두 번째 예술 및 미적 발전에 관한 NEO 개요 젊은 그룹주제 : "무당 벌레"

교사가 개발함: Evlampieva O.V.

목표: 곤충에 대한 어린이의 지식을 확장하고 명확하게 합니다.

작업:

1. 확장하다 사전주제에 관한 어린이 : 곤충.
2. 아이들에게 자연에 대한 사랑을 심어주세요.
3. 말하기, 기억력, 주의력, 창의력을 개발하십시오.
4. 개발하다 훌륭한 운동 능력소유.

완성 교육 분야: 사회적, 의사소통적 발달, 인지 발달, 예술적 및 미적 발달, 신체 발달.

재료:

무당벌레 윤곽이 그려진 종이, 구아슈, 붓, 냅킨, 면봉, 물컵.

예비 작업:

1. 산책 중에 무당벌레를 관찰합니다. 곤충 사진을 보면서 아이들과 함께 원을 그리며 대화를 나누세요. 수수께끼 읽기.
2. 동요 배우기:

무당벌레
검은 머리
하늘로 날아가다
빵 좀 가져와

검정색과 흰색
그냥 타지 않았어요.

GCD 이동:

조직적인 순간: 공통 서클에서 음악에 아이들을 모으는 것. 아이들과 함께 공간 방향 과제를 수행합니다. 팔을 들어 올리고, 팔을 옆으로, 등 뒤로, 멈추고, 앞으로 나아가고, 뒤로 물러나고, 오른쪽으로 걷고, 왼쪽으로 밟습니다. 그러면 선생님은 손을 잡고 서로 웃자고 말씀하십니다.

교육자: 여러분! 이제 수수께끼를 하나 말하겠습니다. 등에 점이 몇 개 있는 붉은색의 작은 덩어리로 비명을 지르거나 노래하지 않고 나뭇잎을 따라 기어다닌다. (무당벌레)

어린이: 무당벌레.

교육자: 그렇군요, 잘했어요! 어떤 곤충을 알고 있는지 알려주세요. 교육자: 꽃을 원으로 돌리고 곤충의 이름을 지정합시다. 아이들이 차례대로 곤충 이름을 지어줍니다. (아이들의 답변)나비, 개미, 메뚜기, 잠자리, 벌. 교육자: 그렇죠, 잘했어요!

교육자:

이제 무당벌레에 대한 손가락 운동을 함께 해볼 것을 제안합니다.

무당벌레,
검은 머리, (주먹을 꽉 쥐고 풀다)
하늘로 날아가다 (손을 위로 올려)
우리에게 빵을 가져다주세요 (가슴에 손을 얹는다)

검정색과 흰색 (주먹을 번갈아 쥔다)
그냥 타지 않았어요. (손가락으로 위협하다)

교육자: 여러분, 사진을 보고 어느 것인지 말해주세요. 무당벌레?

아이들의 대답: (둥글고, 빨갛고, 아름답고, 콧수염이 있음).

교육자: 여러분 중 일부가 그녀를 본 적이 있습니까?

(아이들의 답변)네, 산책 중이에요.

교육자: 지구, 물, 공기 게임을 하는 것이 좋습니다. 교사가 운전자를 선택하고 나머지 플레이어는 원을 그리며 서 있습니다. 운전자는 선수들 앞으로 걷기 시작하고 손으로 각 어린이를 만집니다. 동시에 그는 이렇게 말한다: 물, 땅, 공기.” 그는 어떤 선수 앞에서 멈췄습니다. 운전자가 air라는 단어에서 멈춘 경우 플레이어는 새의 이름을 지정해야 합니다. 그 말에 멈췄다면 "지구" 그런 다음 동물의 이름을 지정해야 합니다. "물" 물 속에 사는 물고기나 바다 생물.

교육자: 잘했어요, 여러분! 우리는 재미있게 놀았습니다. 이제 검은 점들로 아름답고 밝은 옷을 입은 무당벌레들을 색칠해 봅시다. 동의하시나요?

교육자: 일할 때 손가락을 준비하고 손가락으로 놀자.

