템플릿은 유치원에서 우리와 함께 작동합니다. 유치원 교사 포트폴리오: 제작 방법, 위치, 예시, 템플릿, 디자인 샘플 무료 다운로드

25.09.2019

1. 사진을 선택하세요. 2. 상자에 텍스트를 붙여넣습니다. 3. 인쇄합니다. 그게 다야!

현대 교사는 디자이너, 감독, 배우, 작가, 심리학자입니다. 이 시리즈는 계속될 수 있으며 각 hypostases에는 지식, 기술, 재능 및 가장 중요한 시간이 필요합니다. 우리 선생님들은 하루 24시간 동안 포스터, 이동 폴더, 일정, 목록, 메모, 메뉴, 공지사항, 축하 등의 물질적 형태에 기발한 아이디어를 넣을 수 있는 시간이 없습니다.

MAAM은 인쇄물을 빠르고 세련되며 전문적으로 디자인할 수 있는 "템플릿" 서비스를 제공합니다.

"템플릿" 웹사이트의 장점:

내장된 텍스트 편집기.템플릿을 선택하고 텍스트를 입력한 후 인쇄하세요.

전문적인 스타일.모든 인쇄물은 디자이너의 손에서 나오는 출판물처럼 보입니다. 이를 통해 인테리어, 이벤트, 리포팅 등을 동일한 스타일로 디자인할 수 있습니다.

새로운 자료를 업데이트하고 추가합니다.보고서, 보고서, 모바일 폴더 또는 기타 인쇄된 출판물에 새 페이지를 추가하고, 업데이트하고, 제목 페이지 또는 오래된 페이지를 변경할 수 있습니다.

저자의 텍스트.인터넷에서 풍부하게 찾을 수 있는 기성 텍스트가 포함된 자료는 종종 시간의 요구 사항과 교사 자신의 취향을 충족하지 못하는 경우가 많습니다. 자신만의 텍스트를 사용하면 작업이 의미 있고 독특해집니다.

편집 및 크기 조정.템플릿 서비스를 이용하면 원하는 디자인을 선택하고, 글꼴 크기를 변경하고, 왼쪽 정렬이나 가운데 정렬을 선택할 수 있습니다.

프로그램의 가용성.서비스를 사용하려면 Photoshop, 그래픽 편집기 등 특수 프로그램에 대한 지식이 필요하지 않습니다. 텍스트를 입력할 수 있는 사람이라면 누구나 문제 없이 디자인을 다룰 수 있습니다.

시간을 절약.

저장 가능성완료된 문서를 컴퓨터에 저장하거나 인터넷에서 즉시 인쇄할 수 있습니다.

작동 방식:

이 프로그램은 직관적이며 오랜 준비가 필요하지 않습니다.

1. 프레임을 선택합니다. 우리 디자이너들은 각 템플릿에 제목 페이지, 프레임, 가로 하단 그림이 있는 세 가지 유형의 프레임, 세로 그림이 있는 프레임 등 6페이지를 개발했습니다.

2. 텍스트 추가 및 편집. 템플릿 위에 마우스를 놓고 텍스트 영역을 클릭하여 자신만의 텍스트와 제목을 추가하세요. 헤더가 필요하지 않은 경우 템플릿에서 헤더를 비활성화할 수 있습니다.

3. 완성된 문서를 인쇄하거나 저장합니다.

위의 간단한 단계를 따르면 다채로운 인쇄된 문서를 받게 되어 시간과 비용을 절약할 수 있습니다.

대부분의 유치원 교사는 자격증을 위한 유치원 교사의 포트폴리오가 무엇인지 알고 있습니다. 관리자가 동료들에게 그러한 문서 준비를 시작하자마자 많은 사람들이 두려움을 느낍니다. 왜냐하면 일부 문서를 첨부하여 이러한 형식으로 자신에 대해 이야기하는 것이 불가능해 보이기 때문입니다. 어린 자녀를 키우는 사람들이 새로운 차원에 도달할 수 있도록 이 페이지에서 교사 인증을 위해 기성 포트폴리오 샘플을 다운로드하고 제안된 템플릿과 예제를 기반으로 자신만의 독점 작품을 만들 것을 제안합니다.

