주제 주제 질문에 대한 질문입니다. 주제에 대한 질문을 영어로
이번 단원에서는 주어와 목적어에 대해 올바르게 질문하는 방법을 배웁니다.
따라서 영어로 주제에 대한 질문을 만드는 원리를 간략하게 정의하면 다음과 같은 결과를 얻습니다. 긍정 문장을 취하고 주제를 제거한 다음 그 자리에 해당 질문 단어인 who/what을 넣습니다. 현재 시제에서는 문장의 동사가 3인칭 단수형이라는 점만 기억하면 됩니다.
메리와 앤 좋다공원에서 산책. -메리그리고앤사랑걷다V공원.
WHO 좋다 에스 공원에서 산책?
그들 알다 그의 진짜 이름. -그들알다그의본이름.
WHO 알다 에스 그의 진짜 이름은? -WHO알고 있다그의본이름?
너 가지다 문법에 큰 문제가 있습니다. -유너큰문제와 함께문법.
WHO 하아 에스 큰문제~와 함께그만큼문법? - 문법에 큰 문제가 있는 사람은 누구인가요?(그림 2)
쌀. 2. 예시 예시 ()
긍정문의 주어에도 불구하고, what과 who 뒤의 질문에서는 동사가 여전히 3인칭 단수 형태를 갖는다는 점에 유의하세요. 언제든지 몇 시간.
주제에 대한 질문에 대한 답변
이제 우리는 주제에 질문하는 방법을 알고 있습니다. 이 질문에 어떻게 답해야 할까요?
주제에 대한 질문에는 일반적으로 주제(명목형의 경우 명사 또는 대명사로 표현됨)와 해당 시제의 조동사로 구성된 짧은 답변이 제공됩니다.
예: WHO알다 에스질문에 대한 답은? - 그녀하다.
WHO이 질문에 대한 답을 알고 있나요? - 그녀(알고있다).
질문이 에서 요청되었으므로현재의단순한, 그러면 대답에서 우리는 조동사를 취해야 합니다하다또는하다. 을 위한그녀이것~ 할 것이다하다.
WHO놀다 에스정원 안에? - 아이들하다.
WHO정원에서 놀고 있어? - 아이들 (놀다).
질문에 대한 질문현재의단순한, 이는 다음에 대한 답변을 의미합니다.나의어린이들 (그들) 우리는 보조 동사를 취해야 합니다하다.
WHO약국에 갈까? - 나할 것이다.
WHO약국에 갈까? - 나(나는 갈거야). (그림 6)
질문이 에서 요청되었으므로미래단순한, 대답에서 우리는 조동사를 취합니다~ 할 것이다.
쌀. 3. 예시 예시 ()
WHO시험에서 세 가지 실수를 했나요? - 그했다.
WHO시험에서 세 가지 실수를 했나요? - 그 (했다).
질문에 대한 질문과거단순한, 그래서 대답에서 우리는 조동사를 취해야 합니다했다.
동사 에게BE짧은 답변에는 조동사가 필요하지 않습니다. 그 자신이 이 기능을 수행합니다.
예:WHO ~이다 교실에서? - 나오전.
WHO V수업? - 나.
WHO 대답할 준비가 됐나요? - 톰이다.
WHO 대답할 준비가 됐나요? - 용량.(그림 7)
WHO 거기 있어요? - 우리이다.
WHO 거기? - 우리.
쌀. 4. 예시 예시 ()
보충제에 대한 질문
지금까지 주어에 대한 질문을 살펴보았는데, 이제 객체에 대한 질문이 어떻게 구성되는지 살펴보겠습니다.
러시아어와 마찬가지로 영어의 추가도 전치사와 함께 또는 없이 사용할 수 있습니다. 대부분의 경우 전치사 목적어를 직접이라고 하고 전치사 목적어를 간접이라고 합니다.
보충설명에 대한 질문에는 특별한 문제가 없습니다. 목적어 앞의 긍정문에 전치사가 없으면 질문 패턴은 다음과 같습니다.
먼저 질문어 who (animate의 경우)/what (inanimate의 경우)을 넣은 다음 보조 동사, 그 다음 주어, 의미 동사 및 문장의 다른 모든 구성원을 넣습니다. 우리가 질문하는 바로 그 추가 사항은 질문에 있지 않습니다.
예: 무엇읽고 있나요?
무엇 너당신은 읽고 있습니다?
무엇 하다 우리에게 보여주고 싶니?
무엇 우리에게 보여주고 싶니?
WHO 했다 거기서 만날래?
누구 거기서 만났어?
무엇 하다 당신 생각에는?
무엇 너당신 생각에는?
무엇 했다 선생님이 학생들에게 책을 읽어 주었어요?