손가락 체조
우리 함께 손가락을 세어보자
우리는 곤충을 부른다 (압축하고 풀다)
나비, 메뚜기, 잠자리

이것은 녹색 배를 가진 딱정벌레입니다. (손가락을 하나씩 주먹으로 구부린다)
여기 누가 전화하고 있어요? (새끼 손가락으로 회전)
아, 여기 모기가 날고 있어요!
숨다! (우리는 등 뒤로 손을 숨긴다).

교육자: 여러분, 이제 무당벌레를 장식하겠습니다. 이 같은. (사진 보여주기). 무당벌레의 등은 어떤 모양인가요? 둥근. 무슨 색깔? 빨간색. 빨간색 뒷면을 붓으로 칠하면 편리합니다. 뒷면을 칠할 때 브러시를 한 방향으로만 가볍게 움직인다는 점을 기억하세요. 그런 다음 브러시를 한 물로 철저히 헹구고 다른 물로 헹구고 브러시 강모를 냅킨에 담그십시오. 이제 면봉을 가져다가 검은색 페인트를 집어 점을 그린 다음 소의 머리(반원형)를 검은색 페인트로 칠해 봅시다. 무당벌레의 뒷부분을 검은색 선으로 반으로 나눕니다. 브러시의 끝부분으로 선을 그어주세요. 그리고 녹색 구아슈로 잔디를 직선으로 그립니다.

교육자: 쉬자. 나는 당신이 원 안에 서서 신체 운동을 할 것을 제안합니다. /시의 내용에 따라 동작을 수행합니다/

우리의 주홍색 꽃꽃잎이 피고,
바람이 조금 불어오고,
꽃잎이 흔들리고,
우리의 주홍색 꽃이 꽃잎을 덮고,

조용히 잠들다
그들은 고개를 저었다.

결과: 교육자: 여러분, 정말 아름다운 무당벌레가 탄생했습니다. 우리 그림 코너를 여러분의 작품으로 장식하는 것이 좋습니다.

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“두 번째 후배 그룹 “레이디버그” 그림 그리기 주의사항”

두 번째 후배 그룹 '레이디버그'의 그림 그리기 주의사항

목표: 곤충 이미지를 그리는 어린이의 능력을 개발합니다. 구아슈 페인팅 기술을 향상시켜 보세요. 모양과 색상에 대한 감각을 키우고 곤충에 대한 관심을 키워주세요. 자연의 아름다움을 보는 능력을 기르고, 곤충을 보호하려는 마음을 키우는 것입니다. 그리는 동안 정확성을 기릅니다.

재료:

무당벌레 그림. 무당벌레(실루엣)가 연필로 그려진 종이 ½장입니다. 구아슈 레드와 블랙. 브러쉬, 물을 붓지 않는 병.

예비 작업: 곤충 관찰, 동요 학습: "무당벌레", 레이아웃 "곤충". 안드레이 우사체프의 『무당벌레』 이야기를 읽어보세요.

직접적인 교육 활동 과정.

교육자: 맞습니다. 무당벌레입니다. 오늘 무당벌레 한 마리가 우리를 찾아왔습니다. 우리는 산책 중에 무당벌레를 자주 만나게 됩니다. 말해 보세요, 그들은 어떤 종류의 무당벌레인가요?

어린이: 빨간색과 노란색 등 다양한 색상이 있습니다.

교육자: 무당벌레를 좋아하시나요?

아이들: 네. 그들은 매우 아름답습니다.

교육자: 이 곤충을 만났을 때 어떻게 행동해야 합니까?

어린이: 보호받아야 해요.

교육자: 무당벌레를 보호하는 것이 맞습니다. 검은 점이 있는 무당벌레를 그려 봅시다. 하지만 먼저 체육 교육을 좀 할게요.

체육 수업 "무당벌레".

우리는 무당벌레입니다 (점프)

빠르고 민첩하게(제자리에서 실행)!

우리는 무성한 풀밭을 기어 다니며 (손의 파도 같은 움직임)

그런 다음 숲 속을 산책하러 갑니다(원을 그리며 갑니다).