누구나 인생에서 반드시 겪게 되는 유치원교사 자격증 포트폴리오는 무엇일까? 이는 교사의 개인 포트폴리오(폴더)로, 활동의 효율성, 지속적인 대회 및 이벤트 참여, 정기적인 전문성 개발을 확인하는 문서가 포함되어 있습니다. 근거가 없는 일이 없도록 즉시 링크에서 다운로드할 수 있는 기성 샘플을 살펴보겠습니다.

유치원 교사를 위한 포트폴리오를 만드는 방법은 무엇입니까?

자격증을 준비할 때 각 교사는 교사 포트폴리오가 모든 요구 사항을 충족하고 자신의 경험을 반영할 수 있도록 교사 포트폴리오를 만드는 방법을 명확하게 이해해야 합니다. 올바르게 컴파일하려면 많은 노력이 필요합니다. 긴급한 목표를 가진 사람은 누구나 이것을 알고 있습니다. 그러나 수년 동안 존재했으며 명확한 구조가 없어 관련성을 잃은 자체 교육 폴더를 대체할 문서로 가득 찬 것이 이 포트폴리오라는 것을 알아야 합니다. 아래에서 자세히 설명할 규정과 검토를 위해 무료로 다운로드할 수 있는 기성 작품 샘플은 포트폴리오를 올바르게 만드는 데 도움이 될 것입니다.

다른 사람의 정보가 포함되어 있으므로 직접 인쇄할 필요가 없는 이 샘플을 보면 모든 교육자는 자신의 폴더 구조를 결정하고 적절한 자료를 수집해야 합니다. 문서는 보통 A4용지 폴더에 담아서 제출하기 때문에 워드 프로그램으로 포트폴리오를 만드는 것이 좋습니다. 그리고 다시, "포트폴리오" 만들기를 시작하려는 사람들을 위한 도움을 드립니다. 다음은 유치원 교사를 위한 포트폴리오를 만드는 방법에 대한 질문에 대한 답을 찾고 있는 모든 사람에게 도움이 될 기성 샘플을 다운로드할 수 있는 링크입니다.

유치원 교사의 포트폴리오에 관한 규정

작품의 각 저자는 이 문서 준비 요구 사항에 따라 교사의 포트폴리오를 작성해야 합니다. 2000년 6월 26일, 러시아 연방 교육부는 이 폴더의 구조와 내용을 결정하는 지침 문서인 유아원 교사 포트폴리오에 대한 규정을 개발했습니다. 이를 기반으로 러시아 연방에서 이전에 채택된 "교육에 관한"법과 각 기관의 기존 교육부의 방법론적 권장 사항 내에서 교직원은 포트폴리오에 대한 자체 규정을 개발하고 있습니다. 이는 특정 유치원 정원에서 일하는 모든 사람의 작업에 대한 추가 지침 역할을 할 유아원 교사입니다. 초안 규정은 교사 협의회에서 채택되어야 합니다.

예제를 살펴본 후 교사 포트폴리오용 템플릿을 선택하고 이미 시험에 합격하고 자신의 작업에 자부심을 느끼는 저자만큼 무게가 생길 때까지 폴더를 한 글자씩 공들여 채우십시오. 기성 템플릿만으로는 작업을 제대로 만들기에 충분하지 않습니다. 성공의 열쇠가 될 사진, 문서 스캔 및 인내심을 비축해야합니다.

