그것은 무엇입니까. 학식 학식 학식

성격 특성으로서의 박식은 교육, 체계적인 연구 및 다양한 문학 출처에 대한 이해를 통해 개인의 생활 활동 분야에 대한 광범위한 지식과 깊은 지식에서 정보 인식, 박식, 질서 및 구조를 보여주는 능력입니다. 좋고 넓은 기억력을 가지고 있습니다.

박식한 노교수가 통신학생으로부터 시험을 본다. — 첫 번째 질문은 GOELRO 계획입니다. 눈물을 흘리는 부재자. “걱정하지 마세요.” 교수가 안심시켰다. 첫 번째 질문에는 답변이 없었지만 두 번째 질문에는 답변해 드리겠습니다. 2월 혁명에 대해 말해 보세요. 결석학생이 또 울고 있다. -저는 아이가 있고 남편은 술을 마십니다. - 그럼 세 번째 질문입니다. 10월 대혁명에 대해 말해주세요. 통신 학생은 침묵합니다. - 어디서 오셨나요? — Tsyuryupinsk에서. 교수는 큰 소리로 생각합니다. "모든 것을 포기하고 Tsyuryupinsk로 가야할까요?"

박식이라는 단어는 라틴어(라틴어 eruditio - 교육, 깨달음)에서 유래했습니다. 학문, 박식, 모든 과학 분야에 대한 깊고 철저한 지식, 다재다능한 교육입니다. 학식과 혼란스러운 "모자이크", 무작위 지식의 중요한 특징과 차이점은 질서와 구조입니다. 예를 들어, 일반 의사는 귀, 목, 코 등 좁은 부위를 전문으로 합니다. 의사는 관련 전문 분야를 큰 관심을 가지고 연구하고 세계의 현대 의학 성과에 관심을 갖는 박식한 사람입니다. 그는 의학의 세계에만 국한되지 않고 끊임없이 자신의 지평을 넓혀가고 있으며, 폭넓은 관심과 견해를 갖고 있는 것이 특징입니다.

박식의 본질은 러시아의 위대한 과학자 K.A. Timiryazev: "모든 것에 대해 조금 알아야 하지만 모든 것에 대해서는 조금 알아야 합니다." 지식의 여러 분야에 대해 아마추어처럼 깊이 있게 알고, 그 분야에서 실질적인 결과를 얻는 사람을 폴리매스(Polymath)라고 합니다. 국내에서 가장 유명한 박식가로는 Mikhail Lomonosov, Dmitry Mendeleev, Ivan Sechenov, Alexander Borodin이 있습니다. 레오나르도 다 빈치, 미켈란젤로, 조반니 보렐리는 “보편적 지식”을 위해 노력했습니다. 오늘날 과학은 점점 더 전문화되고 있으며, 한 사람이 동시에 여러 분야를 깊이 파고드는 것이 점점 더 어려워지고 있습니다.

박식이 소유자를 합리적이거나 현명한 사람으로 자동 분류하지 않는다는 점을 즉시 예약해야합니다. 학식은 단순히 질서 있고 구조화된 지식 집합으로, 개인의 뛰어난 기억력과 폭넓은 관심 분야를 나타냅니다. 박식한 사람은 엄청난 양의 정보를 기억할 수 있지만 이것은 자신을 지적인 사람이라고 생각하기에는 충분하지 않습니다. 들어오는 정보는 마음을 통해 전달될 뿐만 아니라 마음으로 가져와야 합니다. 즉, 분석하고 기존 지식과 비교하고 질문하고 실제로 테스트하고 진실을 확신한 후 지속적으로 삶에 적용해야 합니다. . 합리적인 사람은 새로운 지식을 이해하고 기억할 뿐만 아니라 창의적으로 이해하고 받아들이며 자신의 삶의 현실에 적용합니다.

때로는 박식한 사람이 지적인 사람으로 간주될 수 없습니다. 들어오는 정보의 흐름을 소화한 지능적인 사람은 무엇이 위태로운지 이해합니다. 또 다른 것은 그가 실제로 항상 새로운 지식을 따르지는 않는다는 것입니다. 예를 들어, 그는 Allen Car의 책 The Quick Way to Quit Smoking을 읽었습니다. 나는 저자의 모든 가정을 동화하고 이해했습니다. 그의 주장이 진실인지에 대해서는 이견이나 의심이 없습니다. 그러나 합리적인 사람과는 달리 그는 흡연의 위험성을 다시 한 번 확신하게 된 후 증기 기관차처럼 계속 담배를 피울 것입니다. 벤저민 프랭클린은 “사람은 먹는 것으로 사는 것이 아니라 소화하는 것으로 산다”고 말했습니다. 이는 정신과 육체에도 똑같이 해당됩니다.”