숲에는 블루베리(쭉 뻗음)와 버섯(웅크리기)도 있고…

걷기(구부리기) 때문에 다리가 피곤해요!

그리고 우리는 오랫동안 먹고 싶었어요 (배를 쓰다듬으며)…

집으로, 빨리 날아가자(우리 자리로 “날아가”)!

교육자: 여러분, 이제 무당벌레를 그려보겠습니다. 이 같은. (완성된 샘플 도면을 보여줌) 그녀의 등은 어떤 모양입니까?

어린이: 라운드

교육자: 무슨 색깔이요?

어린이: 빨간색.

교육자: 윤곽선을 따라 빨간색을 다시 그린 다음 그 위에 칠하겠습니다. 브러시를 가볍게 움직이고 가장자리를 벗어나지 않도록 조심스럽게 칠하는 것을 기억하십시오. 브러시에 다른 페인트를 바르기 전에,

물에 깨끗이 헹구어 주셔야 합니다. 우리는 구아슈 물감으로 그림을 그리는데 그녀는 그것을 좋아하지 않아요 과잉 물. 이제 브러시를 검정색 페인트에 담그고 무당벌레의 머리를 칠해 보세요. 이것은 반원입니다. 다시 칠해 보세요.

머리에 콧수염을 그립니다. 몇 개나 있나요?

어린이: 콧수염 두 개.

교육자: 무당벌레의 뒷면을 검은색 선으로 반으로 나눕니다. 브러쉬 끝으로 위에서 아래로 선을 그어주세요.

교육자: 무당벌레의 점들은 무슨 색인가요?

어린이: 검정색. 교육자: 무당벌레를 그리기 위해 또 무엇이 필요합니까?

어린이: 다리.

교육자: 맞습니다, 다리. 당신과 나는 곤충의 다리가 6개라는 것을 알고 있습니다. 한쪽에 3개, 다른쪽에 3개.

교육자: 여러분, 여러분이 만든 아름다운 무당벌레를 보세요. 마치 진짜인 것 같아요. 이 아름다움을 부모님께서 보실 수 있도록 라커룸에서 함께 전시를 만들어 드리겠습니다. 그리고 저는 다음 시로 수업을 마무리하고 싶습니다.

등반 무당벌레,
풀잎 위에서 매우 능숙하게.
꽃잎 같은 날개
그리고 점들이 검게 변합니다.
멀리서도 뒷모습이 보입니다 -
밝은 빨간색이에요.
손바닥에 담아볼게요
나는 그녀와 조금 이야기를 나눌 것이다.
날씨와 아이들에 대해서,
그리고 이제 그녀가 날아갈 시간입니다.
그는 능숙하게 날개를 펼치고,
그리고 내 작은 소가 날아간다!

아르세노바 아나스타샤 올레고브나
직위:선생님
교육 기관: MADO CRR d/s No. 2 "행복한 유년시절"
소재지:소베츠크 시, 칼리닌그라드 지역
재료명 :방법론적 발전
주제:두 번째 후배 그룹 '레이디버그'에서 직접 교육 활동
발행일: 08.06.2017
장:취학 전 교육

시각 예술을 위한 GCD

두 번째 주니어 그룹에서

주제: "무당벌레"

소프트웨어

소유:

아이들에게 곤충의 표현적인 이미지를 그리도록 가르치십시오.

녹색 잎을 기반으로 컴포지션을 만드는 방법을 계속해서 배워보세요.

구 아슈로 페인팅 기술, 결합 능력 향상

두 가지 그리기 도구 - 브러시와 면봉.

모양과 색상에 대한 감각을 키우고 곤충에 대한 관심을 키워보세요.

아이들에게 시의 내용에 대한 감정적인 반응을 불러일으킵니다.

무당벌레에 대해서.

자연의 아름다움을 보고 그 취약성을 이해하는 능력을 키우고,

욕망을 창조하다

보호하다.

장비:

노트북, LG 스크린

무당벌레 이미지가 담긴 사진, 비디오.

