선사합니다.
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***
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***
검은 들판에서 -
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답변: ( 분필)
***
하얀 조약돌이 녹아버렸어요
그는 칠판에 흔적을 남겼습니다.
답변: ( 분필)
***
얼마나 지루합니까, 형제 여러분,
다른 사람의 등에 올라타라!
누군가 나에게 다리 한 쌍을 줄 것이다.
그래야 나 스스로 달릴 수 있다.
답변: ( 학생 가방)
***
겨울에는 학교로 달려가는데,
그리고 여름에는 방에 누워 있습니다.
가을이 오자마자,
그는 내 손을 잡습니다.
답: (서류가방)
***
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우리는 그 안에 숙제를 씁니다-
우리 옆에 표시를 해놨는데,
성적이 좋으면
우리는 “엄마, 서명하세요!”라고 묻습니다.
답변: ( 다이어리)
***
작은 새들이 일렬로 앉아 있었다
그리고 말이 거의 없습니다.
답변: ( 편지)
***
그들은 멋진 집에 산다
유쾌한 친구들,
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문자 A부터 Z까지.
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***
조용히 말하는 사람은 누구인가?
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***
덤불이 아니라 나뭇잎이 있고 셔츠가 아니라 수 놓은,
사람이 아니라 이야기꾼입니다.
답변: ( 책)
***
잎이 있고 가시가 있습니다.
덤불이나 꽃이 아닙니다.
발도 없고 손도 없습니다.
그리고 그는 친구로서 집에옵니다.
그는 어머니의 무릎에 누울 것이다.
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그들의 오른쪽에
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답변: ( 멋진 잡지)
***
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저는 선생님과 친구예요.
짐작하셨나요? 나 - ...
답변: ( 바늘)
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길가의 하얀 들판에서
외다리 말이 달려온다
그리고 수년 동안
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답변: ( 펜-연필)
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열심히 빨래해요.
답변: ( 고무)
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답변: ( 고무)
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초원에서
우리는 무지개호를 택했습니다.
구부러지지 않음
곧게 펴짐
그리고 그들은 그것을 상자에 넣었습니다.
답변: ( 색연필)
***
이것은 어떤 종류의 동물입니까?
위아래로 걷는다?
페인트로 코가 더러워지고,
나무 긴 꼬리.
답변: ( 브러시)
***
그는 그림을 그릴 것이다
그리고 Buratino가 그것을 색칠할 것입니다.
그는 광고를 쓸 것이다
그리고 축하카드.
포스터 그리기 마스터 -
밝고 얇다...
답변: ( 펠트펜)
***
바다가 있습니다. 수영을 할 수 없습니다.
도로가 있습니다. 갈 수 없습니다.
땅이 있습니다. 쟁기질을 할 수 없습니다.
이게 뭔가요?
답변: ( 지리적 지도)
***
필기용으로 착색된 액체입니다.
누구든지 그 이름을 말해 줄 수 있나요?
시인이 시를 지을 때,
그는 거기에 펜을 담갔다.
답변: ( 잉크)
***
알아가자: 나는 페인트다.
나는 둥근 항아리 안에 앉아 있다.
당신을 위한 컬러링 북을 색칠해 드립니다.
그리고 동화에 대한 사진도 있습니다
아기를 위해 그려줄게요.
나는 연필보다 더 빛나
아주 육즙이...
답변: ( 구아슈)
***
학교는 단순한 건물이 아니다.
학교에서는 받습니다...
답변: ( 지식)
***
그 운동선수가 우리에게 말했어요.
다들 운동하러 오세요..
답변: ( 홀)
***
두 통화 사이의 시간
그것은 ~라고 불린다...
답변: ( 수업)
***
활과 꽃다발을 입은 도시.
안녕, 들리나, 여름!
이날은 즐거운 군중
우리는 함께 학교에 걸어갑니다.
답변: ( 9월 1일은 지식의 날이다)
***
1학년 아이는 일곱 살이에요.
뒤에 배낭이 있는데,
그리고 커다란 꽃다발의 손에,
뺨에 홍조가 있습니다.
이번 휴가 날짜는 언제인가요?
대답해라 얘들아!
답변: ( 9월 1일은 지식의 날이다)
***
오늘의 루틴
나를 위해 쓰여졌습니다.