독서가나 벼락치기 공부를 하는 사람과 같은 박식한 사람은 내용을 이해하지 않고도 들어오는 정보의 전체 흐름을 단순히 기억할 수 있습니다. 그는 단지 뛰어난 기억력을 가지고 있고 정보를 유지할 수 있지만 동시에 자신의 기억을 항상 효과적으로 관리하지는 않습니다. 일상 생활에서 그는 자신의 진술의 본질을 이해하지 못한 채 인용문을 뿌리고 그의 지평이 넓어 당신을 놀라게 할 것입니다. 사람은 모든 사람에게 익숙하지 않은 단어를 의도적으로 배우고 자신의 환경에서 과시하는 경우가 있습니다. 편협한 사람들은 거짓 박식의 값싼 속임수를 사서 "Golokhvastov"를 즉시 인식하지 못합니다. 사람은 극도로 박식할 수 있지만 여전히 자신의 목적, 삶의 의미, 우주의 법칙에 따라 올바르게 사는 과학에 대한 근본적이고 영적인 지식을 얻지 못합니다. 따라서 그는 특정 실수를 저지르고, 갈퀴를 밟고, 인생 교훈을 다시 배우고, 잘못된 목표를 세우고, 실망하고 고통받을 것입니다.

거짓 학식은 자기애, 자만심, 안일함, 허영심과 같은 형태로 나타나는 자존심과 밀접한 관련이 있습니다. 생활 실천으로 확장되지 않은 학식은 빈 통처럼 덜거덕거린다. 만약 사람이 우주의 법칙을 잘 알고 있으면서도 돼지처럼 산다면 그 사람은 '말도 안 되는 사람'이고 이성적인 사람이 아닙니다. OG Torsunov는 그의 강의 중 하나에서 다음과 같이 말했습니다. “마음의 발달 자체는 아무 의미가 없습니다. 사람은 많은 것을 알 수 있지만 거의 이해하지 못합니다. 마음의 순수함이 더 중요한 요소이다. 학식은 있어도 옳은 일을 전혀 하지 않는 사람은 지혜롭다고 할 수 없습니다.” 주제에 관한 일화. 사람이 박식한지 아닌지 이해하는 방법: 박식한 사람은 고골과 헤겔, 헤겔과 베벨, 베벨과 바벨, 바벨과 케이블, 케이블과 개, 개와 암캐를 구별할 수 있습니다. 무식한 사람은 마지막 두 가지를 구별할 수 없습니다.

오스카 와일드는 이렇게 썼습니다. “대부분의 사람들은 정말로 알 만한 가치가 있는 것을 제외하고 세상의 모든 것에 깊은 관심을 갖고 있습니다.” 종종 그들은 단순한 자랑하려는 욕구에서 지식을 얻습니다. 진정한 학식은 허영심과 공허한 자랑과는 거리가 멀습니다. 그녀는 엄청난 양의 정보를 처리하고 어떤 문제에 대해서도 무지함을 느끼지 않고 항상 자신의 관점을 정당화할 준비가 되어 있으며 엄청난 기억력에 도움을 요청할 수 있는 기회에 매력을 느낍니다. 학식은 지식에 대한 탐욕스러운 추구입니다. 이것이 다른 사람의 눈에 자존심과 권위를 얻는 길입니다. 이것이 마음의 세계로의 여행의 시작이다.

페트르 코발레프 2013

"진부한 학식의 관점에서"라는 단어로 연설을 시작하면 대담자를 혼란스럽게하려는 시도가 가장 자주 이루어집니다. 연설은 용어가 풍부한 복잡한 형태로 계속됩니다. 이렇게 복잡한 표현을 사용함으로써 사람은 '과시'하려고 하는 경우가 가장 많습니다. 그러나이 문구는 등장한 지 몇 년 만에 조롱의 대상이되었습니다. “진부한 학식의 관점에서 보면… 그러나 대다수는 여전히 이 진술이 칸트가 쓴 책에서 따온 것이라는 데 동의합니다.