유치원 교사를 위한 포트폴리오 만들기

유치원 교사를 위한 포트폴리오를 작성하기 시작할 때 이 작품의 저자의 목표가 무엇인지, 즉 그것이 필요한 것이 무엇인지 명확하게 이해해야 합니다. 이에 따라 설계 요구 사항이 작성됩니다. 인증을 위해 포트폴리오가 제시된 경우 작업 결과, 특정 기간 동안의 모든 성과를 반영해야 합니다. 때때로 교사는 미래에 필요할 수도 있는 누적 포트폴리오를 만들고 싶어합니다. 미래를 위해 작업할 때 작업 전반에 걸쳐 달성한 성과에 대한 자료를 폴더에 수집할 수 있습니다. 문제나 주제별 포트폴리오는 기관의 모든 교사가 특정 주제를 연구하고 얻은 결과를 폴더 형식으로 정리하는 방식으로 약간 다르게 설계됩니다. 개인의 기분과 기질도 교사의 포트폴리오 디자인에 영향을 미치며, 이것이 바로 우리가 다운로드 가능한 자료에 디자인을 위한 다양한 배경, 사진 및 프레임을 보유하고 있는 이유입니다.

그리고 다시 한 번, 먼저 디자인 샘플을 살펴보겠습니다.

이제 디자인 템플릿은 다음과 같습니다.

교사 포트폴리오의 제목 페이지

어떤 문서를 준비하든 구조가 중요합니다. 그래야만 전체적이고 완전해 보이며 요약이 가능해집니다. 자신의 무언가를 부정함으로써 저자는 듣고 이해할 기회를 잃게 되므로 유치원 교사의 포트폴리오 내용에 주의를 기울이는 것이 중요합니다.

제목 페이지;
소개;
교사의 자서전 또는 초상화;
특정 기간 동안의 전문적 성취;
학생들의 성취;
사회 활동.

인증을 위해 유치원 선임 교사의 포트폴리오를 제출하는 방법은 무엇입니까?

선임 교사의 업적 폴더 디자인은 동료가 발표할 작업과 크게 다릅니다. 그의 리더십 아래 팀에서 수행되는 방법론적 작업에 중점을 두어야 합니다. 부록 예술. 교육자는 자신의 업적을 확인하는 자료뿐만 아니라 문서 독자에게 기관의 직원 및 학생의 업적에 대해 알려주는 문서 스캔으로 가득 차 있습니다.

초등교사나 유치원 교사를 위한 포트폴리오를 만드는 방법은 무엇입니까?

주니어 또는 유아반 교사의 포트폴리오는 유아원 교육 기관에서 개발된 규정에 따라 작성됩니다. 거의 모든 섹션이 일반적인 패턴에 따라 채워집니다. 일부는 실제 부분을 완료하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 어린이집이나 1학년 후배 아이들은 어떤 성취를 이룰 수 있나요? 나는 정원에 없고 이 아이들과 함께 일하지 않은 사람들을 위해 그렇게 생각합니다. 실제 교사는 그 수가 많고 다르다는 것을 알고 있으며, 이 교사의 작업이 효과적이고 효율적이라는 것을 독자나 머리에게 설득하기 위해 비디오 자료를 디스크에 첨부할 수 있습니다. 작품의 작가가 1학년 후배임에도 불구하고 특별한 사람이라는 것을 확실히 확인시켜 주고, 제안된 테마와 템플릿 중에서 직접 디자인 주제를 선택하게 될 것입니다.

기숙 학교 교사의 포트폴리오-교정 학교 또는 기숙 학교, 기숙사에서 일하는 이야기

모든 교사가 유치원에서 일하는 것은 아닙니다. 누군가는 기숙 학교, 학생이나 학생이 사는 기숙사에서 교사로 일할 기회가 있었거나 운이 좋았을 것입니다. 또 다른 자격증이 곧 다가오고 있거나 직업을 바꿔야 하는 경우, 귀하의 성과를 적절하게 제시하기 위해 기숙 학교 교사 포트폴리오를 갖는 데 어려움을 겪으십시오. 우리 사회의 모든 사람이 이 일에 대해 충분한 지식을 갖고 있는 것은 아닙니다. 어떤 사람들은 전망이 없다고 생각합니다. 창의적으로 일하면 어디에서나 성공할 수 있다는 것을 증명하여 이러한 모든 잘못된 의심을 없애도록 노력하십시오. 그리고 이 교사의 작업에 대한 자료를 수집하는 일반 교육 기숙 학교 또는 교정 학교의 교사 포트폴리오에 대한 증거입니다.