무엇 선생님이 학생들에게 책을 읽어 주셨나요?(그림 8)
쌀. 5. 예시 예시 ()
문제가 간접 추가, 즉 전치사가 있는 경우 이전 사례와 마찬가지로 질문을 구성하지만 술어나 기타 추가 후 질문 끝에 전치사만 배치합니다.
예: WHO ~이다 당신이 말하는 중 ~의?
에 대한 com 너말하다?
무엇 ~이다 당신은 찾고 ~에?
~에 무엇 너바라보다?
WHO 하다 당신은 말하고 싶어 에게?
누구 랑 얘기하고 싶니?
무엇 하다 당신은 불평 ~의?
~에 무엇 너불평하다?
WHO 선생님이 이야기를 읽어주셨나요? 에게?
누구에게 선생님이 그 이야기를 읽었나요?
추가에 관한 질문에 대한 짧은 답변에서는 단순히 주제 자체, 즉 추가 자체의 이름을 지정합니다.
분기 1. 엔딩 - 에스 V 현재의 단순한
현재 단순 시간에서는 엔딩이 3인칭 유닛을 받습니다. h. 즉, 그/그녀/그것입니다.
예: 그읽다 에스많은 책들.
그읽고있다많은서적.
그녀 좋다 에스기타 연주.
그녀는 기타 연주를 좋아합니다.(그림 3)
그것 비가 자주 오다 에스내 지역에서.
제가 사는 지역에는 비가 자주 내립니다.
쌀. 6. 예시 예시 ()
일반적으로 동사에 어미 -s만 추가하지만 몇 가지 특별한 점이 있습니다.
예를 들어, 부정사(즉, 입자가 없는 동사)가 -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z로 끝나면 끝 부분에 -es를 추가합니다.
예: 그는 진다
그녀는 던진다
그녀는 밀어
그는 가르치지 않는다
그녀는 섞는다
그것윙윙거리는 소리
그리고 부정사가 -y로 끝나면 끝 부분에 -es를 추가하지만 동시에 y는 i로 변경됩니다.
예: 울다 - 아기가 울다
날다 - 비행기가 날아간다
공부하다 - 소년은 공부한다
-o로 끝나는 go와 do와 같은 잘 알려진 동사는 3인칭에 단수 단위를 추가합니다. h. 끝 -es.
예: 해야 할 일 - 그 사람 여기서 일해요?
가다 - 그녀는 학교에 간다
주어에 대한 부정적인 질문을 구성하려면, who와 what 뒤에 조사 not와 함께 조동사를 넣어야 합니다.
예: WHO 하지 않습니다 알다마지막 규칙?
마지막 규칙을 누가 모르나요?
WHO 아니였다 어제 도서관에서?
어제 도서관에 누가 없었나요?
무엇 일으키지 않을 것이다 화재?
화재를 일으키지 않는 것은 무엇입니까?(그림 4)
쌀. 7. 예시 예시 ()
마지막또는최신?
마지막 단어와 최신 단어는 모두 "마지막"으로 번역됩니다. 그러나 그들 사이에는 차이점이 있습니다.
"마지막"이라는 단어가 그 이후에는 아무것도 없고 아무 일도 일어나지 않을 것이라는 의미라면 마지막이라는 단어를 사용해야 합니다.
예: 마지막영어 알파벳의 문자는 Z입니다.
마지막영어 알파벳의 문자는 Z입니다.
분명 그 편지 뒤에는지알파벳이 그것으로 끝나기 때문에 다른 것은 있을 수 없습니다.(그림 5)
이것 마지막이 가수의 작곡. 그는 더 이상 노래하지 않을 것이다.
이것은 그만큼마지막가수의 노래. 그는 더 이상 노래하지 않을 것이다.
이 노래 이후에는 가수가 자신의 경력을 계속하기를 거부하므로 다른 노래는 없을 것입니다.
쌀. 8. 예시 예시 ()
"마지막"이라는 단어가 가장 신선하고 최신이며 가장 현대적인 것을 의미한다면 최신이라는 단어를 사용해야 합니다.
예: 당신은 이미 들었습니다 최신소식?
이미 들어보셨나요? 그만큼최신소식?
뉴스는 항상 가장 신선하고 최신이며, 항상 더 관련성이 높은 뉴스가 이어집니다.
마지막이 자동차의 모델은 이전 모델보다 훨씬 저렴합니다.
그만큼최신이 차의 모델은 이전 차보다 훨씬 저렴합니다.
우리는 최신의 가장 현대적인 자동차 모델에 대해 이야기하고 있으며 그 이후에는 더 많은 다양한 모델이 확실히 출시될 것입니다.