나뭇잎 모양으로 자르고 녹색을 띤 종이입니다.

구아슈 레드와 블랙.

브러쉬와 면봉.

뒷면 시트, 흘리지 않는 물병, 흡착포

브러쉬.

예비의

1. 무당벌레를 관찰합니다.

2. 동요 배우기:

무당벌레,

검은 머리,

하늘로 날아가다

우리에게 빵을 가져다주세요

검정색과 흰색

그냥 타지 않았어요.

여러분, 오늘 손님이 누구인지 보세요. (사진을 보여주거나

장난감). 당신은 인식합니까?

이것은 무당벌레입니다. 우리는 여행 중에 무당벌레를 자주 만났습니다.

걷는다.

(발표 “무당벌레”)

말해 보세요, 그들은 어떤 종류의 무당벌레인가요? 당신이 그들을 좋아합니까? 왜? 어떻게

이 곤충을 만날 때 어떻게 행동해야 합니까?

불행히도 모든 사람이 무당벌레를 보호하려고 노력하는 것은 아닙니다.

Andrei Usachev가 쓴 시를 들어보세요. 그 안에

무당벌레 한 마리의 이야기를 들려줍니다.

무당벌레

무당벌레는 도시 밖을 걷고 있었는데,

그녀는 능숙하게 풀잎 위로 올라갔고,

하늘에 떠있는 구름을 보니...

그리고 갑자기 빅핸드가 내려왔습니다.

그리고 평화롭게 걷는 무당벌레

그녀는 그것을 성냥갑에 넣었습니다.

아, 상자 안에 있던 그 불쌍한 사람이 얼마나 슬펐는지!

그녀는 잔디밭을 꿈꿨습니다. 그리고 클로버와 죽.

영원히 포로 생활을 하는 것이 정말로 가능합니까?

소는 탈출을 준비하기로 결정했습니다!

맙소사! 불행한 아기가 빌었다

그리고 갑자기 커튼 뒤에 창문이 보였습니다.

그리고 창밖은 태양으로 인해 모든 것이 밝습니다.

그러나 유리는 그녀를 빛 속으로 들여보내지 않습니다.

그러나 소는 매우 완고합니다.

프레임이 느슨하게 꽝 닫히는 부분을 찾았는데,

그리고 그녀는 창문밖으로 뛰어내리는데...

그녀는 마침내 자유로워졌습니다! (안드레이 우사체프)

1. 무당벌레는 누가 잡았나요? 그 사람은 잘 했나요? 왜?

2. 무당벌레가 상자 안에 앉아 있을 때 어떤 느낌이 들었을 것 같나요? 견딜 수 없는

풀려나? 그녀는 언제 석방됐나요?

3. 무당벌레는 왜 그토록 상자에서 탈출해 다시 상자로 돌아가고 싶었을까요?

여러분 중 누구도 그 작은 벌레를 다치게 하지 않을 것이라고 확신합니다.

결국, 그들에 비하면 당신들은 진짜 거인입니다. 그리고 크고 강하다

작고 약한 사람을 보호해야 하며, 상처를 주어서는 안 됩니다.

무당벌레를 그려봅시다. 동의하시나요? 그럼 손가락을 준비하자

손가락

임나스틱스 "

여러분, 이제 우리는 이 녹색 종이에 그림을 그릴 것입니다.

잎) 무당벌레.

이 같은. (완성된 샘플 도면을 보여줌)

무당벌레의 뒷모습은 어떤 모양인가요? 둥근. 무슨 색깔?

빨간색. 빨간색 뒷면을 붓으로 칠하면 편리합니다. (작품 설명

단계별 순서가 포함된 프레젠테이션이 함께 제공됩니다)

뒷면을 칠할 때는 브러시를 가볍게 한 번만 움직인다는 점을 기억하세요.

그런 다음 브러시를 한 물로 완전히 헹구고 다른 물로 헹구고

브러시의 강모를 냅킨에 담그십시오. 우리는 구아슈 물감으로 칠하지만 그녀는 그렇지 않아요

여분의 물을 좋아합니다. 이제 브러시의 강모를 검은색 페인트에 담그고

무당벌레의 머리를 반원으로 그립니다. 다시 칠해 보세요.