아마도 이해하기 어려운 문구는 그의 철학적 작품의 맥락에서 벗어 났고 이후 불확실성으로 인해 가정적인 단어가되었습니다.

인문학부 학생들은 "진부한 학식의 관점에서..."라는 문구의 상당한 인기를 얻었습니다. 그리고 가장 자주 사용되는 연속은 다음과 같습니다.

이와 유사한 표현은 소련 시절 공산주의 철학 논문에서 매우 인기가 있었습니다. 그 당시의 작가들은 종종 과학적이고 철학적인 책을 썼습니다. "진부한 학식의 관점에서..."라는 표현의 본질을 누구나 이해할 수 있는 말로 전달하려고 하면 다음과 같은 결과가 나옵니다.

"일반 지식에 따르면 모든 사람이 현실의 분리된 모델에서 의미를 볼 수 있는 것은 아닙니다."

여기서 우리는 "진부한 학식의 관점에서..."라는 화법 공식이 이 비유적 표현을 이해하는 과정에서 어떤 역할도 하지 않고, 어떤 표현에든 더 큰 철학적 의미를 부여하는 문구의 전환일 뿐이라는 것을 알 수 있습니다. 그에 따라오는 말. 따라서 그러한 언어 공식은 종종 과학계를 조롱하는 데 사용됩니다. “진부한 학식의 관점에서...”라는 문구를 시작으로 그들은 자신들의 말을 더욱 과학화하고, 자신들이 좀 더 박식한 사람임을 보여주려고 노력하고 있다.

프레젠테이션: "지적 게임 "스크래블"

그런데 학식이란 무엇입니까?

학식은 지식의 깊이, 체계적인 독서의 결과로 발생하는 지능의 질로, 그 결과 시야가 넓어집니다.

진부한 학식은 지성이 충분히 발달한 자존심이 강한 모든 사람이 가져야 할 구체적인 지식의 양을 암시하는 표현입니다.

이는 진부한 박식의 관점에서 볼 때 학식이 있다는 것은 항상 교육을 받는다는 문구와 동의어인 반면, 교육받은 사람은 학식이 아닐 수도 있다는 것을 의미합니다. 교육받은 사람은 일상적인 전문 활동에 필요한 일정량의 지식을 보유하고 사용합니다. 반면 박식한 사람은 자신의 활동 분야와 대부분 다른 분야에 대해 훨씬 더 깊은 지식을 갖고 있으며 책을 읽음으로써 이러한 지식을 얻습니다.

지능 수준을 높이려는 노력의 일환으로 우리는 박식함도 동시에 높입니다. 다양한 이슈에 대한 해박한 지식을 갖고 있으며, 학식이라 할 수 있는 자신의 지식으로 운영할 줄 아는 사람이다. 그리고 기회가 있을 때마다 "진부한 학식의 관점에서..."라고 말함으로써 더 똑똑해 보이려고 노력하는 사람은 아닙니다.

박식한 사람이 정보를 얻고 지능 수준을 높이는 주요 방법은 책의 세계에 몰입하는 것입니다. 박식한 사람은 자신에게 필요한 정보를 독립적으로 찾으려고 노력하며 특정 세미나 및 코스에서 다른 사람으로부터 정보를 받지 않습니다.

따라서 진부한 학식의 관점에서 볼 때 이 표현을 이해하는 의미는 전혀 중요하지 않습니다. 그러나 우리는 학식 자체가 지식의 가장 높은 형태라는 사실을 잊어서는 안 됩니다.그리고 매우 박식한 사람은 그의 지능 수준이 다른 사람보다 높기 때문에 항상 높이 평가될 것입니다.

학식 수준 높이기

특정 영역에 대한 지식을 확장함으로써 우리는 뇌 기능의 불안정성을 높이고 결과적으로 지적 잠재력을 높입니다.

가장 좋은 점은 자신의 학식을 높이는 것이 매우 간단하고 초자연적인 노력이나 큰 비용이 필요하지 않다는 것입니다. 이 측면에서 자신의 지능 품질을 향상하려면 다음을 수행해야 합니다.