다음은 유형 VIII 특수 학교에서 일하는 교사가 편집한 교정 학교 기숙 학교 Sherstyuk M.Yu.의 교사 포트폴리오 샘플입니다. 그런 아이들과 함께 일한다는 게 쉽지 않은데, 여기서도 얻기 힘든, 그러나 늘 눈에 띄지 않는 성과가 있기 때문에 그것을 선보일 수 있어야 합니다.

이제 교사에게는 폴더 디자인의 기초가 될 수 있는 깨끗하고 미리 만들어진 템플릿이 제공됩니다.

아니면 유치원 교사를 위한 포트폴리오를 구입하시겠습니까?

모든 교사는 개인 성취 포트폴리오를 작성하기 위해 유창한 컴퓨터 기술을 갖추고 있습니까? 불행히도 모든 사람이 그런 것은 아닙니다. 이 문제는 특히 자녀에게 사랑 받고 부모로부터 존경받는 풍부한 경험과 경험을 가진 사람들이 자주 직면합니다. 현대 디자인의 요구 사항에 맞지 않는 소재를 제시하여 인증 과정에서 정말 부끄러워해야 합니까? 전문가로부터 기성품 포트폴리오를 구매하거나 주문할 수 있다면 왜요? 누가 당신이 이것을 할 수 없다고 말했습니까? 기술 없이도 바느질하는 것이 얼마나 쉬운지에 대한 놀라운 기사를 읽은 후 우리 스스로 휴가용 옷을 바느질해 보는 것은 어떨까요? 당신의 작업이 자랑스럽다면 품위있게 표현하십시오. 이 경우 수행자가 누구인지는 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 당신이 아이디어의 작성자이고 결과가 거기에 있으며 모두가 그에 대해 알고 있다는 것입니다. 누가 컴퓨터에 문자를 입력했는지는 중요하지 않습니다. 또한 유치원 교사를 위한 포트폴리오를 구입하는 것은 그리 비싸지 않지만 1년 이상 지속되며 아마도 경쟁에서 승리하거나 권위 있는 위치를 얻는 데 도움이 될 것입니다. 그렇다면 왜 당신의 인생을 바꿀 수 있는 것을 스스로 부인해야 할까요? 복잡하게 만들지 말고, 만들지 마세요!

모든 유치원 교사가 다른 사람들이 그의 어려운 작업에 관심을 갖고 감사하게 만들 수 있는 최고의 포트폴리오를 갖게 하십시오.

티토바 엘레나 알렉산드로브나,

에세이 '나는 선생님이다'

"그럼 내가 귀머거리가 아니라면,

눈이 멀지 않음

그리고 내 안의 창조적 불길

분노 -

마음을 탓하는 사람은

문학"

미켈란젤로

수년 동안 나는 내가 좋아하는 일을 해왔습니다. 나는 선생님이다! 나는 특별하고 독특한 직업을 가진 사람이다! 진정한 교육자가 되는 것은 매우 어렵습니다. 왜냐하면 이러한 의무를 맡은 사람의 삶은 다양한 문제로 가득 차 있고 그 해결책은 오직 자신의 기술에 달려 있기 때문입니다.

"교육자"라는 단어는 나에게 큰 의미가 있습니다. 나는 이 단어의 모든 글자에서 나의 목적을 봅니다.

B는 리더, 영감을 주는 사람이라는 뜻이다. 나는 각 어린이가 습득한 지식과 기술을 실제로 느끼고 경험할 수 있도록 그러한 조건을 만듭니다. 나는 학생들이 나와 함께 지식의 길을 가기를 바랍니다. 나는 결코 내 생각이나 아이디어를 아이들에게 주입하지 않고 내 경험만을 아이들과 공유합니다. 지도자의 지혜는 아이들에게 길을 보여줄 뿐만 아니라, 그들이 이 길을 따르도록 영감을 주는 데 있습니다.