머리에 콧수염을 그립니다. 몇 개나 있나요? 안테나 2개 - 작은 직선 안테나 2개

윤곽. 무당벌레의 뒷부분을 검은색 선으로 반으로 나눕니다.

브러시의 끝부분으로 선을 그어주세요.

무당벌레의 점들은 무슨 색인가요? 검은색? 몇 개나 있나요? 육. 어떻게

점을 그리는 것이 더 편리할까요? 면봉으로.

한쪽에는 점 3개, 다른 한쪽에는 점 3개를 그립니다.

너희들이 만든 정말 아름다운 무당벌레. 진짜처럼

살아있는 무당벌레. 잘하셨어요!

서지:

Lykova I.A. 시각적 활동 V 유치원. 후진

그룹. LLC "KARAPUZ-DIDACTIC", 모스크바, 144с.

작업:
- 아이들에게 밝고 표현력이 풍부한 곤충 이미지를 그리도록 가르칩니다.
- 교사가 종이에 잘라낸 녹색 잎을 바탕으로 구성을 만들 수 있는 가능성을 보여줍니다(그림과 아플리케의 통합). - 아름다운 자연물에 대한 감정적 반응을 불러일으킵니다.
- 페인트로 페인팅하는 기술을 개선합니다(둥근 곡선 반복).
- 모양과 색상에 대한 감각을 기른다.
예비 작업: “무당벌레” 프리젠테이션 보기, 이미지 보기, “무당벌레” 장난감. 이야기, 수수께끼 읽기.
우화.
하나님의 아름답고 밝은 세상 한가운데에 작은 회색 벌레가 살고 있었습니다. 다른 모든 곤충들은 자신들의 모습을 매우 자랑스러워했습니다. 밝은 색그녀에게 전혀 관심을 기울이지 않았지만 콜로라도 딱정벌레심지어 그녀를 조롱했습니다. 작은 벌레는 매우 슬펐어요. 그러나 어느 날 아침 햇빛이 그녀의 등을 쓰다듬었습니다. 어린 소녀는 누군가가 자신을 사랑해 준다는 사실에 기뻐하며 감사한 마음으로 이렇게 생각했습니다. “나는 좋은 일을 할 수 있어요! 진딧물의 잎사귀를 치워줄게.” 그리고 잎사귀 하나하나, 나뭇가지 하나하나를 하루 만에 통째로 치웠습니다. 그리고 나무의 모든 나뭇잎이 그녀에게 속삭였습니다. “고마워요. 당신이 우리를 구해줬어요!” 작은 회색 벌레는 너무 기뻐서 부끄러워서 얼굴이 붉어졌습니다. 정말 아름다웠어요! 그 이후로 그녀는 항상 빛나고 기쁨을 발산하여 모두가 그녀를 사랑하고 그녀를 '무당벌레'라고 부르기 시작했습니다. 그리고 이제 사람들이 그녀에게 천국으로 날아가 그들의 소원을 이루어달라고 요청할 때 그녀는 기쁨으로 그렇게 합니다. 왜냐하면 그녀는 “하느님의 것”이기 때문입니다. 그녀는 모든 사람이 행복해질 수 있다는 것을 확실히 알고 있기 때문에 다른 사람들에게 선을 행하면 됩니다!
수업 자료:
녹색 잎, 페인트-빨간색과 검은 색 구 아슈, 두 가지 크기의 브러시, 물병, 종이 및 천 냅킨.
- 무당벌레 그림이 담긴 카드.
- 장난감 “무당벌레”
-잎 모양으로 자르고 녹색을 띤 종이 시트.
- 빨간색과 검은색 구아슈; 두 가지 크기(두꺼운 것과 얇은) 브러시.