난 어떤 일에도 늦지 않을 거야
결국 나는 그것을 따른다.
답변: ( 일일 정권)
***
제시간에 도착하지 못했어요 -
수업은 오래 전에 시작되었습니다.
선생님은 즉시 엄격해졌습니다.
그 사람은 왜 나에게 벌을 주었나요?
답변: ( 늦은)
***
집이 서있다 -
누가 들어갈 것인가?
그는 지식을 얻을 것이다.
답변: ( 학교)
***
밝고 환한 집이 있습니다.
거기에는 민첩한 사람들이 많이 있습니다.
그들은 거기에 쓰고 계산합니다.
그리고 읽어보세요.
답변: ( 학교)
***
그는 전화하고, 부르고, 부르고,
그는 많은 사람들에게 이렇게 말합니다.
그럼 앉아서 공부하세요.
그러면 일어나서 떠나십시오.
답변: ( 부르다)
***
학교가 문을 열었고,
새로운 주민들을 들어오게 해주세요.
누가 알겠어?
이름은 무엇입니까?
답변: ( 1학년)
***
어려운 책 속에 산다
교활한 형제들.
10명인데 이 형제들은
그들은 세상의 모든 것을 셀 것입니다.
답변: ( 숫자)
***
친구 여러분, 그런 새가 있습니다.
그가 페이지에 도착하면,
나는 매우 행복 해요
그리고 온 가족이 나와 함께 있습니다.
답변: ( 다섯)
***
완전히 다른 새가 있습니다.
그가 페이지에 도착하면,
고개를 숙인 채
나는 집으로 돌아갑니다.
답변: ( 듀스)
***
모든 책에는
그리고 노트
찾을수있다
이 침대.
답변: ( 스티치)
***
나는 작은 인물이다
내 아래 지점이 크다.
무엇을 할 것인지 묻는다면,
나 없이는 할 수 없습니다.
답변: ( 물음표)
5~6세가 되면 아이의 학교 진학 준비를 시작해야 합니다. 아이는 읽고, 세고, 쓰는 법을 가르쳐야 합니다. 왜냐하면 이 모든 것이 나중에 아이가 학교 커리큘럼을 성공적으로 익히고 매우 좋은 성적을 받는 데 도움이 되기 때문입니다. 많은 심리학자들과 교사들은 또한 5~6세부터 시작하라고 조언합니다. 왜냐하면 이 나이대가 아이들이 외국어에 가장 취약하기 때문입니다. 또한, 아기는 인생의 새로운 시기를 위해 심리적으로 준비를 해야 하므로 학교 입학이 아기에게 큰 스트레스가 되지 않도록 해야 합니다.
새로운 지식과 기술은 아이에게 재미있는 방식으로 제공되어야 합니다. 특히, 모든 미취학 아동은 수수께끼를 매우 좋아하며, 수수께끼를 푸는 과정에서 자녀에게 새로운 개념을 소개할 수 있습니다. 따라서 5세, 6세 소년 소녀들은 천천히 학용품을 접하기 시작할 수 있습니다. 이것은 아이들이 미지의 것에 대한 강한 두려움을 경험하지 않고 조금 후에 학교에 가는 데 도움이 될 것입니다.
수수께끼를 추측하는 것은 재미있을 뿐만 아니라 아이들에게 매우 유용한 오락이기도 합니다. 빨리 정답을 찾고 싶은 아이는 다양한 이미지와 개념을 서로 비교하고, 사물 간의 유사점과 차이점을 찾아보고, 마지막으로 질문한 내용을 결정합니다. 이 모든 것은 공간적 비 유적 사고, 논리 및 상상력을 개발하고 어린이에게 생각하고 성찰하도록 가르칩니다.
또한 수수께끼는 유치원 그룹이나 자녀의 친구를 초대한 집 파티 등 여러 어린이를 동시에 즐겁게 하는 데 이상적입니다. 아이들에게 다양한 수수께끼를 주면 경쟁심을 불러일으킬 수 있습니다. 따라서 각 어린이는 수수께끼를 풀기 위해 노력할뿐만 아니라 동료보다 우월함을 느끼기 위해 다른 어린이보다 더 빨리 수수께끼를 풀 것입니다.
이 기사에서는 미취학 아동과 1학년 학생을 위한 학용품에 관한 여러 버전의 수수께끼를 제시하여 아이들이 학교 내부를 알아보고 재미있게 놀 수 있도록 도와줄 것입니다.