• 좋은 책을 읽으십시오.
• 문화 행사, 전시회, 공연 방문에 대한 관심을 높이십시오.
• 귀하가 방문한 장소의 역사와 신화에 대한 관심 증가;
• 진지한 출판물에서 다루는 과학 및 기술 뉴스에 더 많은 관심을 기울이십시오.

대부분 우리는 할당된 업무를 잘 처리하고 고등 교육을 받았으며 넓은 시야를 가진 사람들을 똑똑하다고 부릅니다. 이것은 실제로 높은 지능의 매우 특징적인 징후이지만 그 외에도 다른 징후가 있습니다. 당신은 당신이 실제로 똑똑하다는 사실을 전혀 몰랐을 것입니다. 목록을 확인하세요. 아마도 귀하의 성격 유형에 딱 맞는 항목이 많이 있을 것입니다.

높은 지능은 거의 항상 높은 수준의 공감과 관련이 있습니다. 일부 심리학자들은 공감이 텔레파시로 가는 직접적인 길이라고 주장하기도 합니다. 똑똑한 사람들이 대담자가 말하려는 내용을 실제로 느끼는 것은 아무것도 아닙니다.

자제력

똑똑한 사람은 자신의 충동성을 극복할 수 있습니다. 계획, 설명, 대체 전략을 통한 사고 - 이것이 똑똑한 사람과 어리석은 사람을 구별하는 것입니다. 게다가 높은 수준의 지능 덕분에 착용자는 문제가 발생하기도 전에 문제를 해결할 수 있습니다.

유머 감각

하버드 대학교의 Advita Bihari는 똑똑한 사람들은 유머 감각이 발달했다고 말합니다. 뉴멕시코 대학교의 한 연구는 이러한 결론을 확증해 줍니다. 즉, 사람이 똑똑할수록 농담도 더 재미있다는 것입니다.

집중

덴버의 심리학 교수인 프랭크 주(Frank Zhu)는 집중력을 유지할 수 있는 사람이 매우 똑똑하다고 믿습니다. 해당 연구는 2013년 Current Biology 저널에 게재되었습니다. 그건 그렇고, 이 기술은 업그레이드될 수 있습니다. 그에 따라 IQ 수준도 높아질 것입니다.

적응성

똑똑한 사람들은 유연하고 어떤 새로운 상황에도 대처할 수 있습니다. 지능을 통해 사람은 비정상적인 작업에 보다 효과적으로 대처하고 새로운 환경에 적응하기 위해 습관과 행동을 빠르게 바꿀 수 있습니다.

올빼미

올빼미는 종달새보다 더 똑똑하다는 것이 밝혀졌습니다. 이는 2009년 심리학자들에 의해 입증되었습니다. 의도적으로 일상을 바꾸지 마세요. 그런 식으로 작동하지 않습니다.

평행선

회와 수박은 공통점이 없다고 생각하시나요? 똑똑한 사람은 여기서 즉시 연결점을 찾을 것입니다. 예를 들어, 그는 둘 다 날것과 차갑게 먹는다고 말할 것입니다! 관련되지 않은 개념들 사이에 유사점을 그리는 능력은 잘 발달된 지성을 가진 사람 사이의 주요 차이점입니다.

미루는 습관

이상하게도 게으름은 똑똑한 사람들의 흔한 특징이기도 하다. 그러나 그들은 미루는 데 소비되는 시간을 현명하게 사용하는 방법을 알고 있습니다. 추상적인 것에 대해 생각함으로써 필요한 아이디어가 완전히 형성되는 데 시간을 줍니다. "두 번 측정하고 한 번 자르세요"라는 말을 기억하시나요? 이것은 지능 수준이 높은 사람이 미루는 버릇의 완벽한 예입니다.

사회공포증

매우 똑똑한 사람들은 외로움을 느끼는 특징적인 경향을 보입니다. 흥미롭게도 영국 심리학 저널(British Journal of Psychology)의 최근 연구에 따르면 가벼운 수준의 사회적 불안과 지능 향상 사이에 직접적인 연관성이 있는 것으로 나타났습니다. 똑똑한 사람들은 혼자 있는 것에 더 관심이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 그들은 항상 마음을 사로잡을 무언가를 가지고 있습니다.

호기심

알베르트 아인슈타인 역시 자신에게는 특별한 재능이 없으며 단지 만족할 줄 모르는 호기심이 있을 뿐임을 인정했습니다. 그리고 이것은 많이 있습니다! 대부분의 과학자들이 새로운 발견을 하도록 만드는 것은 호기심이며, 일상적인 일과를 위해 노력하는 것은 더 어렵습니다.