수업 진행:
교육자: 오늘 우리는 곤충을 그릴 것이고 당신은 내 수수께끼에서 어떤 곤충이 무엇인지 알게 될 것입니다.
이 자기가 그걸 입는다
드레스는 빨간색 바탕에 물방울 무늬가 있습니다.
그리고 그는 능숙하게 날 수 있어요
이건...(무당벌레)
무당벌레는 첫 번째 따뜻함과 함께 나타나며 오랫동안 우리가 봄의 아름다움에서 경험하는 기쁨과 연관되어 왔습니다. 여름 자연. 무당벌레는 여성과 어린이를 혐오하지 않는 유일한 딱정벌레이지만, 그와는 반대로 그 밝은 색상으로 눈을 감동시키고 즐겁게 합니다.
교육자: 어린이 여러분, 오늘 누가 우리를 방문했는지보세요. (사진과 장난감을 보여줍니다). 당신은 인식합니까?
어린이: 이것은 무당벌레입니다. 우리는 걷는 동안 종종 그녀를 봅니다.

교육자: 말해 보세요. 어떤 종류의 무당벌레인가요? 당신이 그들을 좋아합니까? 왜? 이 곤충을 만났을 때 어떻게 행동해야 합니까?
어린이: 작고, 아름답고, 빨간색 등, 검은 점, 둥글고 발이 있습니다.

교육자: 자연에서 무당벌레는 빨간색, 주황색, 노란색, 분홍색 등 다양한 색상으로 나타납니다. 무당벌레는 등에 반점이 없이 태어나는데, 시간이 지나면 변형된 후에 나타납니다.

엘레나 고랴체바
후배 그룹 '레이디버그'의 드로잉 수업 요약

젊은 그룹의 그림 수업 요약.

« 무당벌레»

구성: 유치원 번호 2577의 Elena Viktorovna Goryacheva 교사.

젊은 그룹을 위한 그림 수업

주제: « 무당벌레»

표적:

아이들을 가르치다 무당벌레 그리기;

아이들의 기술을 강화하세요 원을 그리다, 선 및 점;

물감을 정확하고 조심스럽게 사용하는 능력과 붓끝을 담그는 능력을 배웁니다.

계속 올바르게 사용하세요 브러시: 브러시를 잡으십시오.

한 장의 종이를 탐색하는 방법을 학습합니다.

색감의 발달;

미세 운동 능력 개발;

언어 발달;

주변 세계에 익숙해집니다.

장비:

장난감 « 무당벌레» ;

구아슈 레드와 블랙;

브러쉬, 면봉;

나뭇잎 모양으로 자르고 녹색을 띤 종이 시트;

테이블용 오일클로스;

항아리 – 물이 담긴 컵;

브러쉬를 닦는 냅킨, 손에 쓰는 물티슈.

프로그램 내용:

아이들을 가르치다 페인트곤충의 표현적인 이미지;

녹색 잎을 기반으로 구성을 만드는 방법을 계속해서 학습하세요.

기술을 향상시키세요 구아슈 그림, 두 악기를 결합하는 능력 그림– 브러시와 면봉;

모양과 색상에 대한 감각을 키우고 곤충에 대한 관심을 키우십시오.

아이들에게 시의 내용에 대한 정서적 반응을 불러일으킵니다. 무당벌레;

자연의 아름다움을 보고, 그 취약성을 이해하고, 보호하고자 하는 의지를 불러일으키는 능력을 기르는 것입니다.

예비 작업: 관찰 무당벌레;

동요 배우기:

무당벌레,

검은 머리,

천국으로 날아가서 우리에게 빵을 가져다주세요.

검정색과 흰색

그냥 타지 않았어요.

아이들은 놀이 공간에서 선생님 주위에 서 있습니다. 여러 떼.

여러분, 오늘 우리 손님이 누구인지 보세요. (장난감 쇼). 당신은 인식합니까? 이것 무당벌레. 우리 자주 만났던 걷는 동안 무당벌레. 그들이 어떤지 말해주세요 무당벌레? 당신이 그들을 좋아합니까? 왜?

스베틀라나 알렉산드로브나 안토뉴크가 쓴 시를 들어보세요.

에 관한 시 무당벌레

이 벌레는 진딧물을 파괴하고,

나뭇잎을 망치는 것은 무엇입니까?