5~6세 어린이를 위한 학용품에 관한 수수께끼
그런 아이들에게는 그들이 잘 아는 답인 수수께끼를 물어볼 필요가 있습니다. 특히, 미취학 아동은 그림 그리기를 좋아하고 펜이나 연필과 같은 물건에 매우 익숙합니다. 자녀에게 학교에서 이러한 액세서리를 어떻게 사용하고 어떻게 취급해야 하는지 정확하게 설명하도록 노력해야 합니다. 또한 추측과 병행하여 자녀가 아직 필기구를 사용하는 방법을 모르는 경우 필기구를 손에 올바르게 잡는 방법을 가르 칠 수 있습니다. 재미있고 재미있는 학습 경험을 위해 다음 학용품 수수께끼와 정답이 여러분에게 딱 맞습니다:길가의 눈밭에서
외다리 말이 달려온다
그리고 수년 동안
검은 자국을 남깁니다. (펜)
내 여자친구는 이렇게 살아요
아침에 그녀는 잉크를 마시고,
그런 다음 나는 그녀에게 노트북을 주었고
그녀는 그것을 따라 산책하러 간다. (펜)
이게 뭔지 맞춰보세요 -
새가 아닌 날카로운 부리,
이 부리로 그녀는
씨를 뿌리고 씨를 뿌린다
들판도 아니고 정원도 아니고-
노트북 페이지에. (펜)
마법의 지팡이
나는 친구가 있습니다
이 막대기로
나는 지을 수 있다
타워, 집 및 비행기
그리고 거대한 배! (연필)
그는 칼에게 이렇게 고백했습니다.
- 일이 없어요.
나 좀 때려줘, 친구.
내가 일할 수 있도록. (연필)
좁은 집에 모여서
다양한 색깔의 아이들.
그냥 놔둬 -
공허함은 어디에 있었나
저기 보세요, 거기에 아름다움이 있어요! (색연필)
1학년 학용품에 관한 수수께끼
초등학생들은 이미 필통, 일기장, 책상, 칠판 등과 같이 그들에게 새로운 물건을 소개할 필요가 있습니다. 이를 통해 1학년 학생들은 학교에서 학습 과정이 어떻게 진행되는지 정확히 이해할 수 있고 훨씬 더 쉬워질 것입니다. 물론 재미있는 추측과 함께 어린이에게 각 항목이 어떻게 사용되는지, 그 용도가 무엇인지 설명해야 합니다. 특히 1학년 학생들을 위해 다음과 같은 수수께끼 옵션을 사용할 수 있습니다.
새 집을 손에 들고,
집 문은 잠겨 있습니다.
이곳 주민들은 종이로 만들어졌고,
모두 매우 중요합니다. (서류가방)
멋진 벤치가 있고,
당신과 나는 그 위에 앉았습니다.
벤치는 우리 둘을 안내한다
해마다, 수업에서 수업으로. (책상)
흑백으로
그들은 때때로 글을 씁니다.
걸레로 문지르세요 -
빈 페이지. (칠판)
이 좁은 상자 안에
연필을 찾을 수 있을 거예요
펜, 깃펜, 종이 클립, 단추,
영혼을 위해서는 무엇이든. (필통)
두 다리가 공모했다
호와 원을 만드세요. (나침반)
한쪽 다리로 서 있다
그는 고개를 비틀고 돌립니다.
우리에게 국가를 보여줍니다
강, 산, 바다. (지구)
학생들은 앉으라는 명령을 받습니다.
그럼 일어나서 떠나세요.
학교에서 그는 많은 사람들에게 말한다.
결국 그것은 전화하고, 부르고, 전화합니다. (부르다)
학교가방 안에 수첩이 들어있고,
어떤 종류의 노트인지 미스터리입니다.
그 학생은 그 부분에서 성적을 받게 될 것이고,
그리고 저녁에는 어머니에게 보여줄 것이다... (일기)
약간의 상상력과 상상력만 있으면 수많은 학용품에 대한 수수께끼를 스스로 생각해낼 수 있습니다. 시적인 형태로 시도해 보십시오. 이렇게 하면 아이들이 새로운 정보를 훨씬 더 쉽게 인식할 수 있습니다.