기본 기하학적 모양
기본 기하학적 모양이 러시아어로 무엇인지 알고 있습니다. 여기 그들의 영어 이름을 더 잘 기억하는 데 도움이 될 짧은 시들이 있습니다.
나는 수지야 원.
나는 가능한 한 행복합니다.
나는 빙글빙글 돌아 다닌다.
나를 그려줄 수 있나요?
저는 수지 크루그입니다.
나는 매우 행복합니다.
나는 회전하고 회전합니다.
나를 그려줄 수 있나요?
나는 토미입니다 삼각형.
하나 둘 셋!
저는 토미 트라이앵글이에요.
날 봐!
내 편을 세어보세요.
하나 둘 셋!
남자 이름 정사각형내 이름입니다.
나의 네 면은 똑같습니다.
나를 돌아봐, 난 상관 없어.
나는 항상 똑같습니다.
저는 새미 스퀘어입니다.
제 이름은 새미 스퀘어입니다.
나는 네 개의 동일한 변을 가지고 있습니다.
원하시면 저를 뒤집어주세요. 상관없어요 -
나는 변하지 않을 것이다.
저는 새미 스퀘어입니다.
리키 직사각형내 이름입니다.
내 사면은 동일하지 않습니다.
2개는 짧고 2개는 길어요.
내 편을 세어보세요. 바로 따라오세요.
하나 둘 셋 넷.
제 이름은 리키 직사각형입니다.
내 사면은 동일하지 않습니다.
두 개는 짧고 두 개는 길어요.
어서, 내 편을 세어보세요.
하나 둘 셋 넷.
자체 테스트 작업
이제 주어와 목적어 질문의 형성을 더 잘 이해하기 위해 몇 가지 연습을 해보겠습니다.
이제 주어와 목적어 질문의 형성을 더 잘 이해하기 위해 몇 가지 연습을 해보겠습니다.
문장을 보고 빈칸을 올바른 단어(누구 또는 무엇)로 채우세요.
1. ___이 당신과 함께 일합니까? → WHO
2. ___ 바이올린을 연주하고 있나요? → WHO
3. ___ 말하는 거야? → 무엇
4. ___ 그거 사려고 샀어요? → WHO
5. ___ 그의 조언을 받아들였나요? → 무엇
6. ___ 거기 가고 싶어? → WHO
7. ___이(가) 진행되고 있나요? → 무엇
8. 내가 방을 나가면 ___ 무슨 일이 일어날까요? → 무엇
9. ___이(가) 당신에게 전화했습니까? → WHO
10. ___ 친구들이 그녀에 대해 생각합니까? → 무엇
서지
- Afanasyeva O. V. 시리즈 “러시아 학교를 위한 새로운 영어 코스.” 5 학년. - 남: 버스타드, 2008.
- Fomina I. N., Fomina L. V. 알고리즘의 영어. - 드네프로페트로프스크, 2007.
- Pakhotin A. 영어의 조동사와 가정법에 관한 모든 것. - M: Karev 출판사, 2005.
- Dubrovin M.I. 영어 문법에 대한 그림 가이드. - M: “Nachala-Press”, 1992.
- 교육용 인터넷 리소스 - 영어().
- Interactive-english.ru ().
- Enative.narod.ru ().
숙제
빈칸에 누구 또는 무엇을 입력하세요.
1. ___ 바로 옆에 이 남자가 있나요? 2. ___ 지난 화요일에 집에서 뭐하고 있었나요? 3. ___ 그는 노래하는 것을 좋아하나요? 4. ___에는 흥미로운 책이 많이 있나요? 5. ___ 말하는 거야? 6. ___ 매주 일요일에 축구를 합니까? 7. ___ 흥미로운 곳을 본 적이 있나요? 8. ___ 기분이 좋아지나요? 9. ___ 보고 있나요? 10. ___은(는) 매일 일어나서 학교에 가나요?
주제에 질문을 해보세요.
예를 들어: 그들은 사무실에서 일해요. - 사무실에는 누가 일하나요?
1. 그녀는 요리를 잘한다. 2. 그들은 영화관에 자주 갑니다. 3. 나에게 필요한 것은 행복뿐입니다. 4. 꽃이 정말 예뻐요. 5. 그는 내 시간을 많이 잡아먹는다. 6. 나는 스케이트를 잘 타지 못한다. 7. 태양이 밝게 빛난다. 8. 그녀는 항상 나에게 책을 준다. 9. 나는 주로 방에서 일한다. 10. 모스크바는 러시아의 수도이다.
좋은 오후 친애하는 친구!
영어에서 가장 중요한 능력 중 하나는 질문하는 능력입니다. 어떤 상황에서도 유용할 것입니다. 누군가를 만나고 싶다면 길을 묻고, 상점에서 물건을 사세요. 따라서 오늘 저는 영어로 주제에 대한 질문에 관한 전체 별도 그룹에 대해 이야기하겠습니다.