빨간 재킷을 입는다

검은 점까지.

그리고 그것은 매우 큰 소리로 불려진다.

혹시 모르는 사람이 있지 않을까?

이것 - 무당벌레,

나뭇잎을 돕습니다!

안토니크 S.A.

1. 그는 무엇을 먹나요? 무당벌레?

2. 진딧물 퇴치를 잘하고 있나요? 왜?

3. 그녀는 어떤 색깔의 재킷을 입나요?

4. 누구에게 도움이 되나요? 무당벌레?

여러분 중 누구도 그 작은 벌레를 다치게 하지 않을 것이라고 확신합니다.

그리고 그들을 보호하세요.

선생님은 아이들을 테이블에 앉힙니다.

그려 보자 레이디버그의 여자친구들같이 놀 사람이 생기도록요. 동의하시나요? 그럼 일할 준비를 합시다.

손가락 체조 « 무당벌레» .

레이디버그 아빠가 온다. 오른쪽 손가락 모두

소유 "단계"책상 위에.

아빠를 따라 엄마가 온다. 왼쪽의 모든 손가락

소유 "단계"책상 위에.

아이들은 엄마를 따라가고, "단계"양손으로.

그들을 따라 어린 아이들이 방황합니다.

그들은 빨간 옷을 입습니다. 자신에게 흔들어

손바닥, 손가락 누르기

서로에게

검은색 도트가 있는 슈트입니다. 노크

집게손가락

책상 위에.

아빠의 가족은 유치원리드, 양쪽 손가락 모두 사용

후에 집에서 수업을 듣게 될 거야. 소유 "단계"책상 위에.

선생님이 장난감을 보여주었어요 « 무당벌레» . 너무 아름다워 무당벌레, 우리는 할 것이다 페인트. 교사는 아이들이 장난감을 보고 만질 수 있도록 허용합니다.

주요 세부 사항이 무엇인지 살펴보십시오. 무당벌레? 선생님이 손가락으로 몸통을 가리킨다 무당벌레.

아이들의 대답 - (몸통).

이 아이템은 무슨 색인가요?

아이들의 대답 - (빨간색)

이 부분은 어떤 모양인가요? 선생님은 손가락으로 몸을 따라 가십니다.

아이들의 대답 - (둥근)

또 어떤 세부 사항이 보이나요? 선생님이 손가락으로 머리를 가리킨다 무당벌레.

아이들의 대답 - (머리)

머리는 무슨 색이에요?

아이들의 대답 - (검은색)

머리는 어떤 모양인가요?

아이들의 대답 - (둥근)

보세요 머리가 작아요 (본체와의 비교).

그리고 또한 무당벌레머리에 더듬이가 2개 있다. 교사는 손가락으로 더듬이를 가리키고 따라갑니다.

유 무당벌레에는 발이 있다. 교사는 손가락으로 발을 가리키고 따라갑니다.

너무 아름다워 무당벌레, 우리는 당신과 함께 할 것입니다 페인트.

보세요 여러분, 지금 어떻게 하는지 보여드리겠습니다. 페인트. 아이들은 교사 테이블을 중심으로 반원형으로 서 있습니다. 먼저 몸통을 그립니다 무당벌레(둥글다). 나뭇잎 중앙에 원을 그립니다. 나는 빨간 구아슈를 가져다가 붓의 꼬리 부분만 담근다. (캡은 깨끗한 상태로 유지됩니다). 붓을 페인트에 담그는 방법을 아시나요? 붓의 꼬리를 종이에 기대어 놓으면 붓이 원을 그리며 끝을 따라갑니다. 나는 브러시의 꼬리를 내가 시작한 곳으로 가져왔다. 브러시가 어떻게 작동해야 하는지 이해하셨나요? 이제 원을 칠하겠습니다(몸체, 브러시를 한 방향으로만 움직입니다). (한 벽에서 다른 벽으로, 나는 한계를 넘지 않으려고 노력합니다). 아이들은 그림 그리는 방법을 이해하고 있나요?