어느 사회든지 발전 수준과 사회 계층에 따른 구분이 존재합니다. 학식은 다양한 분야의 광범위한 지식을 포함하여 일반적인 틀 밖에서 추가 교육에 관심이없는 다른 사람들보다 더 깊은 높은 지적 수준입니다.

학식이란 무엇입니까?

학식은 적극적이고 지속적인 자기 개발을 의미합니다. 왜냐하면 학식은 일반 커리큘럼에 대한 교육 문헌의 표준 지식에 국한되지 않고 독립적으로 공부하고 추가적이고 다양한 소스로부터 정보를 연구하는 사람이기 때문입니다.

학식 수준을 높이는 방법은 무엇입니까?

우리는 학식이 무엇인지 알아 냈습니다. 이제 또 다른 질문이 생깁니다. 학식 수준을 높이는 방법은 무엇입니까? 이 질문에 대한 답은 용어의 정의에 있습니다. 개발에 더욱 적극적으로 참여해야 합니다. 한 번에 모든 것에 관심을 가지십시오. 호기심을 갖고 탐구하십시오. 관찰자. 모든 것을 빠르게 파악하고 기억하세요.

왜냐하면 명성을 위해서 어떻게 든 더 똑똑해지고 세심 해지는 것은 불가능하기 때문입니다. 이를 위해서는 적절한 성격, 즉 연구자의 성격이 필요합니다.

그렇다면 어떻게 그러한 자질을 스스로 발전시킬 수 있습니까? 그렇게 간단하지 않습니다! 많은 것을 배울 수는 있지만 이해할 수는 없습니다. 지능은 단계적으로 단계적으로 발전하며 사고의 유형이 바뀌고 사고 방식이 바뀌며 지혜가 나타납니다.

학식에 관해 글을 쓸 때마다 진정한 학식이 뛰어난 교육을 받았다는 것이 확실히 나타납니다. 여기서 몇 가지 설명이 필요합니다. 교육은 이수한 대학의 수를 의미하지 않습니다. 교육받은 사람은 고등 교육을 받은 사람이 아닙니다. 졸업장이나 그런 것보다 더 많은 것이 있습니다. 이것은 공부하는 과목에 대한 진지한 관심, 가능한 한 많이 그리고 완전하게 배우고 자하는 열망입니다.

정보 출처

원하는 지식을 얻을 수 있는 정보 소스는 많습니다. 와 같은:

• 서적. 까다로운 문제를 다루는 지적 수준을 높이기 위한 특별한 문헌이나 심오한 주제에 관한 다양한 이론을 담은 철학적 문헌이 있습니다. 사고 방식을 바꾸고, 연설의 아름다움을 향상시키며, 세계관을 바꿀 수 있는 훌륭한 예술적 선택도 있습니다. 예를 들어, 내면 세계를 변화시키는 훌륭한 책인 Dan Millman의 "평화로운 전사의 여정"이 있습니다.
• 인터넷. 사실, 여기에는 마이너스가 있습니다. 인터넷 정보가 항상 확인되는 것은 아니며 그 신뢰성을 보증할 수 없습니다. 따라서 그러한 지식에만 의존하는 것은 완전히 정확하지 않습니다. 하지만 다음 사이트에서 무엇이든 정보를 빠르게 찾을 수 있습니다. 다양한 소스. 그리고 전자책은 종이책보다 나쁘지 않습니다. 지난 몇 년간의 신문과 잡지에서도 기사를 찾을 수 있습니다.
• 개인적인 관찰과 연구. 우리는 새로운 지식을 빠르게 암기하는 방법을 배워야 하며, 지속적으로 들어오는 정보의 대량 흐름에서 무엇이 필요하고 흥미로운지 식별할 수 있어야 합니다. 주변의 모든 것을 주목하고 아름답고 재미있는 것을 볼 수 있습니다. 진정으로 관찰력이 뛰어난 사람만이 박식한 사람이 될 수 있습니다.
• 자신의 지적 발전을 위해 다른 사람의 경험과 지식을 활용하십시오. 코카서스의 전설과 건배를 수집 한 Captive of the Caucasus의 Shurik을 모두가 기억합니다. 이것은 또한 학습의 예이기도합니다. 기성세대에게 무엇이든 물어볼 수 있습니다. 아니면 언어든 비즈니스든 오랫동안 관심을 갖고 있는 과목을 수강하세요. 어디서부터 시작하는지는 중요하지 않습니다.