이 기사에서 배울 내용은 다음과 같습니다.
용어를 이해해보자
먼저 주제가 무엇인지 정의 해 봅시다. 이것은 특정 작업을 수행하는 주체입니다. 이는 품사의 다양한 부분으로 표현될 수 있습니다:
- 명사. 고양이가 자고 있어요 (고양이가 자고 있어요).
- 고유명사로. 신디는 오렌지를 좋아해요 (신디는 오렌지를 좋아해요).
- 대명사. 그는 재킷을 입고 있습니다. (그는 재킷을 입고 있습니다.)
- 동명사. 이곳에서는 전화 통화가 금지되어 있습니다.
- 부정사. 아침에 조깅하는 것은 매우 건강합니다(아침에 조깅하는 것은 매우 건강합니다).
이 주제가 알려지지 않았거나 그에 대해 뭔가를 명확히 하고 싶을 때 이 지식이 필요합니다. 예를 들어, 누군가 머그잔을 깨뜨렸는데 당신이 알고 싶어합니다. 당신은 화를 내며 이렇게 말할 것입니다. 누가 컵을 깨뜨렸습니까?
이런 유형의 문장에는 두 개의 질문 단어만 있으면 됩니다: Who(who), What(what). 지난 수업을 기억하시나요?
무언가가 빠졌어
다이어그램을 보면 단어 순서가 우리에게 익숙한 특수 질문의 순서와 동일하지 않다는 것을 알 수 있습니다. 아니면 오히려 진술처럼 보입니다. 주제에 대해 영어로 질문하는 방법은 무엇입니까? 규칙은 간단합니다. 조동사를 원하시나요?
다른 질문과 마찬가지로 여기서는 보조 동사를 기억할 필요가 없습니다. 그들은 단순히 여기에 없습니다. 당신이 해야 할 일은 알려진 주제를 who 또는 what이라는 단어로 바꾸는 것입니다. 예를 들어 Steve는 열쇠를 가지고 있습니다. 스티브는 주제입니다. 그러나 그것이 당신에게 알려지지 않은 경우, 우리는 다음을 얻습니다: 누가 열쇠를 가지고 있습니까? (누가 열쇠를 갖고 있나요?) 보시다시피 단어 하나만 바뀌었습니다. 영어 문장의 주요 부분은 무엇입니까?
주제질문과 특수질문의 차이점
표에서 다양한 문법 시제로 주제에 대한 질문의 예를 살펴보겠습니다.
| 현재 단순 | |||
| 일찍 일어났어? 구석에 누워있어? | 일찍 일어났어? 초콜릿을 먹나요? 학교에 가다? 구석에 누워있나요? | ||
| 과거 단순 | |||
| 전화 했어? 영화관에 갔어? | 전화 했어? 영화관에 갔어? 무슨 일이 일어났나요? | ||
| 미래 단순 | |||
| 샘을 방문할래? 설거지할래? 그에게 무슨 일이 일어날까? | 샘을 방문할래? 그 사람 설거지할 거야? 그에게 무슨 일이 일어날까? | ||
| 동사가되게합니다 | |||
| 여기에? | 여기? 행복하다? 책상 위에? | ||
어떻게 대답해야 할까요?
답변하는 방법에는 짧음과 전체의 두 가지가 있습니다. 첫 번째 단어에는 주제라는 단어 하나만 포함됩니다. 예를 들어, 누가 전화 통화하고 있습니까? (통화중인 사람은 누구입니까?) 대답은 David입니다. 숫자에 관한 기사를 반복하셨나요?
두 번째에는 문장을 구성하는 시제의 주어와 조동사가 포함됩니다.
우리는 다음을 얻습니다: David는 그렇습니다.
또 다른 예: 누가 이 노래를 부릅니까? (누가 이 노래를 부릅니까?) Sandra/ Sandra가 부릅니다. 그런데 대명사에 대해 기억하시나요?
놓치지 않도록 꼭 구독하시고, 영어, 독일어, 프랑스어로 된 구문집을 선물로 받아보세요. 러시아어 표기가 있어서 언어를 몰라도 쉽게 구어체를 익힐 수 있습니다.
기억하다
이제 최종적으로 모든 것을 기억할 수 있도록 습득한 지식을 실습으로 실천해 보겠습니다. 문장을 영어로 번역하세요:
- 가방에 무엇이 들었 니?
예를 들어, 가방 안에는 무엇이 들어있나요? - 누가 짐에게 전화할까요?
- 컴퓨터에 무슨 일이 일어났나요?
- 누가 불을 껐나요?
- 나랑 같이 극장에 갈 사람?
- 냉장고에 무엇이 들어있나요?