이제 브러시를 물에 깨끗이 헹구고 브러시 털을 냅킨에 담그겠습니다. (구아슈 페인트는 과도한 물을 좋아하지 않습니다).

그럼 머리를 그려볼게요 무당벌레(둥근 모양, 작음. 검정색 페인트를 사용하여 브러시 꼬리만 담급니다. (캡은 깨끗한 상태로 유지됩니다). 브러시 꼬리를 빨간색 원의 가장자리에 놓고 브러시 꼬리를 브러시 끝 뒤로 이동하여 큰 원 옆에 작은 원을 그립니다. 나는 그것을 칠한다 (한쪽에서 다른쪽으로 제한을 벗어나지 않습니다). 내 머리에 무당벌레에는 더듬이가 두 개 있습니다., 이제 그려 보겠습니다. 브러쉬의 꼬리를 담근다 (캡은 깨끗한 상태로 유지됩니다) 검은색 페인트먼저 선 하나를 그립니다. (작은)검은색 원 옆에서, 그리고 두 번째 줄에서 (작은)검은색 원 반대편에 있습니다. 어디인지 이해가 가시나요? 선을 그려라? 다음으로 발을 그려보겠습니다 무당벌레. 브러쉬의 꼬리를 담근다 (캡은 깨끗한 상태로 유지됩니다)검정색 페인트를 칠하고 먼저 한 줄(작은), 두 번째와 세 번째 선(작은, 빨간색 원의 측면에 그린 다음 빨간색 원의 반대편에 세 개의 작은 선을 그립니다. 짧은 줄(발). 어디인지 이해가 가시나요? 선을 그려라? 이제 내가 할게 무당벌레를 위한 검은 점 그리기, 그러나 브러시가 아닌 면봉을 사용하십시오. 면봉을 가져다가 검정색 페인트에 담그면 페인트가 면봉에만 묻고 스틱은 (플라스틱)깨끗하게 유지되었습니다. 면봉 사용법을 아시나요? 빨간 원에 검은 점을 그립니다. (뒤쪽에 무당벌레) .

파트 II – 메인 (독립적 인 일어린이들):

그런 다음 아이들은 제자리에 앉습니다. 아이들에게 유인물이 주어집니다. 재료: 테이블 위의 유포; 색조가 있는 두꺼운 종이(녹색, 나뭇잎 모양으로 자른 것, 두 가지 색상의 구아슈 (항아리가 열려있습니다); 브러시; 면봉; 물 한 병; 보지를 닦아내는 냅킨; 젖은 손 닦기. 교사는 아이들에게 시작하라고 권유합니다 페인트. 작업이 진행됨에 따라 교사는 작업 순서에 대해 다시 이야기합니다. 어려움을 겪는 어린이는 개별적으로 표시할 수 있지만 별도의 시트에 표시됩니다. 선생님은 아이들을 격려하고 칭찬해 주십니다. 남들보다 일찍 관리한 아이들은 제안받을 수 있습니다 눈을 그리다, 이슬 방울 또는 하나 이상 무당벌레, 그냥 작은 것입니다.

파트 III – 마지막 부분 (작업 검토, 분석, 평가):

아이들이 끝나면 페인트, 모든 작품은 모든 어린이가 볼 수 있도록 이젤에 걸어야 합니다. 아이들은 이젤 주위에 서서 자신의 작품을 살펴봅니다. 선생님이 묻습니다. 어린이들:

얘들아 오늘 뭐해? 그린?

아이들의 대답 (무당벌레)

각 어린이에게 개별적으로 질문할 수 있습니다. nku:

어떤 모양 몸을 그렸다?

어떤 모양 머리를 그렸다?

어떻게 검은 점을 그렸다?

어떤 모양 콧수염과 다리를 그렸습니다?

어떤 색 몸을 그렸다?

어떤 색 머리를 그렸다?

당신은 그 정도입니다. 우리 무당벌레 여자친구를 그렸어요, 그들은 이제 재미있을 것입니다. 너무 아름다워 무당벌레가 있군요, 얘들아. 진짜처럼, 살아있는 것처럼 무당벌레. 잘하셨어요!