학식있는 사람은 무엇을 의미합니까?

이것은 모든 사람에게 제공되는 표준 개발 수준에서 멈추고 싶지 않은 사람입니다. 남보다 더 알고 이해하고 싶어하며, 자기계발과 자기계발을 통해 지식과 지능을 높이려고 노력하는 사람. 작은 것에도 만족하지 못하고 두뇌를 발달시키고 능력을 키우고 싶은 사람.

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0 모든 사람들은 다르며, 어떤 사람들은 평생 동안 "느리게" 남아 gopniks를 유지하는 반면 다른 사람들은 자신을 개선하여 새롭고 새로운 높이에 도달하려고 노력합니다. 그러한 사람들을 지정하기 위해 다양한 용어가 고안되었으며 그중 하나를 오늘 이야기하겠습니다... 결국 우리는 매일 신선하고 흥미로운 정보를 접하게 됩니다. 이번 글에서는 단어를 분석해보겠습니다. 학식 있는즉, 조금 후에 알 수 있다는 뜻입니다.
하지만 계속하기 전에 무작위성에 관한 유용한 뉴스를 추천하고 싶습니다. 예를 들어 Sentimentality는 무엇을 의미하는지, Sect는 무엇을 의미하는지, Paranoid는 무엇을 의미하는지, Howl이라는 단어를 이해하는 방법 등이 있습니다.
그럼 계속하자 Erudite은 무슨 뜻인가요?? 이 용어는 라틴어에서 빌려온 것입니다." 에루디티오"는 "깨달음", "학습"으로 번역될 수 있습니다.

학식 있는- 다양한 과학문헌을 이해하고 체계적인 연구를 통해 폭넓은 지식으로 구성되어 있고, 정독하며, 정보인식, 생활분야에 대한 해박한 지식을 갖춘 인성을 보여줄 수 있는 사람 다양한 소스의

학식 있는- 역사, 과학, 기술, 물리학, 화학 등 다양한 분야에서 뛰어난 지식을 가진 사람에게 붙여지는 이름입니다.

학식 있는- 더 넓은 정보 영역에 대한 추가 지식과 더 넓은 지적 지평을 가지고 있습니다.

Erudite의 동의어: 걷는 대학, 과학자, 박식가, 배움의 창고, 지식의 창고, 감정가, 글을 읽을 줄 아는 사람, 백과사전학자, 걷는 백과사전, 전문가, 다학자, 지혜의 창고, 글을 읽을 줄 아는 사람.

Erudite라고 불리는 사람은 단순히 포괄적인 교육을 받고 특정 과학 분야에 대한 철저한 지식을 가지고 있어야 합니다. 사실, 박식함과 무작위(혼란스러운) 지식을 분리하는 것이 필요합니다. 예를 들어, 언어학자는 하나의 외국어만 알 수 있는 반면, 다중언어자는 박식한그는 많은 관심을 가지고 관련 언어를 연구하며 그 의미뿐만 아니라 그 기원도 이해하려고 노력합니다. 즉, 박식한 사람은 자신을 엄격한 경계에 국한시키지 않고 자신의 지평을 넓히려고 노력합니다. 그러한 개인은 폭넓은 견해와 관심을 갖고 있는 것이 특징입니다.

다양한 지식 분야를 깊이 '파고', 동시에 그 분야에서 큰 실질적인 성과를 거두는 사람을 일반적으로 ''라고 합니다. 박식가"그런 사람들에는 Alexander Borodin, Dmitry Mendeleev, Mikhail Lomonosov, Ivan Sechenov 등이 포함됩니다. 불행하게도 오늘날 박식한 시대는 사실상 지나갔습니다. 한 사람이 동시에 여러 관련 과학적 방향을 동시에 "깊이 파고드는" 것은 매우 어렵습니다.

짧지만 매우 유용한 이 기사를 읽고 나면 이제 다음 사항을 알게 될 것입니다. Erudite은 무슨 뜻인가요?, 그리고 왜 이런 유형의 사람들이 지구상에서 실질적으로 사라진 것인지.