- 안경은 누가 깨뜨렸나요?
- 누가 축구를 보나요?
그게 다야. 영어에 대해 더 자세히 배우고 싶다면 Viva Europe 블로그를 구독하세요.
나는 영어 언어학자인 Ekaterina Martynova와 함께했습니다.
모두 좋은 기분이 되길 바랍니다!
주어는 “Who?”라는 질문에 대답하는 문장의 주요 구성원입니다. 또는 무엇을?"
문자 조합으로 와트시한 글자만 "읽음": 소리가 발음됩니다. [w]또는 [시간] !
사전:
WHO- WHO?
무엇- 뭐?, 어느?, 직업별 누구? (질문이 사람에 관한 것인 경우)
*** 영어 원어민이 발음하는 것이 흥미롭습니다. 와트시단어의 시작 부분에는 쉽지 않습니다 [w], ㅏ , 소리 [w]그리고 [시간]둘 다 소리가 나지만 장소를 변경합니다(예를 들어 lingvo-online.ru 웹사이트에서 들을 수 있습니다). 사전에서 그러한 단어의 필사본을 볼 수 있습니다 [(h)w]- 이것은 소리를 의미합니다 [시간]발음될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다. 뭐 [(h)wɔt].
주제에 대한 질문
영어를 가르치는 데 사용되는 연습 중 하나는 문장의 특정 부분에 질문을 하는 것입니다. 가장 쉬운 방법은 주제에 대해 질문하는 것입니다. 왜냐하면... 이를 위해서는 당신에게만 필요합니다 주제를 질문어로 바꾸다잊지 않고 동사와 주어의 일치(!)
이 예에서는 동사에 주의하세요. ~이다그리고 좋아요:
단수(남자) 주제와 복수(여자) 주제에 대해 동일한 질문이 제기됩니다. 모든 것이 러시아어와 동일합니다. 한 명 이상의 사람이 기타 연주 방법을 알고 있는지 여부는 중요하지 않습니다.
기타를 연주하는 사람은 누구입니까? - WHO 연극기타? (그는 기타를 친다. - 그는 연극기타.)
주제에 질문을 하려면, 주어를 질문어(예: 의문대명사)로 바꾸고, 다음 동사는 긍정문과 동일해야 합니다. 그(또는 그녀또는 그것).
규칙:
주제에 대한 질문평서문(긍정문)의 어순을 유지한 문장으로, 의문대명사는 WHO또는 무엇주어의 역할을 하며(주어를 대체함) 다음과 같은 형태의 동사가 옵니다. 3인칭 단수.
다양한 형태의 동사에 대한 주제 질문의 예
“3인칭 단수”가 언제 우리 삶을 복잡하게 만드는지는 지켜봐야 합니다.
인칭과 수의 주어와 술어의 일치에 대한 자세한 고찰은 별도의 글에서 다룰 주제이지만, 여기서는 마지막으로 주어에 대한 의문을 형성하기 위해 의 형태를 바꿔야 하는 다양한 사례를 제시하겠다. 원래 문장의 동사:
| 긍정문 | 주제에 대한 질문 |
|---|---|
|
동사 장차 ~ 가 되는- be, to be, to be 또는 조동사, 연결 동사; |
|
| 나 ~이다더운. - 난 더워. | WHO ~이다더운? - 누가 섹시해요? |
| 내 친구들 ~이었다공원에서. - 내 친구들이 공원에 있었어요. | WHO ~였다공원에서? - 공원에 누가 있었나요? |
| 우리 한다무료. - 우리는 자유로워질 거예요. | WHO 될거야무료? -누가 자유로울 것인가? |
|
동사 갖다- 가지고 있거나 보조 동사; |
|
| 그들 가지다흥미로운 책이 많아요. - 흥미로운 책이 많아요. | WHO 가지다재미있는 책이 많나요? - 재미있는 책을 많이 갖고 있는 사람은 누구인가요? |
| 내 친구들 해왔다공원에서. - 친구들이 공원을 방문했어요. | WHO 되었습니다공원에서? - 누가 공원을 방문했나요? |
| 저는 2012년 9월 1일 기준으로 일하고 있었을 거야 10년 동안 학교에서. - 2012년 9월 1일까지 저는 이 학교에서 근무한 지 10년이 됩니다. | WHO 일하고 있었을 거야 2012년 9월 1일까지 10년 동안 학교에 있었나요? - 2012년 9월 1일 기준으로 10년 동안 학교에서 근무한 사람은 누구입니까? |
|
동사 할 것- do 또는 보조 동사; |
|
| 나는 보통 하다저녁에 요리. - 저는 주로 저녁에 설거지를 합니다. | 보통 누가 하다저녁에는 요리? - 저녁에는 주로 누가 설거지를 합니까? |
| 우리 ~하지 않다잘 헷갈리세요. - 혼란스러울 때 기분이 별로 좋지 않습니다. | WHO 그렇지 않다잘 헷갈리나요? -혼란스러울 때 기분이 좋지 않은 사람은 누구입니까? |
|
의미론적 단순 현재 시제의 동사
| |
영어 주제에 대한 질문은 영어의 5가지 질문 유형 중 하나입니다. 주제에 대한 질문은 질문 단어 Who?를 사용하여 소개됩니다. (누구?) 그리고 무엇? (무엇?).