O – 낙관주의, 이는 “상승 운동과 성공에 대한 믿음”을 의미합니다. 나는 항상 성공을 기대하고 있습니다. 어떤 어려움도 극복할 수 있다고 믿습니다. 낙관적인 관점으로 바라볼 필요가 있습니다. 나는 나의 성공과 내 아이들의 성공이 우연이 아니라는 것을 알고 있습니다. 우리의 공동 노력만이 반드시 결과를 가져올 것입니다.낙천주의는 명랑함, 밝은 미래에서의 성공, 그리고 항상 모든 것에서 좋은 점만 보는 것을 특징으로 합니다. 이러한 자질이 교사에게 내재되어 있다면 그것은 확실히 아이들에게도 전달됩니다.

C – 협력은 평등과 상호 이해를 의미합니다. 나는 모든 어린이를 빛과 친절의 화신으로 봅니다. 나는 그들의 생각, 질문, 감정을 존중하고 그들의 독특함을 인정합니다. 협력은 나의 교육 활동의 출발점입니다.

P – 검색은 매분, 매시간 솔루션을 찾는 것을 의미합니다. 나는 아이들이 독립적인 결론을 내릴 수 있고 '통찰'의 기쁨을 경험할 수 있는 지점까지 눈에 띄지 않게 이끌려고 노력한다. 지식의 기쁨! 이것은 나의 "이유"를 위해 매우 필요하며, 물론 교사인 나에게도 필요합니다.

그리고 – 공부는 자기 교육과 자기 계발을 의미합니다. 발전하려는 열망과 노력은 항상 내 내면의 필요였으며 여전히 남아 있습니다. 새로운 기술을 익히는 것은 나에게 큰 즐거움을 주며 내 작업에 강력한 인센티브가 됩니다. 저는 제가 발견한 것을 동료, 부모, 아이들과 공유하게 되어 기쁩니다.

T – 재치(tact)는 민감성과 이해를 의미합니다. 나는 일할 때 “상한 갈대를 꺾지 말라”는 규칙을 따릅니다. 시기 적절하고 미묘한 방식으로 작은 사람의 기분의 뉘앙스를 감지하고 올바른 단어를 찾는 것이 얼마나 중요합니까?

A – 연기, 이는 변화를 의미합니다. 나는 다를 수 있습니다. 하루 종일 나는 다양한 역할을 시도합니다. 이제 나는 이야기꾼이 되었고, 30분만 지나면 이미 교통 조사관이 됩니다. 나는 내 아이들의 눈에서 꺼지지 않는 관심을 보고 싶습니다. 나는 일상이 항상 휴일로 바뀌기를 바랍니다.

T – 관용은 공감을 의미합니다. 나는 아이들과 함께 그들의 성공과 성취를 기뻐하고 그들의 작은 실패에도 걱정합니다. 수년간의 작업을 통해 나의 모토는 "당신은 할 수 있습니다!"라는 말이 되었습니다. 할 수 있어요!". 나는 우리의 작은 "팀"에서 한 사람의 기쁨이 다른 사람의 기쁨이 된다는 것을 깨닫고 기쁩니다.

E – 가족과의 단결. 학생들의 부모님과 함께 일하는 것은 항상 힘든 일입니다. 그리고 이 작업은 훌륭한 결과를 제공합니다. 제 학생들의 부모님은 저와 같은 생각을 가진 사람들이자 동지들입니다. 우리는 하나 다. 우리는 잘 정립된 특정 리듬에 따라 일하는 "전체 유기체"와 같습니다.

L - "빛을 발하다"는 희망을 주는 것을 의미합니다. 나는 아이들을 사랑하고 그들 각자에게 따뜻함과 빛을줍니다. 저는 제 학생들이 항상 인생에서 자신의 길을 찾고 성공한 사람이 될 것이라고 믿습니다.

이 모든 말이 아무리 의미가 있어도 나에게 항상 중요한 것은 딱 한 가지뿐이다. 내 직업은 흔적도 없이 살고, 숨 쉬고, 녹아내리는 나의 세상이다.