이 책은 누가 주셨나요? (누가 당신에게 이 책을 주었나요?)
뭐가 잘못 되었 니? (뭐가 문제 야?).
WHO? (who?)는 애니메이션 명사에 사용됩니다. what? (뭐?) – 무생물을 위한 것입니다.
영어로 된 주제에 대한 질문은 다음 구성표에 따라 구성됩니다.
주제 + 술부 + 덧셈 + 상황
누가 + 창문에서 + 우리를 + 보고 있나요?
(창문에서 누가 우리를 보고 있나요?)
주제에 대한 질문에서는 직접적인 단어 순서가 유지됩니다. 질문에서는 주어가 질문어로 대체됩니다. 예를 들어,
그는 나에게 말하고 있습니다. – 누가 나에게 말하고 있나요? - 그렇지 않아요.
(그는 나에게 말합니다. -누가 나에게 말합니까? -그가 말합니다.)
보조자 할 것현재 및 과거 단순 시제 사용되지 않음.
그는 매일 피아노를 친다. – 매일 피아노를 치는 사람은 누구인가요?
(그는 매일 피아노를 친다. – 매일 피아노를 치는 사람은 누구인가?)
내 친구들은 영화관에 자주 가요. – 영화관에 자주 가는 사람은 누구인가요?.
(내 친구들은 영화관에 자주 갑니다. – 영화관에 자주 가는 사람은 누구입니까?)
질문 사용의 특징
WHO? 무엇? 영어로 된 주제에 대한 질문에서는 3인칭 단수의 문법 기능이 문장에서 수행됩니다.
그들은 높이 날아갑니다. – 누가 높이 날까요? (그들은 높이 날다. -누가 높이 날까?).
모든 사람은 지구에 살고 있습니다. – 지구에는 누가 살고 있나요? (모든 사람은 지구에 살고 있습니다. -지구에는 누가 살고 있습니까?)
문장에 격식어가 있는 경우, 질문어는 격식어가 아닌 실제 주어를 대체합니다.
테이블 위에 작은 장난감이 있어요. – 테이블 위에 무엇이 있나요?
(테이블 위에 작은 장난감이 있습니다. - 테이블 위에는 무엇이 있나요?)
가게에 남자가 있어요. – 가게에 누가 있나요?
(가게에 남자가 있어요. -가게에 누가 있나요?)
영어에서는 주제에 대한 질문에는 일반적으로 짧은 답변이 제공됩니다. 대답은 주격의 경우 명사 또는 대명사로 표현되는 주어와 조동사 또는 조동사로 구성됩니다.
일은 누가 다 합니까? (의미적 의미에서 do 동사) – My children do. (여기서 to do는 조동사입니다).
(모든 일은 누가 하는가? - 내 아이들.)
누가 비스킷을 다 먹었나요? – 프랭크가 그랬어요.
(누가 케이크를 다 먹었나요? - 프랭크.)
여기서 무엇을 할 수 있나요? - 아무것도 할 수 없습니다.
(이 경우 어떻게 할 수 있나요? – 아무것도 없습니다.)
누가 방을 청소해야 합니까? – 잭이 해야 합니다.
(누가 방을 청소해야 하나요? - 잭(해야 합니다).)
그곳에서 피아노를 연주하는 사람은 누구입니까? – 피터는 그렇습니다.
(피아노를 연주하는 사람은 누구입니까? - 피터.)
만약 동사 장차 ~ 가 되는그리고 갖다의미 론적 의미에서 보조 동사가 필요하지 않습니다.
저게 뭐에요? – 저건 자전거예요. (이게 뭐야? - 이것은 자전거입니다.)
누가 가장 큰 힘을 가지고 있습니까? – 하나님이 가지고 계십니다. (누가 가장 큰 힘을 가지고 있습니까? - 하나님.)
구어체에서는 주어를 묻는 질문에 조동사나 조동사가 생략될 수 있습니다.
누가 그랬나요? – 마이크 (누가 그랬나요? - 마이크.)
저게 뭐에요? - 자전거. (이게 뭐야? -자전거.)
주제에 대한 질문에 대한 답변이 어떤 사람과 숫자로 미리 알려지지 않은 경우 현재 유형에 따라 현재 시제의 술어 동사를 변경하는 것이 중요합니다. 무기한- 엔딩 -에스, -es; 마디 없는 - 이다; 완벽한 - 가지다.
예를 들어,
농구를 하고 싶은 사람은 누구인가요? (누가 농구하고 싶어?) - 그는 (그는) 합니다. - 그렇죠(우리는). – 나는 (나).
거기 누구야? (누구세요?) - 나는 (나)입니다. - 그녀는 (그녀)입니다. - 그들은 (그들)입니다.
아직 안먹은 사람이 있나요? (아직 안 먹어본 사람이 있나요?) - 안 먹어요. - 그는 안 먹었어 (그는 안 먹었어).
복합 명사 술어가 있는 주제에 대한 질문도 다음으로 시작됩니다. WHO? 그리고 무엇? 질문에서 연결 동사는 그 뒤에 오는 명사와 번호가 일치합니다.
조종사는 누구입니까? (조종사는 누구입니까?)
교사는 누구입니까? (선생님은 누구입니까?)
술어의 명목 부분이 명사로 표현되지 않으면 연결 동사는 단수형으로 표시됩니다.
무슨 일이 이루어졌나요? (무슨 일이 이루어졌나요?)
누가 잘생겼나요? (누가 아름답습니까?)
아직 끝나지 않은 것은 무엇입니까? (아직 끝나지 않은 것은 무엇입니까?)
영어의 주어에 대한 의문문의 부정형은 부정문을 기반으로 만들어지며, 현재형과 단순과거형에서는 조동사를 사용합니다. 할 것. 입자 not은 조동사나 조동사 뒤에 위치합니다.
체스를 두지 않는 사람은 누구입니까? (체스를 치지 않는 사람은 누구입니까?)
여기서 담배를 피우면 안되는 사람은 누구인가요? (누가 여기서 담배를 피우면 안 되나요?)
누가 나를 도와줄 수 없나요? (누가 나를 도와줄 수 없나요?)
주제에 대한 질문은 다음으로 시작하는 질문입니다. WHO(누구) 또는 무엇(무엇). 그 목적은 문장에 누가 또는 무엇이 있는지에 대한 답을 얻는 것입니다. 예를 들어:
WHO내 전화기를 가져갔어? – 누가 내 전화기를 가져갔나요?
무엇그렇죠? - 이게 뭔가요?
주제에 대한 질문을 구성하는 방법: 규칙 및 예
영어로 된 주제에 대한 질문은 or와 같은 단어를 재배열할 필요가 없기 때문에 가장 간단한 것으로 간주됩니다.
참고: 일반적으로 주어에 대한 질문은 특수질문의 일종이나, 직접적인 어순으로 인해 별도로 구분되는 경우가 많습니다.
매우 간단하게 구축되었습니다. 우리가 넣은 주제 대신- 그게 다야. 물론 물음표와 억양도 추가해야 합니다. 예를 들어 보겠습니다.
긍정적인 문장을 들어보자:
콜럼버스미국을 발견했습니다. - 콜럼버스가 아메리카를 발견했습니다.
주제 Columbus에 대해 일반적인 질문을 하려면 이를 who로 바꿔야 합니다.
WHO미국을 발견했나요? - 미국을 발견한 사람은 누구인가?
즉, 주제에 대한 질문 구성은 다음과 같습니다.
다음은 긍정 문장을 주제 질문으로 변환하는 방법에 대한 몇 가지 예입니다. 러시아어로 번역할 때 who와 what이라는 단어가 항상 "who"와 "what"으로 정확히 번역되지는 않는다는 점에 유의하세요.
지구태양에서 세 번째 행성이다. – 지구는 태양에서 세 번째 행성입니다.
무엇태양에서 세 번째 행성인가요? – 태양에서 세 번째 행성은 어느 행성인가요?
제임스그 집은 감당할 수 있어. 제임스는 이 집을 살 여유가 있어요.
WHO그 집 감당할 수 있어? – 누가 이 집을 살 수 있나요?
밝은 등눈이 아프다. – 밝은 빛이 눈을 아프게 합니다.
무엇눈 아파? – 무엇이 내 눈을 아프게 하나요?
내 고양이잠자는 것을 좋아합니다. – 내 고양이는 자는 걸 좋아해요.
WHO잠자는 걸 좋아해요? – 누가 자는 걸 좋아하나요?
톰과 제리서로 친구가 있어요. – 톰과 제리에게는 공통의 친구가 있습니다.
WHO서로 친구가 있나요? – 서로 친구가 있는 사람은 누구인가요?
이제 예제를 주의 깊게 읽으면 알아차릴 수 있는 몇 가지 미묘한 차이를 살펴보겠습니다.
뉘앙스: 누가 가지고 있거나 누가 가지고 있나요? 누가 합니까? 또는 누가 합니까?
질문은 ~이야: who or what 뒤의 동사는 정규형(live, love, do, have) 또는 3인칭 단수형(lives,lives, does, has) 중 어떤 형태입니까?
답변:누군가/무엇이 단수형인지 복수형인지에 따라 두 가지 옵션이 모두 가능합니다.
위의 예에는 두 가지 옵션이 모두 있음을 알 수 있습니다.
옵션 1:
내 고양이는 자는 걸 좋아해요. - WHO 사랑한다자고 있는?
여기서 사용되는 단위 형식은 다음과 같습니다. 복수 숫자를 좋아합니다. 질문에 고양이 한 마리가 포함되어 있기 때문입니다(내가 이미 답을 알고 있거나 추측했다고 가정).
기타 예:
헨리 가지다나쁜 습관. 헨리에게는 나쁜 습관이 있어요.
WHO 가지다나쁜 습관? – 나쁜 버릇이 있는 사람.
마르타 하다많은 일. – 마사는 일을 많이 해요.
WHO 하다많은 일? – 일을 많이 하는 사람은 누구인가요?
옵션 2:
톰과 제리 가지다서로 친구. – 톰과 제리에게는 공통의 친구가 있습니다.
WHO 가지다서로 친구? – 서로 친구가 있는 사람은 누구인가요?
여기서 동사 have는 일반적인 형태로 사용되며, not has는 질문이 복수형을 의미하기 때문입니다(공통의 친구에 관한 질문은 대답에 최소한 두 사람의 이름이 지정될 것임을 의미합니다. 그렇지 않으면 친구는 공통적이지 않을 것입니다).
다른 예. 그들은 질문에서 누가 한 사람이 아니라 더 많은 사람을 의미하는지 강조합니다.
그들 원하다너를보기 위해. - 당신을 보고 싶어해요.
WHO 원하다너를보기 위해? -누가 당신을보고 싶어?
우리 하다좋은것. - 우리는 좋은 일을 하고 있어요.
WHO 하다좋은것? – 누가 일을 잘하나요?
문맥상 질문할 때 단수 또는 복수를 의미하지 않는 경우, 기본적으로 단수를 의미하는 것처럼, 즉 단수 형태의 동사를 사용하여 질문이 질문됩니다. 숫자, 3인칭. 예를 들어, 나는 친구들에게 노래를 부르겠다고 제안하는데, “한 사람의 응답을 기다린다”거나 “여러 사람의 응답을 기대한다”는 태도를 갖지 않고 단순히 다음과 같이 묻습니다.
WHO 원한다노래하다? – 노래하고 싶은 사람은 누구인가요?
주제에 대한 정의에 대한 질문
정의는 목적어와 주어 모두를 사용할 수 있는 문장의 "자유로운" 구성원입니다. 정의에 추가 사항이 포함되어 있으면 이에 대한 질문이 표시됩니다. 그러나 정의가 주제와 함께 제공되면 주제에 대한 질문과 유사한 체계에 따라 질문이 요청됩니다. 질문의 어순은 긍정문처럼 직접적입니다.
차이점은 다음과 같습니다.
- 질문 단어가 사용됩니다: 무엇 - 무엇(“무엇”뿐만 아니라 어떤 경우에는 “무엇”도 됨), 얼마나 오래 - 얼마나 오래, 얼마나 많이 - 얼마나 많이, 누구의 - 누구의, 어느 - 어느 등.
- 질문 단어는 주제가 아니라 주제의 정의를 대체합니다.
예를 들어:
- 성명: 안나의고양이가 마차 위에서 자고 있어요. – 안나의 고양이가 소파에서 자고 있어요.
- 질문: 누구의고양이가 마차 위에서 자고 있나요? – 소파에서 자고 있는 고양이는 누구인가요?
기타 예:
이십사람들이 탑승했습니다. – 20명이 탑승했습니다.
얼마나사람들이 탔어? – 얼마나 많은 사람들이 탑승했나요?
따뜻한날씨가 건강에 좋습니다. – 따뜻한 날씨가 건강에 좋습니다.
무엇날씨가 건강에 좋은가요? – 건강에는 어떤 날씨가 좋은가요?
주제에 대한 질문인가요, 아니면 대상에 대한 질문인가요?
주제에 대한 질문과 대상에 대한 질문을 혼동하지 마십시오. 둘 다 누가(who)와 무엇(what)이라는 단어를 포함할 수 있지만 다르게 구성됩니다. 문장을 들어보자:
바람이 창문을 닫았습니다. – 바람이 창문을 닫았습니다.
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